案例名称：飞行棋 | |
撰写时间：2015 3 | 撰写者：刘结莲 |
案例背景： 这个活动是在我们的个别化学习活动中的玩球棋和小手棋的基础上进行的。由于飞行棋是有多起点出发，棋子多，规则多，在棋盘上的道路也是顺着方向的，对中班的幼儿是一种挑战，所以把飞行棋放在中班下学期是符合幼儿的年龄和现有水平的，重点是熟悉飞行棋的规则，并愿意遵守。以及边手口一致的走棋。 | |
tuner接口教学预期： 芯棒1、由于有玩球棋和小手棋的基础，幼儿的投到数字几，走几步是没有问题的。 2、打猎机幼儿应该会看着图示，顺着箭头的方向走棋。 3、每一次飞行棋一定要投到6才能飞出来。 | HDPE多孔加筋缠绕波纹管 实际情况： 投票箱制作1、当一名幼儿投了4时，我发现汪尔雅对第一步从哪里走还是不清楚，有时是原地走一格子，有时是一从下一格开始。然后观察了好几个孩子，都有这个问题。所以临时把“0”的概念引入了走棋中。过去在下棋中没有“0”出现。当幼儿边说0,1.2.……边走棋时，幼儿再也不会出现哪个是“1”，这个问题了，以后都是从“0”开始。当下一次开始时，又是“0”开始。从而避免了从“1”开始的混淆。 2、在当幼儿顺着箭头的方向走棋时，有的幼儿会忘记又往回走。 在此时，我利用大棋盘，一起帮助幼儿走一圈，熟悉每一条道路。 3、 当马梦茹好几次都没有投到6时，在旁边的小朋友都为她着急，彭文睿甚至说：“运气真不好，没劲。”由于投到6的机会不是均等的，所以我临时改变了规则，投到4以上，都可以来到起飞点。投到6，可以再连续投一次。 |
陶瓷咖啡壶分析与思考： 1、当把“0”的概念引入走棋中，以后都可以从“0”开始。而不是从“1”开始。 2、当孩子认为下棋是靠运气，而不是靠下棋的棋力时，有许多的孩子会出现不正确的世界观。甚至出现负面情绪，下棋是一个又益智又娱乐身心的脑力竞赛，当适当的调整规则，为孩子建立一个正确的世界观比任何的需求都要重要。 | |
本文发布于:2024-09-22 06:45:57，感谢您对本站的认可！
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