⼀、设计⼤纲
1、背景:
对于⽇益成长着的幼⼉来说⼗分重要的、吸引着⾃⼰的兴趣的事和所做的事，从⼤⼈的⾓度来看，都是⼀些没有意义的事和游戏。但是，对于幼⼉来说, 这决不单单是所谓有的玩。它是为提⾼孩⼦智能及运动能⼒⽽进⾏的重要⼯作。孩⼦的玩具希望能成为按⼉童成长阶段制作⽽成的, 并且它应是适合⼉童各个年龄阶段的东西。或者, 即使是⼀件玩具, 也能是按孩⼦⼤脑的发展并成为各种各样的东西来使⽤。不然的话, 则不能成为⼤脑发展的良伴益友。在为选择怎样的玩具给孩⼦去玩⽽感到头疼之前, 希望⽗母们先思考⼀下玩具对于⼉童来说具有什么样的意义。 玩具的意义在于帮助孩⼦们在⾃然状态下完成某种⽬的和达到某种愿望的, 它是孩⼦成长中必不可少的伙伴之⼀, 是孩⼦游戏的⼯具。随着社会经济的发展, 科学技术的进步, ⼈们⽣活⽔平的提⾼, 玩具市场也蓬勃发展。市场上玩具种类的增多, 家长对玩具的需求增加, 这些都促使我们对其进⾏调查, 能过对家长对玩具市场的情况有⼤致了解⽤以促进孩⼦们的⾝⼼发展。
2、意义:
时代是前进的，我们要⽤全新的眼光看待中国民间玩具，汲取有⽤的东西, 不光是简单的造型设计, ⽽是从艺术性, 功能性及其⽂化性等多层⾯全⽅位的考察, 布艺玩具展现在我们⾯前的不是⼀个简单的造型, ⽽是具有独特个性, 丰富内涵的时尚代⾔⼈。我们可以通过玩具设计最⼤程度的展⽰⾃⼰的设计理念, 个⼈风格，创造⼒和想像⼒。换句话说，如何持续拓展探索，创造出既受喜爱⼜具有⾼度收藏性，可玩性的布艺玩具，也是现代玩具设计中的新话题。
时刻把握时尚潮流的脉搏，是现代玩具设计的基本前提。在市场上具有很强⽣命⼒的玩具设计, 都是能够明锐把握时尚潮流的设计。我们对玩具设计的认识, 不能仅仅停留在表⾯, ⽽是应该多层次地挖掘设计的内涵, 树⽴⼀个设计师应有的品牌意识, 并且密切关注潮流和市场的变化, 使⾃⾝对新事物抱有⼀份好奇⼼和积极
接纳的态度, 不断创新, 不断探索。现代玩具的本质内涵也⽆外乎是设计师们⾃由的创造意向和审美理想的表露，个性的,⾃由的，另类的，表达⼀种随性的不愿被归类的⽣活态度和独特的审美理想，以及产品的多样性和⽣命⼒。虽然在不同的⽂化杂交体中，各种⽂化成分的相对⽐重可能不同，但⼈们在语⾔和⽂化情境上更容易接受本⼟⽂化。因此, 我们中国的设计师应该更热衷于探索中国本⼟⽂化, 形成独特的本⼟风格。设计艺术的现代感, 实际上是相对于传统意义的传承与关照, 我们不会忘记传统艺术在现代设计发展进程中的启⽰作⽤。没有传统，就没有现代；没有传统的辉煌和历史的积淀，中国设计就没有屹⽴于世界设计之林的明天。
3、总结:
该产品属于⼯业设计研究领域, 产品设计及其配⾊过程中涉及⼯业设计多⽅⾯的内容，能检验学⽣的专业能⼒，符合专业课程的选题要求，课程贴近⽣活, 设计易于展开，具有⼀定的可⾏性。同时，在弘扬传统⽂化、提⾼爱国意识等⽅⾯，具有不可磨灭的意义。
⼆、设计要求
提出玩具的概念，规划好玩具的功能。以“形式追随功能”为原则，来设计玩具的造型、尺⼨、⾊彩、⼈机界⾯。符合⼈际的概念，重点要把握具有⼉童娱乐益智类特⾊的玩具的造型设计, 它的形态除了直接关系到功能的实现, 还将刺
数码理疗仪
三、设计思路
对设计中的特征、视觉传达进⾏提升和简化，对设计的⽬标体进⾏定义, 同时进⾏多条思路的调查和研究, 并收集总结设计的研究结果, 深化并客观的确认设计⽅案，然后再进⾏设计的草稿制作以及对⽬标体的测试，在此基础上, 提⽰完善设计的实⽤性建议，完善设计作品。
四、设计⽅法
1、明确设计⽬标，调查、收集、整理并研究有关的数据和资料，确定设计定位 ------⼉童娱乐性玩具、安全⽆害的、绿⾊环保的、经济实惠的
2、草图构思，提出问题，解决问题，深化理念，分析确定并选择最优化的造型⽅案。
3、深⼊研究，解决尺⼨、⼈机界⾯、⾊彩⽅案等诸多有关问题。
4、绘制三维建模、装配图、尺⼨图、效果图。
上路床
5、撰写报告书。
五、设计调研:1、玩具调研
1.1、玩具的定义
著名教育家、⼉童教育专家陈鹤琴说:“对玩具应作⼴义理解，它不是只限
于街上卖的供⼉童玩的东西，凡是⼉童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”玩具不光适合⼉童，还适合青年和中⽼年⼈，适合从 0岁到 100岁的所有的⼈。它是打开智慧天窗的⼯具，
它让⼈们机智聪明。
1.2、玩具的现有分类
玩具具有娱乐性、益智性、安全性 3个基本特征。其品种繁多，分类⽅法不⼀。
蟛蜞菊种子按原料和⼯艺分为:⾦属玩具，塑料玩具,⽊、⽵玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具(图 1-1 。
图 1-1
按状态分为弹⼒玩具、惯性玩具、发条玩具、电动玩具、⾳乐玩具、电⼦玩具(图 1-2 。
按年龄分为乳⼉玩具、婴⼉玩具、幼⼉玩具。
按功能分为体育玩具、智⼒玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等 (图 1-3
2、消费调研
2.1、消费者消费⼼理
⼉童的消费⼼理是随着对消费品认识的发展⽽不断发展变化的。⼉童的消费⼼理特征主要有以下⼏点:
1.从纯⽣理性需要逐渐向带有社会内容的需要发展。⼉童在乳婴时期对消费品的需要基本上是⽣理性需要。随着年龄的增长,⼉童的消费欲求开始逐渐向带有社会内容的需要发展。如所需购买的消费品中逐渐增加个⼈的意识, 尤其在花⾊、样式上表现得更为突出; 在消费过程中逐渐形成了对所接触的消费品, 特别是同
⼉童的消费品的评价意识, 初步形成了为⾃⼰选择消费品确⽴⽬标, 并逐渐具有列举出⼀定理由的能⼒。
2. 从模仿性消费逐步向带有个性特点的消费发展。⼉童初期, 在消费上有极强的模仿⼼理，因⽽产⽣较强的模仿消费⾏为，在⾷品、玩具、服装等⽅⾯表现
得尤其突出。随着年龄的增长,⾃我意识的不断形成,⼉童的消费⼼理逐渐由模仿性消费⼼理, 向按照⾃⼰的需求愿望、带有个性特点的消费⽅⾯发展, 表现在能⾯对众多的同类商品, 发表⾃⼰的购买意见, 提出⾃⼰的购买选择和要求。
其个性⼼理不断地在商品消费上表现出来。
3. 消费情绪从很不稳定向稍微稳定发展。⼉童初期阶段，在其模仿性⼼理作⽤下，对消费品的喜爱情绪波动很⼤，其消费⼼理是很不稳定的。例如,⼉童在参观⼀个绘画展览后, 会突然发⽣对绘画的兴趣, 马上要求购买⼀些绘画⼯具学着绘画, 但不
久以后, 兴趣⼜会转移。随着年龄的不断增长, 接触社会消费实践, 知识、经验等不断增加, 其消费⼼理不断成熟, 调节与控制⾃⼰情感的能⼒也在不断增强。
4. 对消费品的购买⾏为逐渐从依赖型向独⽴型发展。学龄前⼉童尚不具备购买商品的⾏为能⼒, 所以有着极强的依赖性。当⼉童进⼊学龄期后, 便逐渐学会了⾃⼰花钱，主要⽤于购买⼀些⼩⾷品,⼩玩具、⼩的学习⽤品等。在这些⽅⾯不仅较充分地反映他们的购买欲望和要求, 同时也说明他们逐渐具备了独⽴购买的能⼒，向独⽴型发展。
2.2、民俗玩具调研
国民间玩具是中国传统⽂化和民间艺术的相互结合。中国民间玩具作为⼀种纯⼿⼯⽽不带有任何功利⽬的的⾃由民间艺术, 可以说, 民间玩具是对⼉童⾝⼼都有益的玩具。⽽且民间玩具在我们中华民族的⽂化发展史上占有独特的地位, 并创下了很⼤的辉煌。
民俗⽂化伴随着⼈类的产⽣⽽产⽣。它⼀经产⽣就规约了特定的⽣产⽅式与⽣活⽅式，并呈现出体性、传承性、地域性、寄托性和形象性特征。尽管随着
时代的进步，民俗⽂化会不断补充⼀些新的内容，但是它依旧会沿着历史的轨迹继续的发展下去。民俗⽂化表现出来的是它坚强稳固的传承性, 它是我们民族的精神家园和感情寄托, 同时, 也是⼀个民族团聚⼒的象征, 在传承民俗⽂化
的过程中, 不仅仅要加强对民间玩具等新鲜事物的兴趣, 还要在玩具材料等⽅⾯下功夫，做到与时俱进，与现代⾼新技术相结合，不要拘泥与形式,⽽是要把握中华传统⽂化的内涵，同时，要树⽴民族玩具企业，在吸引孩⼦去玩的同时，也要抓住“⼤⼈”们的⼼，讲玩具融⼊收藏与娱乐之中，在西⽅⽂化⼤量冲级我国⽂化的今天, 玩具不仅仅是孩⼦们的玩具, 更是我们需要值得借鉴的创意源泉和艺术瑰宝，值得我们好好保护、传承，并努⼒挖掘的价值，把我们的民间玩具好好的传承下去。
2.3、现有市场流⾏的玩具
乐⾼玩具 (图 2-1 ：乐⾼集团是世界著名的玩具制造商, 其销量始终列于世界⼗⼤玩具之列。乐⾼拼砌玩具
曾经伴
随⽆数
多孩⼦
的成长,
在孩⼦
和家长
的⼼⽬
中，乐⾼代表的是快乐,
是⽆限的想象, 是创意的
未来。
发源地：丹麦
作为品牌的乐⾼, “ LEGO ” 是丹麦语“ leg godt ” 的合成品, 意思是“ play well ” (玩得好 ，在拉丁语⾥，这个词的意思是“ I put together ” (我把它们砌好了。乐⾼⽤“ play on” (⼀直玩作为品牌的⾃我表述，与“ LEGO ” “ play well”的品牌含义⼀脉相承。
发展到今天, 乐⾼在世界范围内拥
有两百万会员, 《财富》曾给乐⾼冠以“世纪玩具” 的称谓, 谁会想到, 1932 年, 乐⾼的雏形诞⽣之时, 只是丹麦⼀
名叫 Ole Kirk Christiansen的⽊匠在
v槽机
⽐隆德的⼩村庄⾥建的⼀个杂货铺的其中⼀样货品——⽊制的玩具。两年后,
乐⾼拥有了现在的名字“ LEGO ” 。 1949
年，乐⾼开始⽣产⽤塑料砖块进⾏拼砌
的玩具, 从此奠定今天乐⾼玩具的基本形式, 但真正的玩具⾰命, 直到 1955年才发⽣。那⼀年，乐⾼第⼀次提出“ Play and Learn ” (玩和学的⼝号，倡导学习和玩耍同步进⾏的新型理念, 1958年，乐⾼把砖块改良为插座形式，这成为乐⾼历史上的另⼀个⾥程碑，乐⾼从此开始以加速度迈⼤步前进。
六、市场调研问卷
⼉童玩具调查问卷
户外路径玩具是孩⼦最亲密的伙伴，是⼈⽣的第⼀步教科书。现在商品世界中的玩具可谓五花⼋门, 为了设计出更好的玩具, 我们特做此调查以期对⼉童玩具市场有所了解。希望您抽出宝贵的时间来填写这份问卷, 对于您的⽀持和合作, 我们向您表⽰衷⼼的感谢!
1、家有⼏个⼩宝贝?
a.1个
b.2个及 2个以上
c.⽬前还没有
2、宝宝的年龄?(周围亲朋的⼩朋友年龄
a.0-12个⽉
b.1-3岁
c.4-6岁
d.7-12岁
e.12岁以上
抗干扰滤波器3、您的年龄是? a.23岁以下 b.23-30岁 c.31-40岁 d.41-50岁
e.50岁以上
4、您⽉家庭收⼊是? a.2000元以内 b.2001-5000元 c.5001-10000元 d.10001-20000元 e.20001元以上
5、您受教育程度是?
a.⼩学
b.中学
c.⼤专
d.本科
e.研究⽣及以上
6、谁最经常给宝宝买玩具?(⼩宝贝的……
a.爷爷奶奶
b.爸爸
c.妈妈
d.亲朋
7、宝宝每件玩具花费是?
a.50元以下
b.50-100元
c.100-200元
d.200以上
8、⼤概多长时间会给宝宝买⼀次玩具?
a.1个⽉内
b.2个⽉
c.3个⽉
d.半年
e.⼀年及以上
9、您及孩⼦最关注及喜爱的⼉童玩具品牌有?(可多选
a.⽊马
b.银辉
c.百利威
d.⼩仙贝
e.智⾼
f.乐⾼
g.孩之宝
h.其他:
10、希望为宝宝购买的玩具具备哪些功能?(可多选
a.益智开发
b.学习知识
c.只要孩⼦喜欢玩, ⽆所谓功能
d.⽗母和孩⼦可以共同参与
e.有多种玩法，让孩⼦保持长时间的兴趣
11、为宝宝购买玩具的最看重的条件是什么?(可多选
a.安全性
b.质量
c.易于清洗
d.包装
e.功能
f.价格
g.品牌
h.选购⽅式
i.孩⼦喜欢
j.其他:
12、经常在什么情况给孩⼦买玩具?(可多选
A.孩⼦⾃⼰的要求
B.对孩⼦发育有好处
C.别的孩⼦在玩
D.孩⼦⽣⽇或其他节⽇
E.别⼈介绍
F.看到⼴告
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