摘要：对扣Seewo一体机教学软件可以提升课堂的趣味性，提高学生的学习动机，建立互动课堂，引爆学生兴趣。希沃白板，班级优化大师等软件的出现与小学英语新课程标准的理念不谋而合。Seewo以其强大而神奇的互动教学，情境教学，游戏化教学,娱乐化征服了无数教师。它将知识性与趣味性有机的融为一体，激发学生学习英语的兴趣，突破教学中的重难点，并及时同步学生在校情况，挖掘学生的每一个闪光点，加强家校联系。 关键词：seewo , 希沃白板，班级优化大师，情境教学，游戏化教学
传统的英语教学主要依靠“教师一张嘴，学生一本书，一块黑板，一根粉笔”，这种教法不仅导致教师上课耗时，提高不了教学效率，还导致学生觉得上课枯燥无味，提高不了学习兴趣。随着“班班通”的使用，希沃白板5作为一种先进的教学手段被引入农村课堂，学生学起英语觉得轻松，有趣，好玩，课后乐意主动花时间去学习英语。
一．创设英语语境，激发学生学习兴趣。
语境是在具体的情景中抽象出来的对语言活动与参与者产生影响的一些因素。这些因素系统
地决定了话语的形式，话语的合适性和话语的意义。中国学生学习英语缺少的就是语境，如要彻底改变英语课堂上的死气沉沉的局面，就必须采用现代化教学手段，创新教学模式，提高学生学习英语的兴趣。列夫·托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。”因此充分利用希沃白板既是提高学生学习英语兴趣的重要途径，又是教师提高英语教学效率的有效手段。希沃，为互动教学而生。希沃白板以其特有的画面生动形象，知识呈现直观有趣满足了小学生旺盛的求知欲以及强烈的好奇心理。希沃白板中的放大镜，拉幕，蒙层，神奇移动，以及四线三格，英汉字典，板中板，思维导图，课堂活动使英语课堂教学情景化，交际化。尤其是“路径动画”的自定义设置，更是将教学过程中原本难以表达的感受，韵味等以动画形式形象的呈现出来，通过“意境教学”，创造轻松有趣高效的课堂，如：我在教授三年级英语unit 3 At the zoo一课时，通过使用“路径动画”，将疯狂动物城轻松呈现在学生面前，全班学生不仅全程参与到课堂学习中，学习了很多动物单词，下课后更是主动要请教老师有些动物用英语怎么讲，学习兴趣盎然，令人为之震撼。学生就是在这样接近真实的语境中开展英语听，说，读，写的练习，学生英语各方面的综合能力得到训练。希沃可以给学生提供图文并茂的学习材料，创设彩鲜艳，动静结合的语言情境，将学生带入说英语的氛围中，实现师生互动，生生互动。
二．开展游戏化的课堂活动，寓教于乐。
小学生活泼好动爱表现，乐于接受新奇，趣味性强的事物。游戏不仅具有趣味性，更重要的是它强调了学生的主体性，要求学生共同参与到课堂活动中。现代心理学之父皮亚杰说过：“小孩子生来就是好玩的，是以游戏为生命的。”因此，要想把小学英语教好，就必须顺其天性，把游戏教学引入课堂，充分发挥游戏的神奇魔力，唤醒他们的求知欲，做到寓教于乐。希沃白板5中拥有丰富多彩的课堂活动，如“趣味分类”：梦幻岛屿，恐龙火山，青青草原，喵星人等；“超级分类”：荷塘夜，实验室，滑雪场等，将知识点分成多个类别，进一步锻炼学生的综合归纳能力。有趣的玩法，卡通化的图形，在互动中轻松学习英语。“选词填空”更是用有趣的游戏化方式重新定义经典的选词填空题型，拖拽答题，反馈生动，极具互动性。“知识配对”以连线题为基本框架，在场景化的活动界面内搭配互动玩法，加深学生对知识点的印象。“分组竞争”可多人参与课堂活动，限时的竞争机制更能让学生带入进去，激发学生荣誉感，在活动中学习英语。这种小游戏以其形象化的方式呈现知识点，每个小学生都乐意以游戏化的方式参与到课堂学习中，这样学生很轻松的就掌握了单词的意思，用法及分类。如：我在复习三年级上册单词时，采用趣味分类游戏，让学生将散落的蓝晶石（上面写有单词）放入对应的魔镜中，魔镜就可以告诉他们想知道的
东西。像这种本就枯燥无味的单词复习通过玩游戏的方式来回忆，学生有新奇感，会自觉的将注意力集中到英语单词上。希沃的课堂活动纷彩异呈，英语学习变得游戏化，娱乐化。
三.巧用班级优化大师，抓住孩子的每一个闪光点。
磁性定位器 班级优化大师是由铝合金框架seewo自主研发的针对学生课堂行为管理的软件。集中解决课堂氛围差，纪律难管理，学生注意力不集中，家长沟通难等现实问题，抓住孩子的每一个闪光点，创建更积极的课堂！
现在的孩子不愿意表现自己，英语课堂上经常出现鸦雀无声的局面。教师可以直接用班级优化大师随机选人，让学生对回答问题充满一种不可知的期待性。另外，传统的教师即时性评价转瞬即逝，根本无法记录下来。有了班级优化大师，教师可以为学生设置有趣的专属卡通图像；可以发送自定义点评，授予奖励勋章，即时刷新分数排名，进行角升级，就像游戏中的购买皮肤，打怪升级一样。孩子们在英语课堂上每一个精彩瞬间可以永恒地被记录下来。如：孩子在英语课堂上读单词和句子”fat’’,”thin”,”Look at that monkey. It’s fat!”当孩子读得很标准时，教师立刻就可以发送自定义的点评，如：Good. Great.Wonderf
ul. Well done等。而当有的学生上课走神，学习不认真，态度敷衍等，我们都可以利用软件记录下每一个细节，每一个数据。数据可自动记录，归档。通过超级数据报表，还可自动生成学生成长手册。教师可随时查阅，抓住每一个学生的闪光点，让孩子的个性得到充分挖掘，形成良好的班风。虽然现在班级已广泛被建立，教师可以随时与家长联系，但使用将孩子的在校表现发送给每一位家长会，浪费教师很多的课余时间。可有了班级优化大师，教师可邀请家长加入班级，学生的在校表现会同步到家长，家长只需打开班级优化大师就能看到同步数据，及时了解自己孩子的最近表现。
班级优化大师以其卡通化的界面，游戏化操作以及团队作战潜移默化的影响着学生的学习习惯，培养着学生的自信建立，创建着非一般的班级。
总之，seewo可以创设良好的英语环境和学习氛围，激发孩子学习英语的浓厚兴趣， 吸引孩子的吸引力，从而使他们喜欢学习英语，让“主”动起来。seewo的游戏也是是小学各年级墨菲氏滴管孩子极为喜爱的一种活动形式。游戏可以活跃课堂气氛，增强教学效果，为演绎精彩课堂锦上添花。seewo自主研发的班级优化大师更是邀请家长全程参与到孩子的学习成长过程中，分享孩子在学校课堂中的点滴。空调百叶风口Seewo为孩子学习英语展开了翅膀，提供了平台。
参考文献：
1.李文欣. 多媒体教学技术：英语教学中的现代化教学手段【J】.中国教育技术装备.2015(19)
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2.刘利民. 小学英语课堂教学地活力—课堂游戏，2008年8月.
3.朱智贤. 儿童心理学, 1980年9月.
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