教学阶段 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
新课引入 | 1．展示“我们的校运动会”视频短片征集活动告示，号召学生响应，制作视频短片。 2. 提出本单元的任务：使用视频编辑软件编辑视频短片——“我们的校运动会”。电压互感器柜 | 1．观看活动征集告示。 2.明确单元任务。 | 1. 号召学生响应告示，激发学生学习的兴趣。 2. 让学生明确单元任务。 |
将摄像机连接到计算机 | 1．组织学生讨论：哪些器材可以拍摄视频短片？这些器材中存储拍摄的视频素材的介质分别是什么？ 2.指导学生了解将不同的摄像器材中的视频采集到计算机中，分别需要哪些采集设备和连接线。 3．教师分配摄像器材、连接线和采集设备，指导学生正确连接摄像器材和计算机。 | 1．了解拍摄视频的器材、存储视频的介质。 2．讨论需要哪些采集设备和连接线。 3．实际操作，完成摄像器材和计算机的连接，填写相关学习单。 | 1.通过展示摄像器材、介质，让学生对视频拍摄器材有直观的认识。 2．引导学生了解视频采集常用的设备和连接线，并让学生动手连接。 |
用视频编辑软件采集视频素材 | 1．指导学生认识会声会影软件，介绍利用会声会影视频编辑软件采集视频素材的步骤。 2．巡视并指导学生完成视频素材的采集。 | 根据各个小组所持有的摄像器材，选择视频采集的方式，完成视频采集，并填写相关的学习单。 | 帮助学生完成视频素材的采集，让学生掌握不同摄像器材的视频采集方法。 |
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教学阶段 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
引入新课 | 提出本课的任务：浏览采集的视频素材，根据“我们的校运动会”这一主题设计视频短片构思方案。 | 回忆上节课的内容，明确本课的任务。 | 开门见山，留给学生更多操作时间。 |
浏览并确定所需视频素材 | 1．指导学生使用会声会影软件浏览视频素材。 2．指导学生使用会声会影视频编辑软件中的“开始标记”和“结束标记”记录所需视频片段，确定所需的视频素材。 3.组织学生讨论：有哪些方法可以快速地定位某段视频的入点与出点？ 4.指导学生根据“我们的校运动会”这一主题，有重点地进行选择，确认所需的视频素材。 | 1.学会使用会声会影视频编辑软件浏览视频，同时使用“标记”按钮确认所需的视频片段。 2.仓栅车学会使用粉碎机器人“即时预览滑杆”或直接在“时间码”中设定时间。 3.竹炭工艺品完成视频素材的选择。 | 培养学生耐心细致的做事态度和积极探究的能力。 |
构思视频短片制作方案 | 1．让学生浏览完整的视频短片，组织学生讨论一部完整的视频短片需要在视频素材中添加哪些元素。 2.指导学生浏览教材中星光小组的视频短片编辑方案，组织学生讨论方案主要由哪些要素构成，这些要素具体包含哪些内容。 3．指导学生根据运动会主题，完成视频短片编辑方案。 | 1．浏览完整的视频短片，了解将视频素材加工为视频短片，还需要添加文字、声音、声效、转场效果、片头、片尾等各种元素。 2.学习视频短片方案范例，了解方案构思主要由视频内容、字幕、转场效果设计等几大部分构成。 3．确定方案的大致内容，并填写相关学习单。 | 引导学生观看视频短片，学习视频短片编辑方案的范例,了解方案的基本组成、这些组成包含的具体内容，最终完成方案的构思。 |
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本文发布于:2024-09-22 18:29:13，感谢您对本站的认可！
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