张哲林;陈宇杰;刘海萍
【摘 要】生物学标本馆是生命科学进行实验教学、实习和研究的重要场地。而昆虫标本则是生物学标本中重要的组成部分。为了满足生物教学与科研的需要，生命科学学院应该拥有较丰富、较完整的昆虫标本。为了填补生命科学学院生物学标本的空白，制作昆虫标本，建设昆虫标本馆是生命科学学院新实验室建设的重要一环。%The biological museum is an important place for life science experimental teaching, practice and research. The insect specimens is an important part of biological specimens. In order to meet the needs of biology teaching and scientific research, college of life sciences should have enough and more complete specimens. In order to fill the blank of biological specimens in college of life sciences, making insect specimens and constructing the specimens of laborato-ry construction is an important part of the life sciences. 【期刊名称】《内蒙古民族大学学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2014(000)004
【总页数】2页(P493-494)
电子涡轮增压器>进化标记【关键词】昆虫标本馆;实验教学;生命科学
【作 者】张哲林;陈宇杰;刘海萍
【作者单位】内蒙古民族大学 生命科学学院，内蒙古通辽 028043;内蒙古民族大学 生命科学学院，内蒙古通辽 028043;内蒙古民族大学 生命科学学院，内蒙古通辽 028043
【正文语种】中 文
【中图分类】G807.0
我校是具有民族特点的综合性大学，正在由教学型向研究性大学迈进.因此建设一流的实验室和创造相应的实验条件在所必须.而生物学标本是高校生命科学实验室的一个重要组成部分.就目前来说，标本在生命科学学院还是空白，它与我校的建设规划及我院的生物科学的招生计划极其不相适应.而大面积购买标本财力严重不足.为此，挖掘自身潜力，白手起家循序渐进，逐年增加积少成多不失为一条有效途径.但自力更生制作标本要选择好突破口，这
个突破口就是先制作昆虫标本，并建立昆虫标本馆.世界上的动物约有一百五十万种，其中昆虫约有一百万种，占动物总数的三分之二，它们与人类有非常密切的联系【1】.昆虫属于节肢动物，是动物界中种类最多的一个类.因此，一个实验室拥有了昆虫的主要标本也就拥有了生物学的大部分动物标本.
目前，我校拥有了一部分高等动、植物标本，如蒙医药宏观动物标本（现在博物馆）.在2007年成立生命科学学院以来，生命科学尽管在专业学科方面有了长足进步，但生物标本仍然非常短缺，尤其是昆虫标本到现在仍然几乎为零.
昆虫标本是生命科学范围内研究的重要资料，在教学和科研普及方面，一件栩栩如生的昆虫标本又是最好的教具.在生物科学或生物技术等专业的植物学、动物学、解剖生理学、环境科学及农业病虫害防治等专业课程的教学中都要使用.昆虫标本是从事分类区系、形态解剖与系统进化研究的重要依据.标本的收藏与诸多宏观、微观生物科学领域息息相关.随着分子生物学技术的进展，昆虫标本作为遗传基因的载体，是保存节肢动物物种遗传多样性的基因库，她能够为生命科学研究提供足够的物质基础.
2．1 昆虫标本的类型
昆虫有农业昆虫、天敌昆虫、观赏昆虫、趣味昆虫、林区昆虫、资源昆虫、，但大都为动植物害虫，而且与人类关系密切.其主要类型及代表动物如下：鳞翅目（蝴蝶、蚕蛾）、鞘翅目（金龟子）、蜻蜓目（蜻蜓）、膜翅目（蜂）、双翅目（蚊、虻、蝇）、直翅目（蟋蟀、蝼蛄）、同翅目（蝉）、竹节虫目（竹节虫）、等翅目（蚁）、螳螂目（螳螂）、蜉蝣目（水蚤）.
2．2 昆虫标本与学科的关系
我校生物科学学院生物科学专业、生物技术专业、食品科学专业都与昆虫有直接或间接关系，所开课程如动物生物学、植物生物学、生态学、植物生理学、种生态学、水生生物学、生物进化论、资源生物学、保护生物学等课程都会涉及到昆虫的相关信息，如昆虫形态、分类特征、地区分布情况、生长习性、生理特点、在整个生态系统中的地位等等，而这些都可以通过对昆虫标本观察及其采集信息的了解来获得相关知识.此外，昆虫学在与动物科学、农学专业及其生物防治等方面也有重要关系.
3．1 昆虫标本的采集
采集昆虫标本可分为两个部分，其一由本校本专业技术人员牵头，与相关教师为行动组，分别在在春、夏、秋三个季节，不分地质、地形、地域，凡是有昆虫生活及出没的地方都去采集（携带各种采集工具及相应物品）.其二由动物学教师带领包括生物学专业学生及相关专业实习生利用野外实习机会采集标本.
水平潜流人工湿地3．2 昆虫标本的制作
在制作标本过程中可边采集边制作，当时不好制作即可带回实验室制作，如果积累太多可保存起来慢慢制作.总的说来，既要抓紧时间，又要逐渐积累，积少为多，利用五年左右时间取得成效.制作标本在专门的实验室内，且与标本展览室相邻.需要说明的是制作昆虫标本的前提：无论学校还是学院都要给予制作者资金和时间方面的支持.
3．3 昆虫标本的陈列
昆虫标本的陈列方式有：以干燥和浸制式的玻璃封装橱窗展览形式，以标本盒装环形摆放或悬挂于标本室内形式，或与当地的动植物及人类的生活环境摆放在一起，体现出大自然的和谐统一，以便于学习和观赏.
4．1 昆虫标本馆的功能
标本室在培养学生的观察能力、动手能力、科研能力以及实事求是的科学态度等方面都有着极其重要的作用.因此，标本室是高校教育教学、科学研究的重要基地，有计划、系统地进行标本的科学采集和制作、收藏，对于高校生物实验室是一项具有战略意义的基本建设工作.通过标本馆所收藏的标本情况，可以反映一出一个区域一个部门科研工作的历史沿革、科学进展与科学水平，以及当地生物物种资源的分布情况〔2〕.动物学、植物学以及动物分类、植物分类、动物组织解剖、植物组织解剖……等学科都是以宏观生物为对象的，书本上的图片或者照片等的教学效果都无法与直接观察活体相比，而野外实习又不能在短时间内提供大量的信息.所以在昆虫标本馆观察标本可在短时间内观察多种生物，对生物形态特征、分类学特征、进化特征等方面有一个直观的了解，对学生所学内容的巩固有非常重要的作用.
4．2 昆虫标本馆的房间布置
实验室分析天平标本馆的建设就是利用我校即将完工的西拉木伦区实验大楼，即生命科学学院部分房间进行科学合理的布局，腾出生物实验功能外的四间房（总面积大概在100平方米左右），其
中一间作昆虫标本制作室用，另外三间用作展览馆.制作室与展览馆应该通过内门连通，且各有其外门.制作室内有各种采集和制作用具（包括采集袋、捕虫网、吸虫管、烤虫器、还软器、昆虫针、展翅板、干燥器、标本盒、标本柜等）、药品（酒精、甲醛、冰醋酸、乙醚、、明矾等）、各种解剖器械（大小镊子、大小剪子、手术刀）等.展览馆应包括昆虫标本室记事区、模式标本区、采集教育区、展示标本区、昆虫生态区、多媒体互动区等.展览馆内应配备柜式标本架、标本橱窗等长期存放标本的地方.
4．3 昆虫标本馆的内部设计
标本馆顶端要密封而不漏水，地面要求清洁而不能太滑，地板要求能够承受一定负荷而没有裂缝.储藏间要求空间得到充分利用，橱窗应密封并紧贴墙壁，装有标本盒的橱柜能够随架子移动，橱柜门应紧密防尘防虫.标本室内应有杀毒、干燥、恒温设备.标本室内要避免阳光直射.可在适当的位置安装一些附加的荧光灯，最大限度地减少室内阴影的地方〔3〕.
规划建设昆虫标本馆对于我校我院来说是非常必要和紧迫的。
〔1〕王心汗.西北农学院植物保护系编，农业昆虫学试验研究方法〔M〕.上海：上海科学技术出版社，1981:1-15.
钼板坯
〔2〕黄大为.昆虫标本馆建设与昆虫系统学的未来〔J〕.动物分类学报，1997，22（4），337-339.
〔3〕巴家文，伍玉明.生物标本馆的设计与工艺要求〔J〕.生物学通报，2009,44（2）:50-52.汽车防尘罩
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