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以下哪些属于家庭理论基础依依的依恋理论二系统理论三社会构防辐射内裤
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家庭的理论家庭是我们诞生和成长的摇篮，也是我们命运的重要依托。家庭常常以某周方式决定着我们的前途和命运，给予我们幸福和痛苦。一般的我们通常会选择一对一的个体，但是如果来访者的问题和其家庭存在关联，当来访者回到家中，取得疗效将受到家庭的影响。在这种情况下，改变家庭将是至关重要的工作。面对由于家庭问题而产生症结的来访者或是患者，家庭师要有不同于一般师得理论和视角。人来源于家庭，成长于家庭，个体发生冲突或生病都与家庭有着千丝万缕的关系。下面是我在看了相关书籍后总结出的一些理论和概念对我们理解和帮助家庭有着很大的帮助。1系统论系统论通常是被认为由奥地利生物学家Bertanlanffy提出来的。这个理论的核心思想是系统的整体观念。这种观点有别于以往的只重视个体心理品质和心理状态的一些理论，强调个体的行为是关系的产物。于是这就要求师以“广角镜”的姿态来面对，将家庭这个纳入自己的视野，将所有家庭成员看作是一个整体，好比个体中的各个内环境，要从整体状体以及成员之间的互动关系中探索和分析问题的所做。例如，孩子挑食，父亲很严厉的训斥他，要求他什么都要吃，这是母亲心疼孩子，比较惯这个孩子，则会出面制止父亲，不让父亲这样对待自己的孩子。那么以后孩子依旧会保持这样的行为，这个家庭也会因此经常的出现这样的互动关系。在家庭 系统中，家庭成员之间的影响是相互的、循环的，一个成员的变化会影响其他成员及整个家庭。家庭师要有循环因果关系的视角，在中探讨家庭的情况及其成长的历程，以及他们之间的相互关系。2控制论最早由美国的数学家提出。一个系统哟啊维持自己的稳定就需要信息交流，借此对各子系统进行调控。这种心理反馈机制是控制论的核心。反馈可以是正向的同时也可以是负向的。在家庭系统中，负反馈抵制改变，是保持家庭稳定的一种机制，同时也可能引起冲突。例如，孩子已经进入青春期，开始寻求自主独立，开始不是一味的听从父母的安排，这个时候父母却依旧是用对待婴儿的态度来对待孩子，以此来维持过去家庭的稳定，这个这种负反馈就会引起亲自冲突，孩子就会产生和父母分离的心理。正反馈是传递家庭需要改变的信息。对于系统具有挑战性，此时接受，可以在一个新的水平上保持稳定，如果系统拒绝则会产生冲突。在家庭中，当负反馈无效是就适时启用正反馈。
3社会建构主义建构主义认为，决定我们看到的东西不仅仅是眼前的事物，还有我们的经验，还有我们所处的环境和从事的社会活动。在家庭中，如果采用社会建构主义理论，就成了重新建构的过程。这种强调我们对事物的认识和理解，重点探究来访者对自己问题的假设，在谈话中寻新意义和新观点，重新定义行为以改变家庭成员对它
的反应。一个家庭有多种观点组成，师不再作为旁观者，也一同参与一起建构被观察的事实。4依恋理论依恋理论探讨和分析的是人与人之间的相互依赖的关系，从小时候起我们在和母亲及重要亲人之间的互动过程中就形成了属于我们自己的依恋模式。良好的母婴关系是形成安全的依恋模式的基础，他们在外界的交往过程中会非常自信。婴儿期形成的依恋关系会随着年龄的增长而成为我们自我的一部分，影响我们对友情、亲情、爱情的期望。依照依恋理论，师可将儿童不良的行为理解为不安全依恋的表现，将回避行为视为矛盾依恋的后果。在中，师要避免成为家庭替代的角。5家庭生命周期家庭成员表现出的所谓心理问题或症状，往往会出现在家庭生命周期发生变化的时期。在此时此刻，问题和症状告诉我们家庭管用的方法可能无法适应家庭发展的新阶段。第一阶段（家庭生成）：夫妻间的互动开始生成新的家庭关系，并调整与原来的家庭之间的关系。第二阶段（养育孩子）：在这个阶段，夫妻真正意义上的成为了“成年人”，在此要调整家庭关系，留有新成员的空间，不再是二人世界。第三阶段（进入社会）：孩子要进入家庭以外的世界，在这个阶段，家庭的主要任务是从依赖逐渐转变为分离，开始培养孩子部分的独立，自主能力。第四阶段（青春期）：这个阶段孩子的独立意识增强，家庭主要增加亲子互动，允许孩子有自己的独立空间和自由。第五阶段（空巢）：此阶段，孩子还是离开父隔声工程
母，组建自己的家庭。此时家庭的关键任务是接受子女的离家和完全独立。父母要和孩子建立起成人间的关系，不再是过往的对待孩子的保护方式。同时夫妻又回到了二人世界状态。
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第六阶段（终结）：从夫妻或伴侣一方死亡开始，到了另一半离开世界，一个家庭就宣告终结，这个阶段家庭的任务就是帮助家庭其他成员度过哀痛，完成分离。6家庭忠诚理论在研究与临床中发现，孩子对家庭最忠诚。当家庭处于危机中时，他们会尽力保护家庭的稳定和完整，甚至不惜牺牲自己的健康。有部电视剧《中国式离婚》里就有这样一幕，蒋雯丽饰演的妻子和陈道明饰演的丈夫发生争执，他们的儿子摔碎杯子，割伤自己的手臂来终止父母的争吵。这种对自我的伤害可以让父母暂时放弃冲突，也可以拉近已经离的很远的父母之间的距离，并为了孩子共同努力。因此，孩子的异常行为可以视为夫妻关系冲突的产物。所以在过程中师可以通过孩子的表现来判断是为了稳定家庭。
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