《数字视频特效》课程分析报告

课程分析报告（教师用）

教师姓名	所属院部	艺术设计学院	课程名称	非线性编辑
此报告需要包括以下内容：一、课程分析 1.所授课程的适用专业有哪些？《影视后期制作》适用于数字媒体方向等所有数字媒体艺术专业。 2.所授课程在本专业中的开设意义。本课程是数字媒体与制作专业的一门专业课程，在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是对数字媒体与制作专业相关理论课程的融会贯通，并指导专业实践课程更好地完成影视作品，具有很强的实用性。 3.所授课程在我省其它高校的开设情况。在我省其他高校，所有的数字媒体设计专业均开设此课程。二、教材分析 web前端性能优化1.课程所用教材基本情况。课程所用教材为《After Effects影视后期制作标准教程》（金日龙主编人民邮电出版社2015年7月），是21世纪高等院校数字艺术规划教材。本书具有完善的知识结构体系，精心设计了课堂案例，深入培养学习者的动手能力，将各类实践性练习贯穿全书。书中采取图文并茂、讲练结合的方式，在每章节中均针对知识点安排从易到难、由浅入深的实践练习，并安排设计感强、难度较高的综合实例，使学生能够轻松上手，并逐步提升动手能力。 2.所用教材在其它同类教材中的地位作用。较之市场现有的同类教材，本书在知识结构与内容的逻辑关系上更为合理，编者总结多年的教学经验，按照不同阶段学习者的实际需求，精心安排章节顺序，形成一套完整的知识体系，有效避免了以前经常出现的跨章节学习的现象。 3.分析评价所用教材。本教材从制作流程出发，重点比较了剪辑工作在实拍影视作品和动画影视作品中所起到的不同作用以及不同的工作特点；系统完整地介绍了影视后其合成的各项技术基础及当前主流的后期制作编辑的方法和流程。在软件教学过程中，精心设计各个教学案例，注重案例的实用性和典型性，并注意与实际的剪辑工作相结合，以求达到理论结合实践、技术结合艺术的效果；在软件实际操作方面，注意操作流程与操作技巧的结合，并介绍了影视后期制作工作中的一些实用经验。番荔枝种植4.我省其它高校本门课程教材选用情况。在我省其他高校，部分数字媒体设计专业均使用此教材。 3、结合我校实际情况，请谈谈你对本门课程课程改革的初步想法本课程是一门专业必修课。影视后期制作,力求培养具有良好的职业素质具有较高的审美素养能够系统掌握影视后期基本知识具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能能够从事电脑美术创作影视动画创意及广告制作动画特技创作的高级技能人才。为了提高学生对现代电影技术的了解，增强学生对电影知识的储备，提高学生对影视艺术的修养智能浴缸根据数字媒体专业学生的特点来设定实训内容，本着实训课程服务于专业课程的原则，数字媒体专业的非线性编辑课程应该是紧密与设计创作结合在一起，设计非线性编辑课程训练以基础训练为基础增加各种可能的创意训练，充分调动学生自主选择、自主训练的能力。在制作综合案例的过程中，课程目标尽量向相关主流比赛靠拢，制作过程中通过灌输和对比流行的得奖作品，来提高学生作品的制作质量。
教研室负责人意见
院部电梯井防护门负责人意见
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