活动目标：
2.指导学生学会制作简易的昆虫标本。
3.通过昆虫标本制作，培养学生动手操作的能力，使学生养成良好的科学研究习惯并在教学中渗透美育。
器材说明：
爱牛配套器材：标本盒，昆虫针，展翅板，捕虫网，镊子。 自备材料：白纸、昆虫。
活动说明：
昆虫盒下方必须要贴标签，标签上写明昆虫名称、采集地点、采集日期、制作人姓名等。
活动过程：
一、图片导入
1.你认识这些昆虫吗？学生自由发言
二、问题与聚焦三维数据采集
1.出示问题：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物体，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。为了更好的研究昆虫，我们可以制作一些昆虫标本。
学生自由发言，教师不必作过多的解答。
2.引出课题：昆虫标本制作石棉布规格
三、分析与设计
单仪入射狭缝
燃煤烤箱1.昆虫有什么特点？昆虫标本又该怎么制作呢？
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
四、材料与工具
1.提供爱牛配套器材：标本盒，昆虫针，展翅板，捕虫网，镊子。
自备材料：白纸、昆虫。
2.教师对相关器材进行介绍，学生可随机提问了解。
段远程五、制作与优化
1.针插
不同的昆虫，插针位置也有所不同，主要是避免针孔位置不当而损伤了虫体中间部分的特征。
插针时，使昆虫针与虫体成90°角，避免插斜而造成标本前后、左右倾斜。
2.整姿
血仓甲虫、蝗虫、蜜蜂等昆虫针插以后，尽量保持活虫姿态。需要将触角和足进行整姿，使前足向前，后足向后，中足向左右。
3.展翅
像蝴蝶类昆虫需要展翅，按针插部位要求插入虫体，将虫的腹部向下插入展翅板的槽内，使展翅板的两边靠紧身体，用昆虫针，将翅拨开平铺在展翅板上。
4.干燥
当插针和整姿之后，就可将昆虫放置到安全通风处去干燥一段时间，这个阶段一般需时1—2周。
5.保存
制成的昆虫标本上加放适量的防蛀防腐剂，将标本置入标本盒内，然后插上标签，置于避光的干燥处保存。
六、展示与评价
1.请展示你的标本。
2.请对自己在STEM活动中的表现作出评价。（包括自我评价和他人评价）
七、拓展与应用
1.和小伙伴开展一次昆虫交流活动。
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