一种教学互动展示板

1.本实用新型涉及教学展示板技术领域，更具体地说，它涉及一种教学互动展示板。

背景技术：

2.学习外语可以提高自己的语言技能，增加一项语言能力，学习外语有利于和外国人交朋友，聊天或者一起工作，学习外语有利于了解其他国家的习俗文化，同时学习外语有利于工作，为保障学习效率，因此需要一种展示板。
3.如中国专利公开了一种教学互动展示板，公开号为：cn215284134u，公开日为：20211224，其装置能够使展示板具备描写训练功能，使学生可以在展示板上进行书写笔迹的训练互动，从而提高展示板的实用性，通过吸尘器、进尘网以及粉尘吸附网的设计，能够使展示板在书写或擦除字迹时可以对产生的粉尘进行及时收集，避免粉尘对学生的身体健康造成影响，从而消除安全隐患。
4.但是其装置仍存在弊端，其装置仅依靠书写学习，学习方式较为单一，影响学习效率，其装置不便进行调整，灵活性欠佳，影响使用。

技术实现要素：

5.(一)要解决的技术问题
6.针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种教学互动展示板，其具有方便调整、学习方式多样性和学习方式好的特点。
7.(二)技术方案
8.为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学互动展示板，包括底板，所述底板顶部固定连接有第一电动推杆，所述第一电动推杆顶端固定连接有支撑板，所述支撑板顶部固定连接有第二电机架，所述第二电机架内固定连接有第二驱动电机，所述第二驱动电机输出轴顶端固定连接有箱体，所述箱体顶部固定连接有支撑架，所述支撑架一侧固定连接有第一电机架，所述第一电机架内固定连接有第一驱动电机，所述第一驱动电机输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆一端固定连接有转轴，转轴通过轴承套接在支撑架内侧，所述螺纹杆表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套底部固定连接有第二书写板，所述箱体内侧设置有第一书写板，所述箱体内部一侧固定连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆一端固定连接有显示器，所述箱体一侧设置有音响。
9.使用本技术方案的一种教学互动展示板时，通过第一电动推杆工作，能够带动支撑板、第二电机架、第二驱动电机和箱体升降，方便对箱体的高度进行调整，通过第二驱动电机工作，能够带动箱体转动，能够对箱体的角度进行调整，方便调整控制，通过第一驱动电机工作，能够带动螺纹杆转动，从而带动螺纹套和第二书写板移动，能够方便对第二书写板的位置进行控制，能够对箱体内空间进行有效的利用，通过设置第一书写板和第二书写板，能够将外语学习内容进行书写，保障学习效果，当控制第二书写板移动至第一书写板后面时，可通过操控面板控制第二电动推杆工作，带动显示器移动出箱体，配合音响，能够对
外语学习内容进行播放，辅助学习，保障学习效果。
10.进一步地，所述支撑架内部开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块固定连接在螺纹套顶部。
11.进一步地，所述箱体内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块固定连接在第二书写板底部。
12.进一步地，所述底板内部固定连接有第三电动推杆，所述第三电动推杆底端固定连接有支撑座，所述底板固定连接有万向轮，所述万向轮的数量为四个，四个所述万向轮分别固定连接在底板底部靠近四角的位置，所述箱体内部设置有蓄电池。
13.进一步地，所述箱体底部固定连接有延长块，所述延长块块内部一侧固定连接有第四电动推杆，所述第四电动推杆一端固定连接有放置盘。
14.进一步地，所述箱体一侧固定连接有操控面板，所述操控面板与第一驱动电机、第二驱动电机、第一电动推杆、第二电动推杆、蓄电池、第三电动推杆、第四电动推杆、显示器和音响均通过导线电性连接。
15.(三)有益效果
16.综上所述，本实用新型具有以下有益效果：
17.1、通过第一电动推杆工作，能够带动支撑板、第二电机架、第二驱动电机和箱体升降，方便对箱体的高度进行调整，通过第二驱动电机工作，能够带动箱体转动，能够对箱体的角度进行调整，方便调整控制，通过第一驱动电机工作，能够带动螺纹杆转动，从而带动螺纹套和第二书写板移动，能够方便对第二书写板的位置进行控制，能够对箱体内空间进行有效的利用，通过设置第一书写板和第二书写板，能够将外语学习内容进行书写，保障学习效果，当控制第二书写板移动至第一书写板后面时，可通过操控面板控制第二电动推杆工作，带动显示器移动出箱体，配合音响，能够对外语学习内容进行播放，辅助学习，保障学习效果；
18.2、通过设置第一滑槽和第一滑块，能够保障螺纹套和第二书写板在移动时的稳定性，通过设置第二滑槽和第二滑块，能够进一步保障第二书写板在移动时的稳定性，从而保障装置在调整时的稳定性；
19.3、通过第三电动推杆工作，能够带动支撑座升降，能够对装置进行支撑固定，保障装置稳定性，通过设置万向轮，方便对装置的位置进行调整控制，通过设置蓄电池，能够对装置电器提供驱动电能，方便使用，通过第四电动推杆工作，能够带动放置盘移动出延长块，能够对物品工具进行放置，方便取放使用，借助设置操控面板，能够对装置的电器元件进行控制，从而方便对装置进行控制。
附图说明
20.为了更清楚的说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术中描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一种实施方式，对于本领域普通技术人员来说，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
21.图1为本实用新型的正视结构示意图；
22.图2为本实用新型的正视剖面结构示意图；
23.图3为本实用新型的正视剖面结构示意图；
24.图4为图2中a处的结构示意图。
25.附图中的标记为：
26.1、万向轮；2、底板；3、第三电动推杆；4、第一电动推杆；5、支撑板；6、第二电机架；7、螺纹套；8、第一书写板；9、支撑架；10、第一电机架；11、第一驱动电机；12、第二书写板；13、显示器；14、操控面板；15、第二滑块；16、第二滑槽；17、支撑座；18、第二驱动电机；19、蓄电池；20、延长块；21、箱体；22、第二电动推杆；23、放置盘；24、第四电动推杆；25、音响；26、第一滑块；27、第一滑槽；28、螺纹杆。
具体实施方式
27.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面对本实用新型具体实施方式中的技术方案进行清楚、完整的描述，以进一步阐述本实用新型，显然，所描述的具体实施方式仅仅是本实用新型的一部分实施方式，而不是全部的样式。
28.实施例：
29.以下结合附图1-4对本实用新型作进一步详细说明。
30.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学互动展示板，包括底板2，底板2顶部固定连接有第一电动推杆4，通过第一电动推杆4工作，能够带动支撑板5、第二电机架6、第二驱动电机18和箱体21升降，方便对箱体21的高度进行调整，第一电动推杆4顶端固定连接有支撑板5，支撑板5顶部固定连接有第二电机架6，第二电机架6内固定连接有第二驱动电机18，通过第二驱动电机18工作，能够带动箱体21转动，能够对箱体21的角度进行调整，方便调整控制，第二驱动电机18输出轴顶端固定连接有箱体21，箱体21顶部固定连接有支撑架9，支撑架9一侧固定连接有第一电机架10，第一电机架10内固定连接有第一驱动电机11，通过第一驱动电机11工作，能够带动螺纹杆28转动，从而带动螺纹套7和第二书写板12移动，能够方便对第二书写板12的位置进行控制，能够对箱体21内空间进行有效的利用，第一驱动电机11输出轴固定连接有螺纹杆28，螺纹杆28一端固定连接有转轴，转轴通过轴承套接在支撑架9内侧，螺纹杆28表面螺纹连接有螺纹套7，螺纹套7底部固定连接有第二书写板12，箱体21内侧设置有第一书写板8，通过设置第一书写板8和第二书写板12，能够将外语学习内容进行书写，保障学习效果，箱体21内部一侧固定连接有第二电动推杆22，当控制第二书写板12移动至第一书写板8后面时，可通过操控面板14控制第二电动推杆22工作，带动显示器13移动出箱体21，配合音响25，能够对外语学习内容进行播放，辅助学习，保障学习效果，第二电动推杆22一端固定连接有显示器13，箱体21一侧设置有音响25。
31.具体的，支撑架9内部开设有第一滑槽27，第一滑槽27内滑动连接有第一滑块26，第一滑块26固定连接在螺纹套7顶部，箱体21内部开设有第二滑槽16，第二滑槽16内滑动连接有第二滑块15，第二滑块15固定连接在第二书写板12底部。
32.通过采用上述技术方案，通过设置第一滑槽27和第一滑块26，能够保障螺纹套7和第二书写板12在移动时的稳定性，通过设置第二滑槽16和第二滑块15，能够进一步保障第二书写板12在移动时的稳定性，从而保障装置在调整时的稳定性。
33.具体的，底板2内部固定连接有第三电动推杆3，第三电动推杆3底端固定连接有支
撑座17，底板2固定连接有万向轮1，万向轮1的数量为四个，四个万向轮1分别固定连接在底板2底部靠近四角的位置，箱体21内部设置有蓄电池19，箱体21底部固定连接有延长块20，延长块20块内部一侧固定连接有第四电动推杆24，第四电动推杆24一端固定连接有放置盘23。
34.通过采用上述技术方案，通过第三电动推杆3工作，能够带动支撑座17升降，能够对装置进行支撑固定，保障装置稳定性，通过设置万向轮1，方便对装置的位置进行调整控制，通过设置蓄电池19，能够对装置电器提供驱动电能，方便使用，通过第四电动推杆24工作，能够带动放置盘23移动出延长块20，能够对物品工具进行放置，方便取放使用。
35.具体的，箱体21一侧固定连接有操控面板14，操控面板14与第一驱动电机11、第二驱动电机18、第一电动推杆4、第二电动推杆22、蓄电池19、第三电动推杆3、第四电动推杆24、显示器13和音响25均通过导线电性连接。
36.通过采用上述技术方案，借助设置操控面板14，能够对装置的电器元件进行控制，从而方便对装置进行控制。
37.本实用新型的工作原理为：
38.对装置进行使用时，可先推动装置移动至合适位置，之后通过操控面板14控制第三电动推杆3工作，带动支撑座17升降，借助万向轮1，对装置进行支撑固定，将装置位置固定后，可通过操控面板14控制第一驱动电机11工作，带动螺纹杆28转动，从而带动螺纹套7和第二书写板12移动，控制第二书写板12移动至第一驱动电机11方向，借助第一书写板8和第二书写板12对宣传学习内容进行书写学习处理，学习时，可通过操控面板14控制第一驱动电机11工作，带动第二书写板12移动至第一书写板8后方，之后通过操控面板14控制第二电动推杆22工作，带动显示器13移动出箱体21，同时通过操控面板14控制音响25工作，借助显示器13和音响25外语学习内容进行播放处理，从学习者学习即可。
39.本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

技术特征：

1.一种教学互动展示板，包括底板(2)，其特征在于：所述底板(2)顶部固定连接有第一电动推杆(4)，所述第一电动推杆(4)顶端固定连接有支撑板(5)，所述支撑板(5)顶部固定连接有第二电机架(6)，所述第二电机架(6)内固定连接有第二驱动电机(18)，所述第二驱动电机(18)输出轴顶端固定连接有箱体(21)，所述箱体(21)顶部固定连接有支撑架(9)，所述支撑架(9)一侧固定连接有第一电机架(10)，所述第一电机架(10)内固定连接有第一驱动电机(11)，所述第一驱动电机(11)输出轴固定连接有螺纹杆(28)，所述螺纹杆(28)一端固定连接有转轴，转轴通过轴承套接在支撑架(9)内侧；所述螺纹杆(28)表面螺纹连接有螺纹套(7)，所述螺纹套(7)底部固定连接有第二书写板(12)，所述箱体(21)内侧设置有第一书写板(8)，所述箱体(21)内部一侧固定连接有第二电动推杆(22)，所述第二电动推杆(22)一端固定连接有显示器(13)，所述箱体(21)一侧设置有音响(25)。2.根据权利要求1所述的一种教学互动展示板，其特征在于：所述支撑架(9)内部开设有第一滑槽(27)，所述第一滑槽(27)内滑动连接有第一滑块(26)，所述第一滑块(26)固定连接在螺纹套(7)顶部。3.根据权利要求1所述的一种教学互动展示板，其特征在于：所述箱体(21)内部开设有第二滑槽(16)，所述第二滑槽(16)内滑动连接有第二滑块(15)，所述第二滑块(15)固定连接在第二书写板(12)底部。4.根据权利要求1所述的一种教学互动展示板，其特征在于：所述底板(2)内部固定连接有第三电动推杆(3)，所述第三电动推杆(3)底端固定连接有支撑座(17)，所述底板(2)固定连接有万向轮(1)，所述万向轮(1)的数量为四个，四个所述万向轮(1)分别固定连接在底板(2)底部靠近四角的位置，所述箱体(21)内部设置有蓄电池(19)。5.根据权利要求1所述的一种教学互动展示板，其特征在于：所述箱体(21)底部固定连接有延长块(20)，所述延长块(20)块内部一侧固定连接有第四电动推杆(24)，所述第四电动推杆(24)一端固定连接有放置盘(23)。6.根据权利要求1所述的一种教学互动展示板，其特征在于：所述箱体(21)一侧固定连接有操控面板(14)，所述操控面板(14)与第一驱动电机(11)、第二驱动电机(18)、第一电动推杆(4)、第二电动推杆(22)、蓄电池(19)、第三电动推杆(3)、第四电动推杆(24)、显示器(13)和音响(25)均通过导线电性连接。

技术总结

本实用新型公开了一种教学互动展示板，属于教学展示板技术领域，其中，包括底板，所述底板顶部固定连接有第一电动推杆，所述第一电动推杆顶端固定连接有支撑板，所述支撑板顶部固定连接有第二电机架，其有益效果是，该教学互动展示板，通过第一电动推杆工作，能够带动支撑板、第二电机架、第二驱动电机和箱体升降，方便对箱体的高度进行调整，通过设置第一书写板和第二书写板，能够将外语学习内容进行书写，保障学习效果，当控制第二书写板移动至第一书写板后面时，可通过操控面板控制第二电动推杆工作，带动显示器移动出箱体，配合音响，能够对外语学习内容进行播放，辅助学习，保障学习效果。果。果。