夏天太热了，太阳火辣辣的，老师们怎么给孩子们上一节“凉快”的活动课呢?一起看看幼儿园夏天避暑教案!欢迎查阅! 幼儿园夏天避暑教案1
活动预备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
活动过程开头部分：谈话导入，引起爱好。
师：现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师：天气很热，小伴侣们我们想些什么方法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜的呀?(白、银灰)天气很热，小伴侣们喜爱开着空调吗?(喜爱)基本部分: 1.出示空调图片(可以请去观看并感受大班寝室里的空调)，引出活动。
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提问：看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么外形的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?
2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1) 设置悬念，引出故事。
夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法，什么方法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 叙述故事。
提问：小田鼠和小刺猬来小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意?(由于鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。)小鼹鼠在家每天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最终让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3) 幼儿看图，老师分角叙述一遍故事。(老师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作叙述，请几个小伴侣分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4) 请幼儿分角扮演，口头表达故事里的角语言。(幼儿选择自己喜爱的角)小结：空调能带给我们一个凉爽的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束：引导幼儿简洁续编故事。其次天，小鼹鼠最终可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来
又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力，简洁续编故事。(请语言表达力量强的幼儿带头说一说。)活动延长引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区：电风扇活动阅历学习原地自传圈，熬炼平衡力量，增加自控力量。
区域规模全体幼儿幼儿。
活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。2、老师交代嬉戏规章：当老师说：电风扇预备时，幼儿两臂侧平举做好预备。当听到老师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出呼呼的声音。当老师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。
3、幼儿可反复嬉戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿
退出嬉戏或演一个节目。
幼儿园夏天避暑教案2
活动目标：一、活动目标：
1、喜爱故事中活泼好玩的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会共享，并得到欢乐。
活动预备1、《蛤蟆吃西瓜》挂图2、小动物头饰
活动过程(一)开头部分：组织教学，集中幼儿留意力。
(二)基本部分：1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、观赏故事，并回答问题。
(1)蛤蟆想不出方法，心里焦急，小伴侣帮他想个吃西瓜的方法吧。(用刀切、用勺子挖)小伴侣的方法真多真好。
(2)蛤蟆也请来了他的好伴侣帮他想方法，你们想知道他的好伴侣帮他想的什么方法吗?
我们来听一听。(老师叙述故事)问：乌龟帮蛤蟆想了哪些方法，这些方法行不行，为什么?
(3)蛤蟆动脑筋自己想了一个方法，我们再来听一听。(老师叙述故事)(4)后来蛤蟆用什么方法吃到西瓜的?
(5)蛤蟆动脑筋想出了好方法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆
有没有一个人吃?它是怎样做的呢?
(6)你们喜不喜爱蛤蟆，为什么?
抽油机模型
3、音乐嬉戏请小伴侣跟着老师动起来。
(三)结束部分：蛤蟆看到小伴侣们上课很乖，他要请小伴侣去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就动身。
幼儿园小班夏天教案：太阳生病了
活动目标1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。
活动预备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。
超声波放大器
一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。
师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀?
幼：。。。。。。。微波真空烧结炉
师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小伴侣们观看图片(出示太阳生病的图片)，提问：
请小伴侣们认真观看，这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!
二、出示课件，提问：
师：请观看，你看到了什么?
幼：。。。。。。。
师：对，画面上都有。。。。。。。小伴侣们，依据我们的阅历和观看，
我们可以推想消失在是什么季节?对，由于夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看图画上的小伴侣们吃的好快乐呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗?请小伴侣们认真观看，看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满意它的愿望吗?我们一起来看一看吧!
人造卫星的资料
出示课件师：你看到了什么?哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗?请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢?
出示课件师：请小伴侣们认真观看现在的太阳公公怎么了?
幼：难过师：你是怎么看出来的?请小伴侣来仿照太阳公公难过的表情!那你们再观看一下现在小伴侣们的表情!小伴侣们都很担忧的看着太阳公公!请你想一想小伴侣们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看，太阳公公感冒了，它感冒了难过所以就不能出来放射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗?冷凝器设计
幼：不能。。。。。。
师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难过了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，
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