部编版六年级语文下册第二单元测试卷（2套）
时间：90分钟 满分：100分
积累运用
一、看拼音，写词语。（8分）
zhà lɑn shū jí nuó yí fān lái fù qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
kǒnɡ jù jiè dài xí jī qī fēnɡ kǔ yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面汉字加偏旁组成新字，再分别填入相应的括号里。（6分）
每 倒（ ） 教（ ） （ ）暗 （ ）辱
易 （ ）透 恩（ ） 警（ ） （ ）纸
莫 （ ）索 寂（ ） 沙（ ） （ ）拜
三、先把词语补充完整，再选词填空。（9分）
天涯（ ihu）（ ） 前所（ ）（ ） 重见（ vvint ）（ ）
得意（ ）（ ） 跃跃（ ）（ ） 头晕（ ）（ ）
1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍_________。
2.现在我要开始过一种世界上_________的忧郁而寂寞的生活了。
3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运动员，我们班几个足球爱好者便_________。
双端面机械密封四、选择题。（12分）
1.下列词语书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）
Ａ.航海 忧郁 账蓬 仪器（yí）
Ｂ.防御 制造 处镜 宴会（yàn）
Ｃ.隔决 介意 援救 凄凉（qī）
Ｄ.理智 缘故 淡忘 日历（lì）
2.下面表示“看”的加点词语运用不恰当的一项是（ ）
Ａ.他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
Ｂ.爷爷站在那幅油画前，久久地凝视着。
Ｃ.妈妈注视了一下四周，觉得这里的环境的确不错。
Ｄ.我们来到医院探望生病的奶奶。
3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的格言或谚语是（ ）
A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。
C.读书须用意，一字值千金。 D.听君一席话，胜读十年书。
4.下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（ ） Ａ.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）
Ｂ.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。（动作描写）
Ｃ.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写）
Ｄ.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）
五、按要求完成句子练习。（9分）
1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）（2分）
___________________________________________________________________________
2.快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！（用相同的修辞手法把下面的句子补充完整）（3分）
你看那__________________，听那__________________，闻那__________________，便会感到轻松愉悦。
3.根据示例，运用夸张的修辞手法分别写两句话来表现下面词语的意思。（4分）
示例：喜 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（1）冷 ___________________________________________________________________
（2）热 ___________________________________________________________________
六、课内阅读。（8分）
波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去……
1.画线句子中，波莉姨妈和撒切尔太太的心情可以用四字词语___________来形容。（2分）
2.选段中“这个喜讯”指的是_____________________________________________。（2分）
3.汤姆是怎样到第三条通道的？（2分）
___________________________________________________________________________
弹跳床
4.结合选段内容说说汤姆是一个什么样的孩子。（2分）
___________________________________________________________________________
七、仔细阅读下面的“未成年人年度人均图书阅读量调查统计表”，回答问题。（6分）
未成年人年度人均图书阅读量调查统计表
年龄 年份 | 0～8周岁 | 9～13周岁 | 14～17周岁 | 0～17周岁拼接墙 |
2019年 | 6.34 | 7.62 | 8.21 | 7.19 |
2020年 | 7.76 | 8.57 | 9.11 | 8.34 |
| | | | |
1.根据统计表的内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
家庭水循环
（1）0～8周岁未成年人2019年度人均图书阅读量为7.76本，2020年度人均图书阅读量为6.34本。 （ ）
（2）2020年我国0～17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.34本，比2019年的7.19本增加了1.15本。 （ ）
2.请你为班级图书角撰写一条公益用语。（2分）
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八、阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。（12分）
①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫（jué）住了棍子，它就此丢了。
②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。 老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时
害怕起来，但是这味儿并不太浓。
③他回到船艄，船还是好好的，他想。
④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
1.快速阅读短文，提取相关信息。（3分）
文中的“他”指的是_______，“它们”指的是_______。故事发生的地点在_______。
2.文中画横线的四个句子，分别是用什么描写方法描写人物的？请选一选。（4分）
A.语言描写 B.环境描写
C.动作描写 D.心理描写
①：______ ②：______ ③：______ ④：______
3.短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（ ）（2分）
A.表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。
B.说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。
C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。
4.“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话是全文的__________，这个句子的意思是：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________（3分）
习作天地
九、妙笔生花。（30分）
题目：读《老人与海（节选）》有感
要求：读了上一题中《老人与海（节选）》后，同学们一定有许多感想吧！请联系生活实际用具体事例写一写你读了《老人与海（节选）》后的感受，注意语句要通顺，500字左右。
第二单元测试卷参考答案
二、霉 诲 晦 侮 剔 赐 惕 锡 摸 寞 漠 膜
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