1、理论背景/假设、概念
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2、方法和技术
3、模式的特点
4、主要原则
5、评价
结构式家庭p188
结构式家庭是家庭模式中运用最广、影响最大的
（单选题）
1、理论背景与理论观点
（1）理论背景（多选题）
-20世纪60年代初创立（米纽秦）：在帮助贫民窟“边青”中的反思：
.对心理分析法反思（理性与谈话/暴力环境/交往方式）； .青少年问题很大程度与家庭结构不完整（破碎）、功能失调（父母不尽职/缺乏管教）有关，从家庭结构整体角度来理解与帮助“边青”
.60年代初，总结实际辅导经验提出结构式家庭
-70年代后，家庭领域中最具影响力
（2）理论假设与概念（单选题）
把家庭作为服务对象（本质特征），通过家庭动力/组织方式的改变来解决问题厌氧胶能用于木材吗
①家庭系统：把家庭当作“具体交往与关系”系统；打破循环互动交往模式（不是“线性因果”）
②家庭结构：次系统/边界/角和责任分工/权力结构
-次系统：夫妇/亲子/兄弟姊妹/延伸子系统；次系统占据侵犯不属于次系统，家庭结构有问题；确保父母次系统与儿女次系统适当隔离
-边界：家庭或次系统与周围环境分割界限、渗透性（不能过分僵化）
-角和责任分工：家庭成员各司其职、互相配合、有弹性地互助 -权力结构 ：家庭的权力运作方式（谁作决定/如何做决定）
③病态家庭结构方式：纠缠与疏离、联合对抗、三角缠、倒三角
-纠缠与疏离：各子系边界不清-纠缠（太亲密）/疏离（太疏远）
-联合对抗：冲突时，成员形成同盟
-三角缠：成员通过第三方实现沟通（把第三方如孩子，带入两人互动关系中）
-倒三角：权力未集中于父母，而是孩子掌权
④家庭生命周期（添加）：形成期（两人世界）、发展期（孩子出生）、扩展完成期（家庭基本结构稳定）、收缩期（孩子离开家庭）、解组期（家庭面临解体）
﹡2、技术（多选题）（添加）
（1-3改变家庭的看法）
（1）重演：让成员重演交往冲突的过程，以呈现家庭基本结构、交往方式与个别成员问题关联
（2）集中焦点：成员注意力集中在交往与问题的关联（成员回避）
（3）感觉震撼：利用重复/声调等（强烈印象/打破家庭交往模式的“恒定性”），让成员明白工作者谈话内容（让家庭无法回避问题）
（4-6改变家庭结构）
（4）划清界限：划清成员交往的边界线，增加交往的弹性（进入家庭结构及子系统分析/父亲婚外情、母子过分纠缠）
（5）打破平衡：挑战家庭病态结构、改变家庭权力运作方式，让家庭结构平衡（让“代罪羔羊”的儿子从父母婚姻冲突的权力角力中解放出来）
（6）互动方式：相互了解与影响、增加互补性
（7-9改变家庭错误观察视角）
（7）协助建造合理的观察视角（世界观/价值现）：合理的观察生活的视角（儿子叛逆性问题是家庭人际关系问题的反射：不尊重孩子/母娇惯/父母教育孩子不一致等）
（8）显现似是而非想法（激将法）：通过强化问题让成员之间冲突更明显，使原来模糊不清的错误想法显现，以此为成员了解问题背后的错误想法提供机会
（9）强调优点：关注整个家庭及个人的优点，避免过分强调不足
3﹡模式的特点（实施过程中的特点）（多选题）
实施过程（三个阶段）：进入家庭、评估、介入
（1）（进入家庭）以家庭为工作的焦点：了解家庭的基本结构及成员交往方式
（2）（评估）关注家庭功能失调的评估（基本框架）：家庭的形态与结构；家庭系统的弹性；家庭系统的回馈；家庭生命周期；家庭成员症状与家庭交往方式的关系
（3）（介入）强调家庭功能的恢复（三个任务）：改变家庭成员的看法；改善家庭结构（边界不清/结构不合理）；改变家庭错误观念
4、工作原则（多选题）
-以家庭作为单位
-改变家庭结构，促使家庭功能正常发挥
-改变家人的交往方式为手段/中心
-运用多元化多层次介入
-注重此时此地的现实情况
5、贡献和局限（多选题）
（1）贡献
-简单的分析框架与方案（易操作）；
-强调从家庭结构与功能入手解决案主个人问题（增加了工作效率）；
-注重工作者的积极干预（临床技术有很大启发）
（2）局限
-来自西方中产阶级“核心家庭”的理想模型（具有很大的保守性）；
-以父亲为主轴，强化父权与男权倾向（遭遇女权主义挑战）
-强调技术，忽略了“经由家庭”获得人性的救赎
联合式家庭p198
1974年在委内瑞拉的“家庭历程”研讨会上
-米纽秦提出：家庭本质是一科学，对技巧的需求胜过亲和力、信念；
-风淋房萨提亚坚信爱的力量所具有的疗法：
.呼吁“经由家庭”（宽松成长家庭环境/信任支持关系/个人价值肯定等）获得人性救赎-家庭对个人有重要影响/家庭是塑造人性的工厂；
.不是技巧而是通过改善家庭的沟通方式/家庭规则/引导案主达成“体悟”性了解等（通过“家庭重整技术”的心理剧的真正体悟，把原有家庭生活经验进行整合，并将重新阐释的新经验运用到当前行为理解上），提升家人自我形象的效果
.目标是提升成员的自我价值观/获得成长改变经验
家庭社会工作与家庭
1、家庭社会工作与家庭
（1）定义：指运用社工专业理论与方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭社会功能，以满足所有家庭成员的发展与情感需要的专业服务活动
（2）定义中注意点波纹片焊接机
独角架-运用社工专业理论与方法而开展的专业服务活功（家庭系统/增能）
-目的：帮助有需要的家庭更好地发挥家庭社会功能（/发展取向）
-关注焦点：整个家庭成员需要（将家庭视为整体/活动场境）
-分类：以家庭为背景/以家庭为对象/以家庭为活动单位（专业服务）
（3）家庭社工基本特征/共同点
-针对家庭的日常生活与沟通交流方式的干预
-协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素
-为家庭成员提供直接、具体的支持与帮助
●（4）区别
-起源不同（家庭社工起源友好访问者活动/家庭20世纪60年代）
-关注焦点不同（比家庭广泛-家庭成员间及不同层面互动交流）
-解决方式不同（从具体困难与影响方式解决问题，更具有发展取向）
-工作理念不同（在家庭的自然生活场境开展专业服务）
-专业关系不同（良好的合作关系超出一般意义专业关系/情感交流）
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