授课题目 | 计算机的装机之CPU和内存的安装 | 课型 | 理实 | 课时 | 2课时 | ||||||
内容选编 | 重庆大学出版社《计算机组装与维护》 | ||||||||||
授课班级 | 20级计算机应用3班 | 人数 | 50 | 学习小组 | 5 | ||||||
教学目标 | 知识与技能目标 | 掌握cpu和内存的安装方法 | |||||||||
过程与方法目标 | 熟练CPU和内存的安装步骤和注意事项 | ||||||||||
情感态度价值观目标 | 通过组装计算机的注意事项,学会合理摆放物品和规划的习惯 | ||||||||||
教学重点 | 掌握cpu和内存的安装方法 弹簧包 | ||||||||||
教学难点 | 微波合成萃取仪如熟练CPU和内存的安装步骤和注意事项 | ||||||||||
学情分析 | 优 点 | 缺 点 | |||||||||
大多数女生比较喜欢学习 | 学生对理论知识的理解程度不高 | ||||||||||
破窗器教法学法 | 教 法 | 学 法 | |||||||||
1.启发引导 2.任务驱动法 3.讲授法 | 自主探究 | ||||||||||
课前准备 | 学生准备 | 教师准备 | |||||||||
预习本学期第一节课的内容 | 1.多媒体网络教室等常规软硬件资 源; 2.授课课件以及教案; 3.学生的认知的分析 | ||||||||||
教 学 过 程 设 计 | |||||||||||
教学环节 | 师生活动 | 学生能动关键词 | 教学意图 | ||||||||
一、学生健康状况排查 | 大家有没有发烧发热等症状 | 学生自行上报 | 关爱学生的身体健康 | ||||||||
二、新课导入 | 同学们, 上一节课我们已经准备好了计算机组装的所有工具,那么这一节课我们就来小试牛刀,先试试电脑的核心CPU和内存的安装方法,大家一定要学活实践操作 | 认真听讲 | 奶报箱 知道知识重点,为本节课知识的引入打下基础 | ||||||||
三、讲授新课1: | 一、安装CPU 1.Intel LGA775系列CPU安装 (1)装入CPU时,必须要把保护盖移除。在保护盖上可以看到“REMOVE”字样,请从“REMOVE”处小心翻开,取下保护盖。 (2)插槽旁有一U型拨杆,将其向下再往外扳开,即可顺势往另一方向拨开。 (3)U型拨杆拨开后,即可翻开防护铁盖,准备装入CPU。 (4)确认CPU的防错凹槽和插槽的防错凸点。此步骤相当重要,务必要确认,否则防护铁盖盖上后,会导致CPU或插槽损坏。 (5)轻轻放入CPU,盖上防护铁盖。 (6)扳回U型拨杆,并且固定。 (7)检查是否牢靠,是否如图一样安装好。 2.AMD Socket系列CPU组装 (1)将CPU插槽的拨杆往下再往外翻(注意,需要将拨杆推至90度),即可脱离卡扣顺利拨开。 (2)确认Socket插槽和CPU的防错标记,采用小三角形图样。 (3)将CPU放上插槽,别忘了务必对准Socket插槽和CPU三角形防错标记。 (4)一只手指轻轻从CPU中间按住,另一只手指将插槽拨杆扳回固定即可完成安装。 (5)检查是否完全插入插槽。 二、安装CPU风扇 1.安装CPU风扇 (1)取出风扇后,先确认风扇是否有散热膏,只要翻过来看中间部分是否有一小块胶质的贴片即可。 (2)察看CPU插槽四周,到四个CPU风扇专用孔座。 (3)将风扇四个脚座对应到插槽四周的孔座,先对准轻放即可。 | 认真听讲 | 了解键盘和鼠标的分类 | ||||||||
(4)利用四只手指,用力按下风扇四个脚座,使其插入主板的孔座里。 (5)确认四个脚座是否牢靠扣上。 (6)寻CPU风扇专用电源插座,一般都设计在CPU插槽附近。到后插入风扇电源插头,即可完成整个风扇安装。 2.AMD原厂风扇组装 (1)取出风扇后,反过来,需确认是否有散热膏,状似一块小胶质薄片。 (2)将风扇放置在主板上的CPU风扇座中。 (3)将两侧的固定扣具放入卡扣中。 (4)将固定扣具的拨杆往另一边拨去,风扇就会紧紧地固定在风扇座上。并试着轻轻摇动风扇,确认是否牢固。 (5)寻CPU风扇专用电源插座,一般都设计在CPU插槽附近。到后插入风扇电源插头,即可完成整个风扇安装。 三、安装内存 目前在计算机内存市场常被提到的是DDRⅡ与DDRⅢ内存,但主流是DDRⅡ内存,两者防错缺口的位置设计不同,所以不易混插、混用。不过安装的方式是一样的,所以我们使用主流的DDRⅡ来做组装说明。 | |||||||||||
三、任务驱动 | 分组上来进行cpu的拆卸和安装 | 完成任务操作 | 理论和实践相结合,符合职业教育的特点 | ||||||||
四、分享总结 | 通过这一节课的学习,大家对装电CPU的内存的安装的方法已经熟悉,下一节课我们将会继续学习其他零部件的方法,大家下去要不断总结,到安装的诀窍和特点 | 师生互动 | 总结知识,形成学生完整的知识体系 | ||||||||
五、课后作业与练习 | 注浆瓷器 | ||||||||||
教学 反思 | 优点 | 不足 | |||||||||
本节课基本需要动手操作来完成,学生的积极性很高,参与度很高,完成度很好 | 在教室上,课堂纪律需要进行更好的掌控 | ||||||||||
本文发布于:2024-09-24 07:12:20,感谢您对本站的认可!
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