实践教案
警卫系战术教研室
2007年7月
训练课目：警卫小组战术训练eoa
训练目的：通过训练，使学员掌握随卫小组队形和机动小分队队形的样式、变换和具体战斗动作要领，学会小组与小组、成员与成员之间的战斗协同方法，提高快速反应能力和处置突发事件的能力。
训练内容：一、随卫小组战术
二、机动小分队战术
训练时间：8学时。
气动真空阀训练方法：讲解示范、分组练习。
训练地点：学院大操场、建筑物走廊等。
训练保障：手、冲锋、警卫车辆、红蓝对抗训练。
训练要求：（略）
第一节 警卫小组战术训练组织实施泡沫仪
警卫小组训练的组织实施是警卫小组训练组织形式和训练实施方式、步骤的统称。警卫小组训练的组织实施通常采用小组分训与小组合训相结合，按照理论学习、分专业练习、组合练习的步骤进行。
一、训练的方式
小组分训是警卫小组战术训练的基本形式和通常采用的训练方式，是各小组按照自身训练
任务和要求分别组织实施的训练，如随卫小组、武装小分队的分训。采用分训的方式进行训练时，应根据所训小组的任务和行动特点的不同，按各自的训练要求分别进行训练。随卫小组和武装小分队的训练，应根据不同小组在执勤工作和处置突发事件时任务的不同分别进行训练。
小组合训是指随卫小组和武装小分队按统一的训练任务共同进行的训练。目的是使各小组能够在训练中加强配合与协同，增加小组与小组之间的信任与默契，取长补短全面提高战斗的技能、组织水平和协同作战能力。组织实施合训时，应注意由低级到高级逐级合成，逐级形成战斗力；紧密结合执勤任务对受训小组进行多课题，多内容训练；重点应放在指挥、协同的训练上，全面提高警卫小组的整体战斗力。
进行小组训练时应采用先分段练习后连贯作业的方式进行。
分段练习应先按照训练课题的要求，逐个问题、逐个项目、逐个场景的进行各种练习，而后将训练课题的内容按照执勤、处置突发事件的阶段连贯起来进行的练习。这样训练前者的目的是使小组掌握解决训练问题的重点、难点问题，更加扎实的打好基础，小组分段作业的基本特点：一是情况不连贯。分段作业中，施训者在符合战术原则的前提下，可以随
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机显示各种战术情况，不求上下情况的连贯，以灵活地锻炼警卫人员，使战术训练跳出“想定式”、“摆练式”的框框。二是内容不衔接。根据执勤工作的实际，针对某些训练薄弱环节，教员可以“跳跃性”地训练主要课题，而不必完全按执勤和战斗程序逐段推演。如在处置击事件中，既可以专练随卫人员的队形与运动，又可以专练武装小分队攻击时的行动等。这样能较好地做到一种情况训练多个课题，一个课题设置多种情况，一种情况采取多种方法。三是场地不受限。由于训练内容的不连贯，所以分段作业对场地的需求量不大，只要有一定的地幅，展开相应的人员即可进行。分段作业主要由教员指挥进行。采用口今、信号、通信工具指挥的方法，使小组的演练做到令行禁止。在作业中，教员通常按宣布情况、示范、组织反复练习、检查纠正、小结讲评的方法步骤进行。训练开始后，中途一般不停顿。纠正训练中的问题，主要乘取逐级指挥和情况诱导的方法。
连贯作业的目的是以系统完整的训练，全面提高各小组的处置突发事件的能力和作战技能，以及指挥、协同水平。进行连贯作业时，应按照基本执勤和作战程序将若干问题和内容连贯起来所进行演练。也就是说从第一个训练问题开始，演练到最后一个训练问题为止。通常在分段作业的基础上进行。连贯作业时，通常由指挥员采取情况诱导的方法，运用模拟和音响等器材进行演练。在作业准备阶段，要训练好情况显示人员和假设敌、检查
训练器材和场地设施，准备就绪以后，方可让各小组进入作业情况。在作业过程中，按训练问题的顺序，逐次显示情况，进行连贯演练，并要掌握一定的节奏。针对演练中发生的问题，教练员可下达补充情况进行诱导纠正。 作业结束后，要进行全面总结，为综合演练打下基础。
二、训练的实施
（一）实施准备
在进行警卫小组战术训练之前，教练员应做好充分的组织、物质、教学等准备工作。组织准备主要应根据训练内容与目的，结合学员的单警战术训练水平制定切实可行的训练、授课计划。
物质准备，警卫小组训练是警卫战术训练的中级阶段，对训练的场地和场景设置有一定的要求。训练时应选择在相对真实的场景下进行，如在近似首长住地、路线、现场的地方进行。如条件不许可训练时，也应利用便理器材搭建临时的模拟住地、路线、现场，这样做的目的是增强训练的真实感，同时锻炼小组在各种条件下的适应能力。所用装备和器材主
要包括“”手、“79式”冲锋、防弹公文包、空包弹、爆震弹、公务轿车、模拟路障、模拟房屋等。
教学准备应包括：编写教案、挑选示范小组和先期培训等。在正式进行训练之前，教练员应根据受训者单警战术的基础情况，从受训者中挑选数量适当的训练骨干，分别编成随卫小组和武装小分队进行授课前培训。这样做的主要目的是：在训练中为其他学员演示各类人员在各种情况下的行动方式、方法，以及战术动作，统一受训者的各种作战行动和组训方式。
（二）实施步骤
警卫小组战术训练的实施程序应按照作业准备、作业实施和作业讲评的顺序进行。
1、作业准备
剖分式油封教员到达训练场后，通常应做以下几项准备工作：
（1）清点人数，验，整理着装、装具。
（2）宣布作业提要。
（3）判定方位，介绍有关地形。
（4）派出情况显示员。通常到达作业场地后一次派出或在作业中根据需要临时派出，有时也可在进入作业场地前派出。
（5）提示课目理论。主要是提示课目总的理论，牵涉到具体训练问题(内容)的有关理论，在作业实施中提示。提示时应根据受训者的具体情况，以讲解或抽测的方式进行。讲解要简明通俗，抽测要有的放矢，并给受训者一定的考虑时间。
2、作业实施
作业实施通常按理论提示、宣布情况、反复训练、小结讲评的步骤进行。
（1）理论提示。根据训练问题(内容)的需要，提示有关理论，提示的方式同作业准备的理论提示。
（2）宣布情况，就是提供作业条件。警卫人员小组训练分段作业的情况和实际工作中的
执勤情况应是基本一致的。作业开始时的情况，一般以口述形式，结合下达课目向全体受训者宣布作业中的情况，可以通过电台以指挥口令的方式或指挥情况显示员以声、光、动作等显示的方法，给所训小组提供作业条件。
（3）反复训练。这是分段作业的中心环节，也是分段作业的重点、难点。警卫小组分段作业训练的重点有三项：一是练指挥，即小组指挥员熟悉本小组的组织指挥；二是练队形，即小组学会根据不同的情况、环境灵活地展开成各种警卫、攻击，以及防护队形；三是练协同，即随卫小组和武装小分队应学会在处置突发事件时协调一致的战斗行动。以上三者要有机结合，融为一体，即通过各组指挥员的指挥，小组之间的协同动作，形成各种战斗队形。警卫小组分段作业的基本形式有三种：一是突出重点练基本功，对基本队形、协同动作等重点内容要反复练，一个情况练过去，换个方向练回来，通过多次反复，达到练熟的目的；二是改变情况练对多种事件的处置方法，把练战术思想和战斗行动结合起来。警卫小组战斗行动分段作业基本的练习方法步骤是：“合练——分练——合练”，即随卫小组与武装小分队先进行合练，有时也可先分练后合练，或合练经过纠正动作后再次合练。
4．小结讲评。当一个训练问题或内容作业完毕后，应退出情况，集合各小组，对作业情况进行扼要的小结。小结应从理论与实践的结合上，训法与战法的研究上，总结经验，表扬先进，指出问题，提出要求。
(三)作业讲评。整个课题分段作业结束后，在评教评学的基础上，由教员进行总结讲评。主要内容包括：
1．重述课目、目的、训练问题、方法步骤和训练重点。菱角剥壳机
2．结合作业情况，介绍确立战术企图的有关问题，阐述有关理论。
3．解答疑难问题。
4．讲评训练基本情况，表扬先进，指出存在的问题。
5．提出下一步训练的要求和注意事项。
三、训练内容及动作要领
（一）随卫小组队形
随卫小组队形的基本样式主要有：方块队形、前三角队形、后三角队形、棱形队形、圆形队形、“U”字形队形、梅花点式队形等。上述保护队形可在日常警卫工作中根据情况灵活选用，尤其是在警卫工作遇有高度威胁时更应灵活地加以运用。
1、方块队形
其基本编成是：以警卫对象为中心，在其左前方、右前方、左后方、右后方各部署一个人(组)。随卫小组的组长(或卫士长)位于最贴近警卫对象的一侧。其防御方法是：来自前方的危险由左前方、右前方警卫人员负责处理；来自后方的危险由左后方、右后方警卫人员负责处理；来自右侧的危险由右前方、右后方警卫人员负责处理；来自左侧的危险由左前方、左后方警卫人员负责。
方块队形的优点是：不影响警卫对象的视野，四角据守，稳定性强。在某种程度上它也是组成360°的圆形队形。它的缺点是不便于行进中的动态控制，一般只限于警卫对象在现场慢行或处于静止状态时的警卫。
方块队形可适用于多种执勤场所，如警卫对象游览某个风景区，警卫对象视察某个活动现
场等均可采用方块队形。在选用方块队形时应考虑活动现场是否具备能够展开队形的地形条件。
2、三角队形
三角队形包括前三角队形和后三角队形两种。
（1）前三角队形
基本编成是：以警卫对象为中心，一个人（组）在正前方，两个人(组)分别在左后、右后方，构成一个前三角警卫队形。其防卫的方法是：危险来自前方时，由前方的警卫人员负责处理；危险来自右方时，由右后方警卫人员跨前处理；危险来自左方时，由左后方警卫人员跨前处理；危险来自后方时，由左后方、右后方警卫人员协同处理。
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