学习领域 | 造型，表现 | |
| 按摩脚盆 |
教 学 目 标 | 1. 知识与技能 | 知识：了解皮影的相关知识和人物造型。 技能：用线造型手法画一幅具有皮影人物造型特点的作品。 |
2. 过程与方法 | ||
3.情感、态度和价值观 | 通过培养学生对民间美术的兴趣以及热爱民间传统文化的情感。 | |
教学重点难 点 | 1.重点 | 静压实验皮影的相关知识和人物的造型手法、装饰手法。 边缘融合处理器 |
2.难点 | 如何表现出传统皮影人物造型的特点。 | |
课前准备 | 关于皮影的相关视频介绍、教师课件 |
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
课题导入 | 1. 猜测课题 向学生提问：“一口叙说前年事，双手对舞百万兵”是哪一种艺术表演形式？ 教师在此可以给学生若干选项，如京剧、评剧等其他传统表演形式。 2. 欣赏皮影戏 教师播放《皮影》相关的纪录片，这是我国民间工艺美术与戏曲巧妙的独特艺术—皮影。 3. 出示课题：画皮影 | 学生根据谜语进行猜测。 学生认真观赏视频，对皮影形成初步了解。 | 通过谜语的导入，激发学生的学习兴趣，聚焦本课主题。 通过播放纪录片，使学生对于皮影戏有了初步的认识。了解皮影艺术与戏曲、民间艺术之间工艺美术的关系。对于皮影戏的起源、原料、基本结构等等，形成初步的认识，为接下来的制作，做好了铺垫。 了解学生的需求。培养学生查资料的能力。通过分享、交流，与其他同学进行合作、探讨。培养学生之间交流配合的能力。 针对面部典型特征进行分析，更加清晰直观地体会到皮影人物的面部特征。解决教学难点，为创作打基础。 感受花纹的精美特点，培养学生的观察、分析、审美能力。 |
学习新课 | 1. 教师根据纪录片的内容，为学生划分出关于皮影戏知识的若干模块。 （1）皮影的定义和起源 （2）皮影的流派- （3）皮影的制作流程。 通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序。 2. 观察皮影人物（教材） 链路层劫持（1） 皮影戏人物有什么造型特点 ？ 外形概括、特征夸张、形象生动。 （2） 何种装饰手法？ 圆额头、尖下巴，樱桃小口一点点，弯弯眉，线线眼，不要忘记刻耳环。 （3） 皮影人物上有哪些精美花纹？ | 学生根据教师划分的模块，进行分组讨论，利用自己之前收集的素材相互交流。扩充知识。 皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之 皮影戏的流派 由于皮影戏在中国流传地域广阔，在不同区域的长期演化过程中，形成了不同流派，常见有陕西、唐山、四川、北京等流派。 男性：龙、虎、水、云 女性：花草、云、凤 | |
示范环节 | 1. 教师示范： 刮花手法：如何利用粗细线表现，怎样利用线面结合表现花纹与头发。 | 学生自习观察教师的手法。 | 直观感受怎样利用不同方法表现皮影戏人物，激发学生创作欲望。 |
艺术实践 | 1. 作业要求： 利用刮画的手法，完成一幅皮影人物。 2. 辅导要点 （1） 辅导学生作品要具有皮影的造型特点（生动、夸张），花纹精美。 （2） 辅导学生刮画注意疏密关系。 | 学生利用刮花的手段，根据之前所总结的皮影人物特点，进行创作。 | 明确作业要求，帮助辅导学生，鼓励学生发散思维，用于创作。让学生享受绘画的过程。 |
展示评价 | 1. 学生展示自己的作品，讲述人物性格、属于哪种角等等。防伪打印机 2. 交流创作思路。 | 1. 学生互评 2. 学生自评 | 巩固知识点 培养学生的叙述能力。 |
课后拓展 | 课后尝试搜集关于皮影戏的更多资料，如经典戏有哪些，不同人物的造型有哪些？ | 利用课下时间再创作。 | 激发学生的创作欲望，缓解学生的课业压力。 |
本文发布于:2024-09-21 20:38:29，感谢您对本站的认可！
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