一、教学目标：
1.初步了解传统木雕的发展，形式品类和工艺特。
2.欣赏感受木雕的艺术美感，运用概括、夸张、象征等手法设计，绘制出具有吉祥寓意的木雕纹样。 3.通过对木雕的欣赏和了解，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。
二、教学重难点：
重点：欣赏感受木雕的艺术美感，进行木雕纹样图案的设计。
难点：木雕纹样设计的新颖性，掌握绘制纹样的基础技法。
刮棒三、教学过程：
1.谈话导入
（1）出示一件木雕实物作品，共同欣赏作品的形式美感。 （2）说说作品是运用什么材料制作完成的。
（3）出示课题《东阳木雕》。
湿法炼锌>疫苗伴侣2.欣赏感知
（1）同学们了解木雕吗？听听“讲解员”会告诉我们哪些木雕知识。
播放视频：《中国木雕民间工艺品制作系列1》
提问：在这段视频中，讲解员告诉我们木雕有几大流派？
小结：木雕有四大流派，分别是东阳木雕、黄杨木雕、龙眼木雕和金漆木雕。我们今天主要学习的是东阳木雕。
东阳木雕：是以平面浮雕为主的雕刻艺术。其多层次浮雕、散点透视构图、保留平面的装饰，形成了自己鲜明的特。又因泽清淡，保留原木天然纹理泽，格调高雅，又称“白木雕”（示以木材的天然泽，不同于彩绘），自唐至今已有千余年的历史，是中华民族最优秀的民间工艺之一，被誉为“国之瑰宝”。 小结：表现形式有圆雕、深浅浮雕、镂空雕刻三种。
（2）欣赏课本40、41页的木雕作品，同桌同学相互谈谈每件作品的造型特点和雕刻方法。
引导学生欣赏并小结：圆雕又称立体圆雕，浮雕分深浮雕和浅浮雕两种，镂空雕刻就是在圆雕和浮雕的基础上将物象保留，其余部分局部或全部镂空的一种雕刻形式，其作品物象造型生动、精美绝伦，观赏、装饰性强。
（3）提问：木雕的观赏、装饰性很强，它都应用哪一些范围？装饰哪一些东西？
提问：从视频中你学到了一些雕刻的方法了吗？（特殊的刀具名称和使用方法）
（4）课件出示木雕作品，进行主题性作品欣赏。
另克思考：这些作品中雕刻的图案花纹有什么特别的吉祥寓意？人们在木雕作品中寄托自己怎样的愿望？
（5）受刚才大师作品的启发，你想雕刻什么内容？
3.教师示范
用硬陶泥当模板进行制作：
（1）选择一块平面陶泥。（上节课要求学生将陶泥拍打成扁平长方形形状，进行风干。）（2）先用
铅笔在陶泥上画草稿。
（3）用雕刻刀依线条雕刻出凹凸的效果。
4.尝试制作
接
提示：（1）使用刻刀时要注意安全，别把它当玩具来玩，雕刻时拿刀要稳，刻线条要准，有力度。
（2）注意教室环境卫生
5.拓展
我们除了在木板上雕刻之外，还可在什么物件上雕刻？
课件出示：在肥皂、蔬果、橡皮擦、石膏板、树根等上面雕刻的作品。
3d打印玻纤
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