2019-2020年浙教版七年级科学上册课时检测：1.5科学探究

第5节　科学探究[学生用书B8]

　科学探究的基本过程：提出__问题__→建立____猜想或假设____→制订__探究计划__→获取__事实或证据__→检验__猜测或假设__→讨论与__交流__。

【夯实基础】

1．小明同学在公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现，松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他把几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“把几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的(　无菌车间D　)

A．提出问题 B．建立猜测和假设

C．制订计划 D．获取事实与证据

2．到商店购买乒乓球时，陈明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。陈明的行为类似于科学探究中的(　C　)

A．发现并提出问题

B．作出猜想或假设

C．观察、实验、收集证据

D．交流合作、评价证据

3．泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有质轻、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温、隔热的性能，提出了以下问题，你认为较有价值且可探究的问题是(　C　)

A．“它为什么能防火、保温？”

B．“它的质轻特点对减震有什么影响？”

C．“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”

D．“多孔结构对隔音性能有什么影响？”

4．科学实验的数据往往存在误差，正确处理实验数据的方法是(　C　)

A．只做一次实验，以此数据为准

B．多做几次，取最大值或最小值

C．一般重复做三次实验，取平均值

D．做十次实验以上，取平均值

5．实验结果与假设不符合时，应如何处理(　D　)

A．修改结果，使之与假设相符

B．修改实验过程，使之与假设相符

C．依据实验结果修改假设

cagaaD．提出新假设再实验，得出一定结论

6．媒体报道某餐馆的一道名菜含有。①小明认为微量可能会导致癌症；②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量的食物，另一组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。

(1)科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施实验以及得出结论。上文①应属于科学探究过程的哪一步？__作出假设__。

(2)当实验结果不符合假设时，说明假设是__错误__(选填“正确”或“错误”)的。

(3)步骤__②__(填序号)采用的是科学探究活动中常用的对照实验。

【能力提升】

7．科学探究过程一般包括“观察现象→提出问题→作出假设→设计并实施实验→记录实验结果→得出结论”等步骤。小乐在研究燕麦生长是否具有向光性现象时，列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述。以下说法正确的是(　D　)

	叙述
甲	窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲
乙	或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长
污水止回阀丙	改变燕麦幼苗的光照环境，进行有无单向光刺激的对照，观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况
丁	燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性

A.甲为提出问题，丙为观察现象

B．甲为作出假设，丁为记录实验结果

C．乙为提出问题，丙为设计并实施实验

D．乙为作出假设，丁为得出结论

8．科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是(　C　)

A．水分对香菇生长是否有影响

B．培养基对香菇生长是否有影响

C．磁场对香菇生长是否有影响

D．光照对香菇生长是否有影响

9．为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响。某科学兴趣小组同学进行了实验探究，得到了如表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是(　A　)

金合欢幼苗的生长情况	没有蚂蚁栖居的金合欢	有蚂蚁栖居的金合欢
10个月的存活率(%)	43	72
20天幼苗生长的高度(cm)	6.2	31
	硅基动态

A.该实验表明，蚂蚁栖居有利于金合欢的生长

B．该实验表明，金合欢的幼苗存活率与生长高度有关

C．该实验表明，蚂蚁可以为金合欢提供营养

D．该实验表明，蚂蚁可以帮助金合欢传播种子

10．某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”这一问题时有如下的实验设计：在一段劈开的竹筒(

长15cm)的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间，然后观察蚂蚁的行为。

图151

(1)此实验的假设是__蚂蚁喜欢甜食(或蚂蚁不喜欢甜食)__。

(2)若观察到__蚂蚁爬向浓糖水一端取食__的现象，说明蚂蚁喜欢甜食。

(3)针对实验设计的不足之处，甲同学的改进方案是增加蚂蚁的数量，而乙同学的改进方案是重复实验。两种改进方案中，__甲__同学的方案比较合理。

11．材料一　国际微生物学界有一个科赫法则，主要包括：Ⅰ.在每一个病例中都出现相同的微生物；Ⅱ.要从宿主中分离出这样的微生物，并在培养基中培养出该微生物；Ⅲ.上述培养出的微生物接种到健康宿主中，同样的疾病会重复发生；Ⅳ.从试验发病的宿主中能再度

分离培养出这种微生物。如果进行上述4个步骤，并得到确实的证明，就可以确认该微生物即为该病害的病原体。

材料二　沃伦和马歇尔猜想幽门螺杆菌可能是引起胃溃疡的原因。为此，他们进行探究：①在100例胃溃疡患者中，都到了幽门螺杆菌；②从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌；③无胃溃疡症状的马歇尔当众吞下从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌的培养液，出现胃溃疡症状，用抗生素类药物，恢复健康；卫生裤头④招募100名健康志愿者进行大规模的实验，将从胃溃疡病人中分离培养的幽门螺杆菌接种到部分志愿者，出现了胃溃疡症状。

回答下列问题。

(1)马歇尔用自己吞下幽门螺杆菌培养液，出现胃溃疡症状的行为，想证明科赫法则的第__Ⅲ__步骤，体现了科学家__为科学献身__的精神。

(2)当时医学界有很多人都不认同马歇尔自己喝培养液的行为与观点。推测他们的理由是__样本数量太少，结论不具说服力，具有偶然性__。

(3)要证明胃溃疡是由于幽门螺杆菌引起的，还需要进行的实验是__从接种后患胃溃疡志愿者中分离培养出幽门螺杆菌__。

最终，沃伦和马歇尔证明了胃溃疡是由于幽门螺杆菌引起的。由此获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。

【拓展创新】

12．小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想知道：水平抛出物体的“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：

猜想一：与抛出物体的质量有关。

猜想二：与水平抛出的速度有关。

猜想三：与水平抛出点的离地高度有关。

为了验证以上猜想，他们从实验室借来能控制发射速度的、两个质量不同的小钢球

、刻度尺、电子秒表等实验器材，依照科学方法，在老师的帮助下进行了实验探究，得到如表所示的实验数据。请你通过分析回答下列问题：

实验序号	钢球质量m(kg)	抛出点离地高度h(m)	水平抛出的速度v (m·s－1)	落地时间t(s)	落地点与抛出点的水平距离x监控门禁(m)
1	10	2	1	0.64	0.64
2	20	2	1	0.64	0.64
3	10	2	2	0.64	1.28
4	10	4	2	0.91	1.82