教学目标
1、情感、态度、价值观:(1)感受家乡及家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热爱之情。（2）在了解家乡生态环境问题的基础上，树立环保意识和社会责任感。
2、行为与习惯：养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
3、知识与技能：（1）知道部分旧生活用品的用途。（2）了解家乡生态环境的污染情况。（3）知道有关的环保知识。(4)能以一名“家乡小主人”的身份，为家乡的发展与建设出谋划策。 教学过程
一、活动一激趣导入，引出话题
1、播放《走进新时代》歌曲。
2、师导入：改革开放搞活了经济，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，同学们，我们每天都在这美丽的
校园中学习、游戏，你能说说你走进这所校园时的感受吗？请你用一个什么词或者用一句话来形容一下我
们的校园。
生1：我们的学校真漂亮呀！
生2：我们的学校好美丽呀！
生3：在这样好的环境中学习，感觉真舒服。
3、师：你们说的都很好，我和你们也有同样的感受。可是，就在四年前，我们校园环境可不是这样的。你们想不想去看看过去的学校？
出示课件PPT：旧学校图片（房屋、教室内的桌椅及黑板、操场、乒乓球台、寝室、）
4、师：再看看现在它变成什么样子了。毒草解毒剂
出示课件PPT: 新学校图片（房屋、教室内的桌椅及黑板、操场、乒乓球台、寝室、）
5、学生讨论交流：
出示课件PPT: 看了以前的学校，也看到了现在的学校，你有什么感受？
生1：学校的变化真大呀！
生2：现在的学校比以前的学校漂亮多了、生活条件也好多了。
6、小结：同学们说得都不错，学校变化只是家乡变化的一个缩影，同学们，其实只要留心观察，你就会发现不只是校园变美丽了，随着社会的发展，我们身边的环境、我们的生活都在发生着变化！
（板书：家乡的变化真大呀）
【评：学校变化只是家乡变化的一个缩影，由学生所熟悉的校园环境入手引入话题，既为教学环节的展开创设情境，又为学生的情感升华作好了准备。】
二、活动二交流互动，感受变化
（一）家乡的环境变美了
1、请同学们看看这是哪里？
出示课件PPT：以前家乡的图片：（旧集镇的全貌、老街道、旧房屋、以前的大桥、以前的车路、以
前的山、以前的大河）
2、学生情境交流：
出示课件PPT: 看了家乡的过去，说一说我们家乡的环境有哪些变化？
生1：家乡的房屋变高了、变漂亮了；家乡的车路变宽了、变平整。
生2：家乡的大桥变长了；家乡的山变绿了、水变清了。
生3：家乡的公路边建设有公园、安上了路灯、摆放了垃圾桶。
3、师：同学们说的对，观察的也很仔细，现在看看它们变成什么样了呢？
出示课件PPT：新家乡的图片：（美丽的新集镇、新楼房、宽阔的公路、现在的大桥、现在的大河、路边的花园、垃圾桶、路灯等图片。）
4、师：通过新旧图片的对比，你觉得家乡的环境变成什么样了？
生1：家乡的环境变得越来越好了、家乡变得越来越漂亮了。激光发射器
生2：家乡的空气变得越来越清新了、家乡的交通变得越来越方便了。cnnp
生3：家乡的山变绿了，水变清了。
出示课件PPT: 家乡的环境变美了
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防盗门报警器5、小结：是呀！家乡的环境的确比过去好多了，我们的家乡越变越美丽了、越变越漂亮了。
（板书：家乡的环境变美了）
（二）、人们的生活变好了
1、师：随着社会的发展，不仅仅家乡的环境发生了变化，很多生活用品也在发生着变化呢，来，我们一起看看它们都是些什么物品？
出示课件PPT:
2、师：改变的不只是这些生活用品，还有我们的生活条件！同学们，你们家里有什么变化吗？
生1：我们家住上了新房子、我家还买有洗衣机、新冰箱。
生2：我们家安装有空调、我家买有液晶电视、还有笔记本电脑。
生3：我爸爸买了一辆小轿车、还买了一个新手机。
3、师：是啊，同学们说得都很好，许多同学家里都住上了楼房，比以前宽敞了、美观了。我们的家乡不仅仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！你发现没有？
4、学生讨论、畅所欲言：
出示课件PPT：我们的生活有哪些变化？分别从衣、食、住、行、用等几个方面来谈谈。
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生1：以前的衣服只是黑、蓝、灰这几种颜，现在的衣服颜多了、样式也新颖了、也时尚了。
生2：以前冬天萝卜、白菜是当家菜；现在家乡有了菜市场一年四季什么蔬菜都有，妈妈还三天两头给我买鱼、卖肉吃。
生3：以前人多路窄，上下班堵车；现在路宽车多出行方便多了。以前住房破旧拥挤；现在宽敞明亮。
5、师：同学们说得很好，也很善于观察生活，听了你们的汇报，我也深深地感受到了家乡的巨大变化，也为家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏吧。
出示课件PPT: 日常用品更替图片，（泥泞小路→宽敞的柏油马路；古井打水图→自来水；柴火灶→液化气灶、电磁炉；河边洗衣服→洗衣机；布鞋→皮鞋；老电话机→手机；自行车→小轿车）
6、师：通过这些日常用品的更替，你觉得我们的生活变成什么样了？生答：我们的生活变得越来越方便了、越来越美好了。
出示课件PPT: 人们生活变好了）
【评：这一环节让学生多层面、多角度地感受家乡的巨大变化。教学内容非常贴近学生的生活，使他们感到亲近，产生认同，可以唤起他们对家乡深厚的情感。】
三、活动三升华认识，热爱家乡
1、自由发言交流：
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