幼儿园中班科学教案神奇的磁铁（11篇）幼儿园中班科学教案奇妙的磁铁篇1 1、通过试验，感知磁铁有吸铁和相吸、相斥的特性。
2、利用磁铁进行分类活动熬炼幼儿的分类力量。
活动预备:
纸、积木、钥匙、一元硬币、回形针、扣子、小铃铛、铁制易拉罐、小石头、橡皮筋、铝制易拉罐、橡皮筋、磁铁、铁沙和石沙混合放在若干个塑料版里、小布快，幼儿用书
活动过程：
一、老师魔术表演，启发小伴侣猜一猜是什么使纸上的东西动起来的？有几个小朋 取样装置友说纸下面有吸铁石〔磁铁〕。
磁性表座二、观看磁铁相吸、相斥的特性。
1、让幼儿尝试把两块磁铁放在一起，看看会发生什么事？
2、老师总结：有时两块磁铁会吸在一起，有时不会吸在一起，但是只要转换方向，两块磁铁就可以吸在一起了。
老师：请你们试一试，磁铁能不能吸起其他东西。
1、幼儿观看桌上的各种物品，猜测每样物品能否被磁铁吸起，并在书中的表格里做记号。
2、请每个幼儿用磁铁吸一吸桌子上的物品，把可以吸起来在
幼儿用书框中做上记号。
3、请幼儿将物品分成能被磁铁吸起来的和不能被磁铁吸附的两堆。
4、商量磁铁能吸起和不能吸起的物品的缘由。
四、通过铁沙嬉戏，进一步稳固幼儿对磁铁特性的了解。
1、老师：磁铁只会吸含铁的东西。如今这儿有一堆沙，老师不当心把铁沙混在了这堆沙里，请小伴侣帮我把铁沙分出来好吗？
2、幼儿分组，每人一块用布包好的磁铁，每组一盘石沙和铁沙混合物，以及一个空盘。
3、老师向幼儿说明为了防止磁铁沾得满块都是铁沙，所以才用布块包着磁铁。
4、请幼儿将沙盘里的铁沙吸出来，放在另一个空盘子里。(老师先示范，将布块和磁铁分别，铁沙就会被取下来。)
活动反思：
本次活动，我先让孩子们观看魔术表演，孩子们特殊感爱好。在指导孩子时，我发觉许多孩子把钥匙、铝制易拉罐和积木猜想为能被吸起来的东西，经过试验孩子们才发觉铝制易拉罐和积木原来是不行以被吸起来的。孩子们在活动中探究了磁铁的特性。并且边试验边做了记录，大部分孩子学会了记录，但是还有个别小伴侣不知道怎么记录。因此，在以后的活动中我会多引导孩子记录他们试验的结果。
收获：
老师真正做到了让幼儿在学中玩，在玩中学。
幼儿园中班科学教案奇妙的磁铁篇2
活动目标：
1、知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发觉生活中的铁制品。
2、探究磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对试验结果进行记录。
3、能主动探究，大胆沟通自己的发觉。
活动预备：
1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等
2、记录表若干活动过程：
一、了解磁铁，发觉磁铁的磁力。
1、出示磁铁
T：“小伴侣，请你们看一看，老师给你们带来了什么呢？”请个别幼儿说一说。
2、介绍操作材料，让幼儿用磁铁试试哪些东西能被磁铁吸起来。
T：“今日，老师为你们预备了很多东西。”〔出示〕
T：“老师把这些东西画在一张记录表上，请小伴侣用筐里的小磁铁和它们玩一玩，看看哪些东西能被吸起来，请小组进步行记录，能吸起来就打个勾，不能被吸起来就打个叉，好吗？”
3、幼儿操作，老师个别引导。
4、老师总结。
T：“能被吸起来的东西都是用什么做的啊？”
T：“所以磁铁能把铁做的东西吸起来。”
二、引导幼儿观看磁铁的两端，发觉同级相斥、异极相吸现象。
1、幼儿初次探究。
芯片怎么烧录程序T：“这个小磁铁是什么样子的？”请个别幼儿说一说。
T：“小磁铁一头是红颜，一头是蓝颜。”
T：“磁铁的两头还藏着一个小隐秘，请你和边上的好伴侣用磁铁碰一碰，看看你发觉了什么？”〔幼儿自由尝试，个别幼儿说一说〕
2、幼儿再次探究，并进行记录。
T：“让我们的小磁铁再来碰一碰，这次老师有个小小的要求了。”
T：“老师为你们预备了两个颜的正方形贴纸，红的贴纸代表磁铁红的一端，蓝的贴纸代表蓝的一端。假如你想用红的一端去碰蓝的一端，就把红和蓝的贴纸贴在表格的上面，下面一格记录你的发觉结果，两个小伴侣一组，好吗？”
电容器串联3、老师总结
T：“相同颜遇到会相斥，不同颜遇到会相吸。”
三、引导幼儿动手操作，出无机磁铁的两端。
1、老师示范操作T：“老师这里有一块磁铁，和刚刚我们玩的有什么不一样？”
双向呼叫T：“那我们怎么把它的两头出来呢？”请个别幼儿说一说。
T：“老师有一个好方法，一起来看看吧。”老师示范，用红的一头去碰，
T：“瞧，被吸住了，那这一头是什么颜？”〔弹开的话是什么颜？〕老师在无机磁铁上贴上相应颜的贴纸T：“老师也为你们预备了黑磁铁，请你也来碰一碰，弹开的话是相同颜，吸住了就是不同颜，请你来试着一，好吗？”
2、幼儿操作，老师指导
3、评价幼儿的操作T：“我们用什么方法来检查小伴侣的小磁铁贴对了呢？”
T：“用红的去碰蓝的，吸住了就是对的。”
4、幼儿检查，订正错误四、利用磁铁相吸相斥的原理进行嬉戏，结束活动。
T：“小磁铁真好玩，瞧，它又变成了什么呢？”
T：“小船上有什么？”
旗杆模型T：“今日我们要到大海上去航行，小伴侣来做船长，想想怎样让我们的小船航行起来呢？”
T：“前进的话，应当怎么做？后退的话，应当怎么做？” T：“请小伴侣自己来制作一艘小船，把小
船上的双面胶撕掉，贴上磁铁，然后用另一块磁铁让小船航行起来吧。”
幼儿园中班科学教案奇妙的磁铁篇3
活动目标：
1、通过试验，感知磁铁有吸铁的特性。
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