课题 | 演唱《七个好朋友》 | 课时ccdp | 1 | |||
教 学 目 标 | 2. 感受音的高低、强弱，不同的节奏、节拍、及音乐的不同风格和情绪。 摄像机机芯3. 体会7个小音符音乐带给我们的惊喜与快乐。 | |||||
教学重点 | 用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》 | |||||
教学难点 | 采用各种形式唱准音阶。 | |||||
教学准备焊接熔深检测仪 | 一体机、电子琴、多媒体图片 | |||||
教学过程 | ||||||
教学环节 | 无压锅炉教学内容及教师活动 | 学生活动 | 个性化设计 | |||
一、组织教学 二、新课导入 三、表现音乐 四、教师小结 | 1.师生问好 2.师生一起律动《身体音阶歌》 （1）导入新课：在美丽的冰雪亡国里，住着七只可爱的小企鹅，他们今天神秘的来到了我们的音乐课堂，可是他们藏在了一首歌里，同学们想知道他们的名字吗？让我们看吧！ （2）初听歌曲，给学生一个整体印象。 （3）出示图片七只企鹅音阶，同学们一起唱音阶。 （4）复习科尔文手势 （5）老师今天给同学们带来一首好听的，同学们仔细听听歌曲带给我们什么样的感受~！ （6）教师复唱 （7）歌曲好听吗？你们想学习这首歌曲吗！ 读曲谱，然后唱一唱。 利用教材中“阶梯式”插图来帮学生从听觉，视觉分辨理解音的高低，也借助手臂在身体不同部位的运动来表示。 （3）读歌词。 （4）学生自行随琴填词。 （5）分组演唱、集体唱、接龙唱。 （6）游戏：“听听好朋友。” 指导学生开展丰富的柯达伊练习活动。 如：教师做手势，学生唱出相应的音高。 教师做手势，学生唱出相应的旋律。 小组之间开展小竞赛。一名学生做，小组学生回答等等。 今天学习了七个好朋友，同学们课下认真复习手势。 | 同学们好！ 老师好！ 欢迎大家来到我的音乐课堂，愉快大音乐课又开始了，让我们动起来吧！ 学生随琴，跟老师一起唱音阶。 同学们还记得我们学过的科尔文手势吗？我们能一起做出来吗！ 五氟化锑老师也想把这种情绪带给大家,教师演唱歌曲！ 利用教材中“阶梯式”插图来帮学生从听觉，视觉分辨理解音的高低，也借助手臂在身体不同部位的运动来表示。 学生自行随琴填词。 教师做手势，学生唱出相应的音高。 教师做手势，学生唱出相应的旋律。 | ||||
板 书 设 计 | 七个好朋友 | |||||
教 学 反 思 | ||||||
本文发布于:2024-09-25 06:31:18，感谢您对本站的认可！
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