一、项目概述
1、项目背景
（学校情况描述）。学校校园网目前是“一主七辅”的城域级校园网，有线和无线网络覆盖全部有教学活动的校区，网络规模、拓扑与技术复杂程度居市属高校前列。但学校近3年内未进行大规模基础设施升级改造工程，学校IT使用需求激增，网络设备、服务器、存储等软硬件支撑能力和服务效能不足的问题日趋凸显，特别是无线网设备老旧、性能不足，覆盖密度不足，负载能力差等问题最为严重，师生无线网使用的满意水平很低。 2、执行依据
根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》《教育信息化2.0行动计划》《北京市"十三五"时期教育改革和发展规划（2016-2020年）》《（地市）市大数据和云计算发展行动计划（2016-2020年）系列文件精神，更要落实好《（地市）教育信息化三年行动计划（2018-2020）》任务要求，为建设新型"互联网+教育"管理服务平台做好校园基础环境保障，逐步建成能够支撑“互联网+ 教育”各类应用场景的校园高速无线网络环境。学校也将提升网络信息化环境建设水平作为学校“十三五”时期的主要建设任 务之一。同时，依据《（地市）大学信息化顶层设计方案》，基础设施应能够满足数据高速传输与互联网应用发展需求。
PONXL3、项目目标
（一）业务目标鱼算法
校园无线覆盖是学校信息化建设的需要，要以下一代互联网的标准来建设校园网络，使校园无线网络成为下一代校园网的有机组成部分。校园网络为师生服务而建，与教学改革创新、科研创新紧密结合，本着满足未来3－5年迅速增长的需求出发，业务目标如下：（1）实现无线网提速：提升无线网核心负载能力，实现人均无线上网体验速率平均在30Mbps以上； 汽车座椅面料（2）实现高密覆盖：提高小营、学院路和蒲黄榆校区无线网覆盖密度，提升单体AP 同时接入人数上限，实现校园内覆盖无死角。
（二）技术目标
1、无线设备性能提升：新增无线网络设备需满足未来3-5年的网络性能要求，新增无线设备接入速率和可接入人数，根据无线覆盖场景需要采用业界已成熟的最高标准。且无线网设备能够加入到学校现有网络监控系统中，满足网络所有设备处于安全可靠的环境中。
2、无线网络链路优化：随着信息化的迅速发展，移动终端的类型也越来越多，如笔记本、PAD、手机等对终端的性能要求越来越高，终端网卡类型由单流单频网卡、双流单频网卡到现在主流的双流双频网卡，随着用户终端应用系统的提升与用户上网习惯的改变，用户使用无线网已不至是单纯的访问网页或发送文字内容，更多的是流媒体视频资源，单终端流量上网流量已经从以前平均2-5M，提高到平均10-30M。
3、考虑到网络发展迅速以及适应未来5G需求本次采购无线路由器1、无线路由器2、无线路由器3、无线路由器
4、无线路由器5等应支持WIFI
5、WIFI6，并增加无线控制器授权。
4、在AP之间采用六类网线，实现千兆到AP。
4、项目内容
本项目主要建设内容
1、在X大学，通过增补无线AP点位，对无线AP点位重新进行设计和优化后，达到提升教学区域、室
内公共区域、室外区域的整体用网体验，提升并发待机量和无线转发速率，满足未来2-3年学校实际移动业务需求
主要覆盖区域如下：
2、在X大学教学楼和校区室外公共区域部署相关场景化AP（无线路由器1、无线路由器2、无线路由器
3、无线路由器
4、无线路由器5和配套网络设备），进行无线调优。并在无线核心交换机上增加配套无线业务接口卡和无线控制器授权，用于满足本次整体无线扩容升级需要
3、校区室外公共区域部署场景化AP（无线路由器2、无线路由器
4、无线路由器5和配套网络设备），进行无线调优
折叠麻将桌4、在X校区教学楼、实验楼、食堂、报告厅和室外公共区域部署场景化AP(无线路由器1、无线路由器2、无线路由器3、无线路由器4、无线路由器5和配套网络设备)，并进行无线调优。
二、技术需求
1、业务需求
1、为互联网+教学模式发展提供优质无线网络环境支撑
我校积极探索互联网+教学模式，深入推进教学改革，促进教育教学和信息技术的深度融合。并且，在教育发展的过程中，还需要具备一定前瞻性，比如：智慧教室、虚拟现实等新技术的应用探索，以此保证学校的办学质量有长足的发展。对于当前正在使用和已经出现的
较为先进的教学方式中，无线网都是教学环境中的必备条件。师生利用校园无线网要能够流畅的播放校内外的高清视频资源，要能够流畅的使用校内网络教学平台或互联网常见的各类媒体资源和应用，需要能够顺畅的完成师生网上交互行为，需要能够连接当前智慧教室中常用的教学终端实现人-机交互，需要探索虚拟现实、虚拟仿真的教学应用，均需要全覆盖、高速率、低延迟的无线网络做保障。大学各校区基本都是用于教学的教室、实训室，均需要优质的无线网络环境。
另一方面，教师属于非固定办公的教职工人，一般教师没有固定办公电脑，多依靠笔记本或移动设备进行办公，比如教师教学前需进行线上备课和预习，在线下课堂教学中，需实现互动教学和资源随时调取、共享等，课后还需要进行线上跟踪评价等，所有信息化教学业务其实更多依赖无线网络，教师对学校无线网质量的诉求明显。
2、需要为全流程信息服务提供优质无线网络环境支撑
《（地市）市教育信息化三年行动计划》中涉及教育管理信息化提升行动。即：打造全流程教育管理服务。构建精细化、协同化的教育管理和教学管理信息系统，实现日常办公管理、人事管理、财务管理、装备管理等业务精细化、网络化管理；通过系统整合和流程对接，实现招生管理、学籍管理、学业水平管理、体质健康管理、综合素质评价、就业管理等各项工作的全程贯通与融合；实现督政、督学、评估监测等业务的精准化在线管理。
在学校信息化建设实践过程中，项目建成后推广应用的程度决定了信息化建设成果的真实效益，在当前以移动应用为主流的时代背景下，管理信息系统如果想顺利应用，必须以信息服务的形式进行推广，进一步的人机交互界面开发也必须以尊重用户使用习惯为前提，特别是在高校中，我们面对的是有“数字原住民”为称号的“00后”，如果想让服务实现全流程服务并真正自主运转，则必须将信息服务推送到移动端，这不仅是当前技术发展的趋势，同时也是目前信息系统建设的基本需求。
3、需要支撑校园多元化场景的用网需求
包塑轴承X大学具有多校区的客观情况，活动场所方面并不充裕，经常有场所复用的情况，比如X校区不仅作为体育馆和食堂使用，还作为学校活动和学生活动的场所使用，因此对于无线网络也有全覆盖、高速率方面的实用需求。另外还有学校的一些教室，也会在学校大型活动中作为展示场所使用。总体来说，校园多元化场景主要分为以下三种情况：
1.教学场景：在教室教学场景中，随着师生移动终端增加，在教室内使用无线网络进行教学互动、下载教学资源、共享教学资源等，在教室内已经成为主流流量，占据AP大部分性能和带宽，在教室内经常存在高峰期并发过百单个AP难以承载全部用户流量，导致用户体验不好，卡顿等现象，我校在后续的无线升级中，在教室内需要部署高密度AP，可以满足100-150终端同时使用，并播放720P高清视频，无卡顿，并支持11ac wave2标准
2.办公场景：在办公场景中，室内面积较小，面积一般在十几平米，并且此环境内用户数量少，具有台式机与移动终端设备，需要在办公场景下考虑覆盖效果，保证环境内各个角落的无线信号强度≥-60dBm，信号覆盖无死角，并支持11ac wave2标准，满足老师常规办公需求和老师在校内进行上传、下载校内、外视频教学课件资源等。
3.师生服务场景：在校内室外和室外师生主要活动场所，提供随意可接入无线网络服务，并保证在校内进行漫游无感知的体验，为师生提供优质的无线使用体验，方便用户在校内通过移动终端进行校内资源、校内多种应用使用，随着移动终端的更新换代，大部分移动终端支持5G射频，支持11ac wave2，要求无线AP设备至少要支持11ac wave2标准。
本次项目主要针对三个校区的部分楼宇基于不同场景的需求进行优化改进，三校区直接受益教职工1200人，学生19000人。涉及改造区域包括：（高校各个区域）。
4、需要解决留学生宿舍无线上网问题
国际交流是学校的一项重要工作，为留学生提供上网环境是一项基础性工作。X号楼为
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