一、选择题
1．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）
A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小 B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高
C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导
D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声B 解析：B
【分析】
固态高频(2)声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。 (3)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差。
(4)防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
A．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故A正确，不符合题意； B．用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，水多的瓶子振动慢，发声的音调低，故B错误，符合题意；
C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故C麻将纸牌正确，不符合题意；
D．工人戴防噪声耳罩是从人耳处来控制噪声的，故D正确，不符合题意。
故选B。
2．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。下列有关网课的说法，错误的是（ ）
A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音
B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度
C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息
D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声A
解析：A
A．老师对着麦克风讲课时发出的声音是由声带振动产生的，故A选项错误，A选项符合题意；
B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度，故B选项正确，B选项不符合题意；
C．老师随机提问与学生互动交流的过程，及时反馈上课知识点掌握情况，故是声音传递信息，故C选项正确，C选项不符合题意；
D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D选项正确，D选项不符合题意。
故选A。
3．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（ ）
A．超声波在水中比空气中传的快、传的远
B．次声波就是没有传声介质，使人听不到的声音
C．超声波就是速度超过340m/s的声音
D．超声可以越过一定厚度的真空向前传播A
解析：A
A．声音在液体中传播的速度比在空气中快，所以超声波在水中比空气中传的快，故A正确；
B．振动频率低于20Hz的叫次声波，不在人耳的听觉范围内，所以人听不到。但声源振幅不一定小，故B错误；
C．超声波是振动频率高于20000Hz的声波，不是根据传播速度来定义的，故C错误；
D．真空不能传声，所以超声波不能在真空中传播，故D错误。
故选A。
4．唐朝一寺庙所藏的罄常常无故自鸣，和尚不知其因而被惊吓以致患病，后经人指点方知与前殿的钟有关，击此应彼，故钟鸣罄响。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．“钟鸣罄响”是一种回声现象
B．“罄无故自鸣”说明有些物体不振动也可以产生声音
C．“钟鸣罄响”说明钟和罄一起在做相同形式的振动
D．“钟鸣罄响”说明钟和罄的音和音调都不同C
解析：C
A．回声是指物体发出的声波遇到障碍物后反射回来被物体所接收的现象，“钟鸣罄响”是指两个物体各自发出的声音。故A错误；
激光打孔B．振动是声音产生的条件，“罄无故自鸣”是因为受到声波的能量冲击而使得自己发生了振动从而自鸣，故B错误；
C．“钟鸣罄响”说明钟和罄都发生了振动，并且罄振动的规律是由钟发出的声波决定的。故C正确；
D．此题与钟和罄的音和音调的无关，故D错误。
故选C。
5．疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（ ）
A．不同老师教学时说话声音音不同
B．增大音量提高了声音音调
C．关上窗户可以防止外界噪声的产生
D．授课老师的声音不是由振动产生A
解析：A
A．不同的人发声的音不同，所以不同老师教学时说话声音音不同，故A正确；
B．增大音量提高了声音响度，故B错误；
C．关上窗户可以减弱噪声，但不可以防止外界噪声的产生，故C错误；
D．授课老师的声音是由声带振动产生的，故D错误。
故选A。
6．如图所示，医生用B超查看胎儿的发育情况。以下说法正确的是（ ）
A．B超发出的是次声波
B．这主要是利用了声波传递信息
C．利用B超可以测量月球与地球间的距离
D．准妈妈听不到B超发出的声音，主要是因为它发出的声音振幅较小B
解析：B
A．B超发出的是超声波，不是次声波，A错误；
B．声音可以传递信息和能量，用B超查看胎儿的发育情况，这是在传递信息，蝶形螺丝B正确；
C．超声波不能在真空中传播，月球与地球之间是真空，所以利用B超不可以测量月球与地球间的距离，C错误；
D．准妈妈听不到B超发出的声音，主要是因为它发出的声音频率不在人耳的听觉范围内，不是振幅较小，D错误。
故选B。
7．下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B．超声波听起来比较高亢，次声波听起来比较低沉
C．“闻其声知其人”，说明可以根据音来判断说话者
D．“隔墙有耳”，说明固体能传声B
解析：B
A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的；重锤敲说明振幅越大响度越大，故A正确，不符合题意；
B．超声和次声人耳听不到，故B错误，符合题意；
C．不同发声体发出声音的音不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音来判断说话者，故C正确，不符合题意；
D．固体、液体、气体都可以传声“隔墙有耳”，说明固体能传声，故D正确，不符合题意。
故选B铝合金拉手。
8．疫情期间停课不停学，同学们在家进行“线上学习”时，以下有关声音的说法，正确的是（ ）
A．关上窗户可以防止外界噪声的产生
B．不同老师教学时说话声音的音不同
C．调小电脑音量可以降低声音的音调
D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的音调B
解析：B
A．关上窗户可以减弱噪声，但不能防止外界噪声的产生，故A错误；
B．音是由发声体本身决定的一个特性，不同老师教学时说话声音的音不同，故B正确；
C．响度与振动幅度有关，调小电脑音量可以降低声音的响度，故C错误；
D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的响度，故D错误。
故选B。
9．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）
A．声音的传播速度总是
B．用超声波可以击碎人体内结石，说明声能传递能量
C．市区内禁鸣喇叭是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度更大B
解析：B
【分析】
声音在空气中的传播速度为，在同种介质中传播速度相同，在真空中无法传播；声音可以传递信息和能量；控制噪声的三条途径是在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
A．声音在空气中的传播速度是，在其他介质中传播速度不同，故A错误；
B．用超声波可以击碎人体内结石，声音的能量传递给结石，说明声能传递能量，故B正确；
C．市区内禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．声音在同种介质中传播速度相同，故超声波和次声波在水中的传播相同，故D错误。
故选B。
10．关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A．发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止
B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音
C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小
D．物体振动得越快，声音的传播速度越大提前放电避雷针A
解析：A
【解析】
解答：A. 发声的物体一定在振动，振动停止后，声音还会继续传播出去，所以振动停止后，声音不会立即消失，符合题意；B. 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，不符合题意；C. 次声波的频率较低，不在人耳能够听到的频率范围之内，所以不能听到次声，不符合题意；D. 声音的传播速度与传播介质有关，与物体振动的快慢无关，不符合题意；
点睛：解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音在传播过程中可以传递信息和能量；人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，但次声波的频率低于20Hz．
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