定位板
在大学电类专业课程实验教学中，实验箱对学生实践能力培养起了很大作用。但目前广泛开展的大学生电子设计竞赛，却没有专用的实验箱；实践证明，实验箱的采用，对实践教学有事半功倍的效果，文章提出了一种便携式电子设计竞赛实验箱的设计思路、功能和用途，在我校的学生电子设计竞赛培训使用了该实验箱，取得了较好的教学效果。 标签：电子设计；竞赛；实验箱
引言
实验实践教学是高等教育的一个重要环节，包括各种形式，例如课程实验、学生课外科技活动、和毕业设计等，实验实践教学离不开各种实验装置，对实践教学起了很大的作用，学生的实践能力得到了很好的培养。目前在各高等院校电类专业，每2年1次的全国大学生电子设计竞赛蓬勃开展，参赛人数日益提高，2011年参赛人数达1万多人，参赛水平不断提高，学生的专业技术能力得到社会各界认可，同时促进了高校的电类课程教学改革。实验箱的采用，对实践教学有事半功倍的效果，但目前电子竞赛没有专用的实验箱，学生在竞赛培训中，
很多学生电路五花八门、布线杂乱无章，培训层次、效率较低，不利于学生在竞赛中去的好成绩。雪莲生发液
鉴于这种情况，我们设计开发了一种多功能便携式、并较好体现设计性和综合性思想的电子竞赛实验箱。
1 实验箱设计目标
实验箱的总体设计目标如下：
一是实验箱必须是便携式的，参加电子竞赛往往要求学生在课余时间、在寝室等场合自主完成实验，这就要求实验箱便于学生携带。
引道结构图二是实验箱必须是多功能，能把实验室浓缩在一个实验箱里，便于学生能基本依托实验箱完成各种基本实验，不须借助其他仪器和工具设备等。
2 实验箱功能组成
根据以上的设计目标和思路，实验箱采用工业标准铝合金仪器箱，体积不大于40×30×15c
m（长×宽×高），可放入一般学生的背包里，便于学生携带，可谓是背包里的电子实验室。
实验箱集成多种功能，内部分2层，上层包括仪器区、单片机区、电路模块区和通用板区，下层包括工具区、元件区和万用表。水泥浆比重检测
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