作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借
助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是收集整理的美丽的草原 教案（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
美丽的草原教案1
一、教学目标
1、会认10个字，会写8个字。
2、自主积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、了解课文内容，培养热爱家乡的情感。
二、教学重点
红娇凤凰螺1、学会本课生字。
2、学习课文内容，指导学生学习语言、运用语言。
3、培养学生热爱家乡的情感。
三、教学难点
指导学生感受热爱家乡的情感，背诵课文。
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四、教学准备
第n个空间
识字卡片、有关草原的风光片或图片。
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
（一）观看草原的录像，激趣导入。
你去过草原吗？能给大家介绍一下吗？
（二）指导读课题，读出喜爱之情。
（三）初读课文，学习生字新词。
发热体1、自读课文，遇到不认识的字借助拼音读一读，读准字音。
2、拼读会认字，注意读准字音。
3、小组内检查生字词读音的掌握情况。
4、教师检查字音的掌握情况。
（1）读一读这些生字词，指名读、齐读“枣红马、百灵鸟、忘记、因为、这里、最鲜艳、壮、不管”。
（2）开展拼读竞赛，以小组为单位进行词语接龙朗读，看哪一组读得又快又准。
（3）让学生质疑：哪个词不懂？理解“壮”：在文中一带有这个字的句子读一读，（这里的牛儿最壮）学生自己说一说“壮”字在这句话中的意思。
（4）自己小声读文，看看还有没有不认识的字，请老师和同学帮助。
5、指名朗读课文，其他同学标画自然段。
（四）朗读感悟。新型玉米脱粒机
1、分小组指名读文，思考：课文写了谁喜欢草原？
2、指名回答，老师贴图。（枣红马、百灵鸟、小作者）
3、学习“百”。
（1）这个字怎样记？（白加一横）
（2）教师板书，学生注意观察占格。
（3）学生们练习书写，注意把第一笔横写长点儿。
4、学习课文内容。
提问：他们为什么这么喜欢草原？读文答案。
5、自己读文，答案。谁到了就告诉大家，自愿选择汇报。（学生说哪部分内容，教师就和学生共同学习哪一小节）
6、学习第一小节。
（1）师生配合读文。
（2）学生汇报，其他同学补充：“为什么马儿喜欢草原？”
（3）出示练习：草儿（）牛儿（）羊儿（）
（4）指导朗读“最鲜、最壮、最欢”。读出草原的美丽和对
草原的喜爱之情。
7、学习第二小节。
过渡：百灵鸟为什么喜欢大草原？
（1）谁能从文中到答案？请读出来。
（2）指导朗读。应该怎样读，才能读出喜爱之情？请你试一试，读一读。
8、学习第三小节
作者为什么喜欢大草原？可以结合前边所学习的内容说一说，齐读最后一句话。
（五）总结。
1、听歌曲《美丽的草原我的家》。
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2、你喜欢草原吗？有感情地朗读课文。
（六）口语交际练习。（根据学生情况任选其一）
师：同学们，你们喜欢自己的家（家乡或祖国）吗？能向大
家介绍一下吗？
1、无论走到哪里，也不会忘记可爱的家，因为这里
____________________，______________________。
2、无论走到哪里，也不会忘记可爱的家乡，因为这里
____________________，______________________。
3、我无论走到哪里，也不会忘记可爱的祖国，因为这里
____________________，______________________。
（七）作业
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