2014-2015学年上学期科学仪器室管理使用工作计划

南宁市民主路小学2014-2015学年上学期

为了充分发挥仪器室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作目标

搞好仪器的借出、回收、维护工作。仪器的使用率达100%，损耗率控制在1-3%，充分利用仪器的使用率。

三、日常管理

1.建立教学仪器设备的借用制度。

2.搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。

3.定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。

4.搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。

5.及时做好账目工作。

四、主要措施

1.制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等，使之有章可循。

2.对所用教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净，认真做到防尘、防压、防

磁，防潮、防晒等保养工作。

3.坚持仪器借用制度，及时做好仪器发放与回收工作，及时维护与维修损坏的仪器，对故意损坏仪器者，要照价赔偿。

4.及时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。

5.经常清扫仪器室，保持室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范整齐。

6.向教师推荐各种教学仪器，提高仪器设备的使用率。

箱包手把7.做好防盗、防火等安全工作。

8.学期结束前要全面清点仪器，发现问题及时处理。

五、实验器材使用安排表

小学三年级科学上册

课次	课题	实验仪器及相关准备工作	实验类别
1-1	我看到了什么	学生用的观察测量工具（皮尺、放大镜等）。	分组实验
1-2	校园的树木	一张观察记录纸、一支蜡笔、一把软尺、一个放大镜。	分组实验
1-3	大树和小草	几种常见的小草、最好有三叶草和狗尾草；一条树枝和这种树的果实、叶片。	分组实验
1-4	观察水生植物	几种常见的水生植物、一个水槽、。	分组实验
1-5	植物的叶	空包弹助退器小组准备：同一种植物的新鲜叶和落叶。教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。	分组实验
1-6	植物发生了什么变化	小组准备：一把尺子、4张不同大小的叶片。教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。	分组实验
1-7	植物的共同特点	教师准备：水生植物和陆生植物的图片、植物一生的图片。	分组实验
2-1	寻访小动物	教师准备：安排寻访调查的场地，划定观察区域，提供简单的调查记录供学生参考，考虑观察过程中的安全问题，做好应急预案。 gvg668小组准备：放大镜、观察记录表。	分组实验
2-2	蜗牛（一）	2—3只蜗牛、1个放大镜、1条树枝、1块玻璃、1个饲养箱。	分组实验
2-3	蜗牛（二）	2—3只挨饿的蜗牛、菜叶、苹果片、饼干等食物、记录表。	分组实验
2-4	蚯蚓	几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录表。	分组实验
2-5	蚂蚁	小组准备：少许面包、少许白糖和死掉的小昆虫，一个放大镜。教师为学生准备：装在玻璃瓶里的蚂蚁、白纸、放大镜、小盆，小瓶盖或石块。	分组实验
2-6	金鱼	2—3条金鱼，装在玻璃缸里。一只滴管、少许食用素调制的红水、少许鱼食。	分组实验
2-7	动物的共同特点	教师准备：蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼四种小动物的图片；四种小动物的一生的图片。	分组实验
3-1	观察我们周围的材料	6种最常见的材料做成的物品。	分组实验
3-2	谁更硬一些	橡皮、海绵、木头、金属和塑料条各两根或木筷、金属筷、塑料筷各一双，铁、铜、铝等金属块或薄片、砂纸、玻璃杯、热水、纸、空饮料瓶。	分组实验
3-3	比较柔韧性	1、一套宽度、厚度（1毫米左右）一样的塑料、不锈钢、木头尺（每种材料的一端打一个孔）。 2、一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。 3、50克钩码一个，回形针一颗。	分组实验
3-4	它们吸水吗	小组准备：1.大小和厚度相同的纸片、塑料膜、铁片、木片各一片；稀释的红墨水、滴管。2.放大镜、餐巾纸、铅画纸。3.透明杯子、水、筷子、棉布。教师准备：电熨斗、古代造纸的图片或录像。	分组实验
3-5	材料在水中的沉浮	至少两种大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块或是有这些材料制成的其他实心物品、水槽、水。	分组实验

3-6	砖和陶瓷	砖和陶瓷各一小块、铁钉、一杯水、滴管。	分组实验
3-7	给身边的材料分类	各种用不同材料制成的物品实物和生活场景图片。	分组实验
4-1	水	小组准备：7个黑塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋、1块石头、1块木头、1片树叶、分类用图纸。1瓶醋、一瓶牛奶。教师准备：有关水的课件资料、分类用图纸。	分组实验
4-2	水和食用油的比较	2个塑料杯、1片玻璃、1支筷子、2个试管、2根长木条（可以是长一些的牙签）、1个玻璃杯、1个塑料瓶（矿泉水瓶）、1个水槽、记录纸。	分组实验
4-3	谁流得更快一些	1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管。	分组实验
4-4	比较水的多少	3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水。	分组实验
4-5	我们周围的空气	2个透明塑料袋、2个玻璃杯、1个水槽、1根香、火柴、1个吹泡泡器（或吸管）、1杯清洁精或肥皂水。	分组实验
4-6	空气占据空间吗	1个玻璃杯、1个玻璃瓶、2个注射器、4根吸管、2张纸巾、1块橡皮泥。	分组实验
4-7	空气有重量吗	1根长细木条、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、1个托盘天平、石块、水、空气的比较表格。	分组实验

小学四年级科学上册

计数继电器

课次	课题	实验仪器及相关准备工作	实验类别
1-1	我们关心天气	1副中国地图、1套天气符号卡	分组实验
1-2	天气日历	1副天气日历、1套天气符号卡	分组实验
1-3	温度与天气	小组准备：1支温度计	分组实验
1-4	风向和风速	小组准备：电子风向风速仪	分组实验
1-5	降水量的测量	降雨量器、小组准备：1个玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶、剪刀	分组实验
1-6	云的观测	1套云图卡片	分组实验
1-7	总结我们的天气观察	气温、云、风、平均降雨量统计表	分组实验
2-1	水能溶解一些物质	小组准备：3个烧杯、1个水槽、若干食盐、面粉、沙、1根搅拌棒、3张滤纸、1过滤装置	分组实验
2-2	物质在水中是怎样溶解的	小组准备：4个玻璃杯、1根搅拌棒、1个药匙、若干高锰酸钾、食盐、面粉、沙	分组实验
2-3	液体之间的溶解现象	小组准备：2个玻璃杯、1瓶胶水、1瓶洗发水、1瓶醋、1瓶酒精、1瓶食用油、3支试管、1个试管架、1个试管刷	分组实验
2-4	不同物质在水中的溶解能力	小组准备：2个玻璃杯、1根搅拌棒、若干份食盐、小苏打、1个汽水瓶、1个开瓶器、1个注射器、1个橡皮塞	物理除垢分组实验
2-5	溶解的快与慢	小组准备：2个烧杯、1根搅拌棒、1个水槽、冷水、热水、食盐、方糖	分组实验
2-6	100毫升水能溶解多少克食盐	小组准备：1个100mL的烧杯、1根搅拌棒、1个药匙、1架天平、1袋精盐	分组实验
2-7	分离食盐与水的方法	小组准备：1杯盐水、1根搅拌棒、1个蒸发皿、1块石棉网、1个三角架、1盏酒精灯、1盒火柴、1个放大镜	分组实验
汽轮机凝汽器3-1	听听声音	小组准备：2个音叉	分组实验
3-2	声音是怎样产生的	小组准备：1面鼓、1把钢尺、2根橡皮筋、1个音叉、1个水槽	分组实验
3-3	声音的变化	小组准备：1把钢尺、4个杯子、1根木条、1根橡皮筋	分组实验
3-4	探索尺子的音高变化	小组准备：1把钢尺	分组实验
3-5	声音的传播	小组准备：1个音叉、1把米尺、1米锡箔纸、1米棉线、1米尼龙线	分组实验

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