远控多叶排烟口棋类游戏作者：孙伟青来源：《读与写·教育教学版》2017年第02期 摘 要：棋类游戏是一种新颖有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，训练思维，能培养人做事认真细致的好习惯等。本文就对中班幼儿棋类游戏的开展和指导进行了初步的探索和总结，帮助幼儿树立规则、培养自信、提高合作能力。 关键词：棋类游戏 自主能力 交往能力 幼儿
中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）02-0246-01
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1 在棋类游戏中树立规则意识，提高幼儿的自主能力
幼儿时期培养一定的规则意识对于将来的行为习惯和基本的做事原则有很好的指导性作用，棋类游戏可以让孩子自身形成一个自我约束的意识，也能形成良好的行为习惯。 自动滚喷机 1.1 自制棋盘和自订游戏规则，便于幼儿自主参与
防暴叉 近年来，开发儿童智力的游戏层出不穷，棋类一直是家长们和教师们的首选。并且家长在认识到棋类的益处之后，在家也经常教孩子玩棋类游戏。但是新事物的发展必然都会是存在一定的问题的，很多家长选择都是类似于军棋，象棋等较为繁琐的棋类。首先孩子在识字方面的能力还不够强，拿军棋来举例，其中的规则十分复杂。比如军师旅团营连排的顺序孩子可能记不住，而且对于不同的玩法孩子不仅觉得晕头转向，并且会失去兴趣，使得棋类游戏的教育适得其反。根据中班孩子的发展情况，自制多种棋盘棋子，同时也可以让孩子参与到其中，还可以发展他们的创造力，创新性。让孩子从规则的遵守着变成规则的制定者，激发孩子的兴趣。而且孩子们自己参与到规则的制定中，这样的规则更加的适合他们，教师们制定的规则总会有一些强加的意味，孩子自创规则更适合他们的理解和记忆。
1.2 环境创设和材料投放的适宜，便于幼儿自主取放
棋类游戏要单独创设在一个区域，专门进行棋类的活动。棋类是一个很需要集中精力的游戏，那么就要求进行棋类游戏的环境足够的安静，让孩子的思维能够高度集中。同时对于区域的座位要柔软舒适，难免会有一盘棋要耗费一些时间的情况，这个时候就需要提
供给孩子们舒适的环境。此外，棋类的摆放要在孩子能拿到的范围内。中班的孩子处于一个长身体的阶段中，很多时候教师不能顾及到所有的孩子，那么孩子在自主开展游戏的时候，如果棋类能在他们所触及的范围之内，有利于孩子自主开展游戏。教师在摆放棋类的时候也要注意棋类的多元化。棋类的种类繁多，每一个孩子的兴趣爱好都是不同的，也就意味着棋类的种类和数量必须能够保障，才能不打消孩子的积极性。
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