摘要：带通滤波器
在现代信息科技日益发达的背景下，数字化校园成为校园网络发展的主流趋势，多媒体教学高度普及。但是部分多媒体教学资源未得到有效利用。本次设计的系统采用ASP.NET技术，可以完成多媒体数据和简单二进制数据的查询。主要功能模块包括后台管理、文件上传、文件查、文件预览等，可以提高多媒体信息的管理效率。 关键词：数字化校园；多媒体；信息管理系统；系统设计
现代信息技术的发展孕育出数字化校园，导致教育模式理念和教育模式的重大变革，多媒体教学成为主流。数字化校园网具有整合教学资源、改善课堂氛围、构建直观情境等作用。在校园数字化网络建设普及的今天，集图文、音视频为一体的多媒体系统让现代课堂教学的活力大大增加。但是，很多学校未有效利用多媒体教学，教学资源和教学设备运用存在诸多限制。为了提高教学质量和资源分享效果，需要结合数字校园网络设计和应用更加高效的教学资源信息管理系统，该系统可以高效整理、检索多种媒介的教学资源，同时简化多媒体资源的管理方法，改善课堂教学质量。
1 支的结构开发技术与开发工具
1.1 ASP.NET
ASP.NET不仅仅是ASP的升级，而是全新的动态网页实现系统，更重要的是ASP.NET提供了统一的web应用所需服务的web开发模型，能与ASP兼容，拓展性、安全性较好。
1.2 SQL Server
SQL Server是一种关系型数据库管理系统，具备强大的数据管理能力，能够完成查询、搜索、分析、更新等数据处理工作。在电子商务解决方案等领域广泛应用，数据可存储于不同的设备，不管是服务器集还是个人电脑或者移动终端，用户可以不用考虑数据存储于何处就可以管理数据，SQL Server可以为用户创建的这样一个安全可靠和稳定高效的数据库管理平台，对用户操作给予全面高效的支撑，同时确保数据的保密安全。 2 系统功能需求分析
数字校园的主要媒体类型包括图文、音视频，本次设计的系统采用B/S架构，具有方便的远程控制功能，系统后台数据库为SQL Server 2008，其主要功能需求为多媒体文件的管理、查询、分类以及系统用户的权限划分和控制，方便监视、学生、行政人员使用该系统
管理教育领域的各种多媒体信息资源。系统架构分为公共层、数据层、逻辑层、显示层。其中公共层的作用是为系统调用提供各种通用类，封装系统所需的低层类，如身份验证类、字符转换类、上传文件类等。逻辑层主要作用是实现系统的逻辑功能，如多媒体文件搜索、用户权限逻辑判断等，逻辑层与数据层的接口可以实现数据库的增删查改等操作。显示层则通过HTML代码、JS代码和AJAX控件显示系统运行结果。
3 系统功能模块划分
后藤美帆>数显角度尺
数字化校园环境下的系统模块有系统管理、注册登录、数据管理、统计分析、信息检索、文件下载、文件浏览等模块。其中文件检索模块可以基于一个或多个检索条件查文件；文件统计模块可以统计多媒体文件数量、访问人数、访问时间、访问的多媒体文件等信息：信息管理模块对多媒体教学文件目录进行管理，可以实现多媒体信息共享、数据清洗等功能。系统管理模块可以管理用户的系统使用权限，提供资源在线解压缩功能。用户注册登录模块可以实现注册登录功能，为各类用户提供不同的注册登录界面。图1为该系统功能模块构成。
图1 系统主要模块
3.1系统管理模块
该模块可以分为系统设置模块和用户权限设置模块。系统的主要用户体是学校教师、学生、系统管理员、行政人员。各类用户体系统使用需求不同。教师用户通常需要获取与教学有关的资源，还有部分教师用户需针对不同的科目使用符合自己需求的各种多媒体资源。系统的管理员用户具备修改功能设置，其他用户信息，管理和维护系统数据库等操作
权限。学生用户可以查、浏览、下载多媒体课件、试题等学习资源，行政人员除了可以使用多媒体信息资源外，还具有发布通知等权限。管理员用户可以按照实现规定的权限划分为不同的用户角分配相应的权限，同时对于不同的用户体设置不同的系统功能模块。
3.2信息管理模块
该模块可以进一步划分成资源目录管理、信息公开、数据删除等子模块，在教师开展教学时会形成相应的多媒体教学数据，有效管理这些资源对于发挥其教学作用来说尤为关键。本次设计的系统可以按照日期、类型、主题和用户对多媒体教学资源进行高效精准管理。系统管理可以根据用户类型确定其可以浏览的信息范围，拥有权限的用户可以编辑权限许可范围内的信息。
3.3文件统计模块
文件统计模块可以进一步划分成多媒体文件数量统计、多媒体文件点击次数统计、多媒体文件访问时间统计等子模块。该功能模块的设置主要是为系统管理员提供多媒体信息使用情况的统计报告。
3.4文件检索模块
文件检索模块下设单一条件检索、多种条件检索两个子模块，单一条件检索即根据关键字查多媒体资源，系统根据用户设定的检索条件进行数据库检索，如存在符合条件的数据，则进行数据读取操作，如没有符合条件的数据，则给出相应的提示；多种条件即可以同时设定多个条件，如关键词、文件发布时间、文件所属学科、文件大小、文件页数等，以实现更加精准的文件检索。
3.5 文件浏览模块纯碱制烧碱
该模块要求用户根据自己的权限进行操作，对于普通用户来说并非所有数据库中的数据都可以查看，只能查看具有相应权限的数据。多媒体数据都可以在目录树中通过一个分支分层放置，同类型的媒体可以按照信息编码的相反顺序放置，从而最先显示最新的媒体信息。用户在查看多媒体资源时可以选择多种文件展示形式，如缩略图、列表等多种文件展示形式。这两种显示模式可以相互切换。用户可以在系统中直接播放视频、音频等多媒体资源，用户可以根据自己的权限下载所需的多媒体资源。
4系统数据库设计
该系统数据实体主要包括多媒体教学数据实体、用户实体、学期实体、年级实体、科目实体等。其中用户实体需要设置的属性主要有系统ID、登录名、登录密码和权限。多媒体教学数据实体属性主要有数据名称、数据类型、数据编号、数据容量等；学期、年级、学科三个实体的属性主要是相应的ID、名称等。各实体之间的关系如图2所示，如图所示，数据级联将实体关系更紧密，数据库操作变得更加灵活。
图2 系统实体E-R
基于数字化校园的多媒体信息管理系统主要数据表包括系统用户表（字段包括User ID用户
ID、User Name用户名、Pass Word用户密码、Role ID角标识符、Sex性别、Is Online是否在线）、系统角表（Role ID角标识符、Role Name角名、Role Description角类型）、功能模块表（Module ID模块标识符、Module_Name模块名称、Module_Description模块类型）、系统权限表（Authority ID权限标识符、Role ID角标识符、Module ID模块标识符、User ID用户ID、Description ID类别标识符）、系统文件表（File Name文件名、File Type文件类型、File Size文件大小、Create Time文件创建时间、Desc文件介绍、FileExt文件扩展名、File Url文件连接、File Add文件地址、File Author文件作者、File Class文件分类、File ID文件标识符）。
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