今天，考生就能知道自己高考的分数和具体排名了，希望大家拿到分数的刹那，没有懊恼和悔恨。接下来的时间都是需要大家去思考，我能选哪些学校呢？ 高校录取分数线预测听上去比较难，但还是有一定规律可循。在这里给考生和家长们介绍几种最常用的方法，供在志愿填报过程中参考。 1、排位法
这里的“位”，是指省考试院公布的普通类文理科一分一段位次表，每位考生的成绩在全省所处的位次。在平行志愿填报模式下，各高校在各省的录取分数出现扁平化的趋势，在各省招生时高校的最低排位也日趋稳定，也正因此，往年的录取排位数据参考价值越来越大。那具体怎么运用省排位位次预测院校的录取分呢？下边就举例说明一下。 假设要预估XX大学在某个省2017年的录取分数。
第一步：先好XX大学近三年在本省的录取分数。假设XX大学最低录取分数：2014年620分，2015年640分，2016年最低录取分是610分。
第二步：好该省近三年的一分一段位次表。假设
2014年620分对应的是2014年全省的第1300名，
2015年640分对应的是2015年全省第1200名，
2016年610分对应的是2016年全省第1400名。
第三步：据此预估出2017年XX大学在该省的录取位次。
第四步：根据2017年的一分一段表得出该录取位次所对应的分数。
冷轧辊由此大致能看出XX大学的录取位次基本在该省的1200名
到1400名左右。这样就可以参考2017年的一分一段表得出这所大学2017年在该省大概的录取最低分是多少。
注意事项：比例电磁铁
(1)因为平行志愿的施行，各高校录取数据相对稳定，报考已经常态化，这种方法已经被广大考生家长所接受。
(2)有一点要注意的是由于中低分段的考生密集，同分考生全省
少则几百、多则上千，这种情况下使用排名法时建议考生同时参考用别的方法所得出的分数。
(3)如果某一年整体招生计划发生了剧烈变化，比如2016年是
招170000名本科生，2017年是招200000名本科生，这种情况势必会引起录取位次的大幅变动，特别是排名比较靠后的大学变化幅度更大，这个时候就必须同时参照别的预估方法。
2、分差法
用分差法去衡量两个年份的数据是很有意义的指的是高校某年的录取分数减去省批次线的值。例如，旦大学在某省的最
低录取分数是650分，该省的本科批次控制线是500分，那分
数差就是650分-500分=150分。那分差法应该如何用呢？下边就举例说下。 假设2017年安徽省一本科线出来了是500分，你想预估一下2017 年XX 大学在该省的大致的最低录取分数是多少。
第一步：首先齐近三年XX 大学在该省的录取分数。假设XX 大学最低录取分数：2014年620分，2015年640分，2016年最低录取分是610分。 第二步：出该省近三年本科线是多少。假设历年本科线是：2014 年500分，2015年510分，2016年本科线505分。
第三步：得出分差。
分数差
620-500=120分
640-510=130分
金量子
610-505=105分
由此可见，近几年XX 大学在该省的录取最低分数基本是比
本科线高105到130分左右，那就可以预估2017年XX 大学在该省的录取最低分也是差不多比本科线高这么多。
注意事项：
所谓分差， 2016年复
细胞芯片(1)近些年各省份响应国家号召纷纷开始调整大学录取批次，比
如2017年很多省份的二本和三本合并，那参考的时候一定要分清
是用往年哪条线做参考。换句话说参考的时候需要用的是历年最低批次的本科线！
(2)分差法只能做粗略的估计，特别是在批次大整合的年份，考生更不能完全单凭分差法去预估一所大学的录取分数。在运用分差法的同时必须与别的预估方法结合使用。
3、同比例法
同比例法是一种稍微复杂一点的预估大学录取最低分的方
法，相对于上边几种方法误差更能稍微小一些。一般情况下，不管你批次如何划分，某个省份投放招生计划的本科大学总数不会
有太大的变化，一个本科层次的大学在该省相邻几年的认可度也是不会有太大的变化的，那该大学在这个省所招收的学生水平也不会有太大起伏。这就会出现一种情况：即“某本科大学在某一个省份的最低录取位次考生”在该省“所有本科线以上的考生总人数”中所处的位置会相对稳定。于是就有了这种“同比例法”
的预估方法，具体计算方式为：
今年某大学的最低录取位次〜（历年某大学在该省最低录取位次
+全省当年本科批次线以上总人数）X今年全省本科批次线以上总人数。
假设XX大学的理工类在某省一直在本科批次招生，要预估XX大学在该省2017年理科的录取位次。
第一步：先好XX大学近三年在该省的理科最低录取位次，假设
XX大学
2014年在该省的最低录取分数对应的位次是9500名，
2015年在该省的最低录取分数对应的位次是10500名，
2016年在该省的最低录取分数对应的位次是10000名。
第二步：再好该省历年理工科本科批次线上的总人数，假设
2014年该省理科本科批次线上人数为55000人，
2015年该省理科本科批次线上人数为60000人，
蚀刻因子2016年该省理科本科批次线上人数为58000人。
灭苍蝇器第三步：出省考试院公布的2017年该省理工科本科批次线上的总人数，假设为65000人。
第四步：求出以下比例值：XX大学历年最低录取分数在该省的位
次+该省当年本科批次线上人数。
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