利用矿泉水瓶制作生物教具

利用矿泉水瓶制作生物教具
作者：盂庆平
来源：《中学生物学》2010年第07期

文件编号：1003—7586(2010)07—0043—01

矿泉水瓶是生活中的废弃物，随手可得，如果把它制作成教具应用于课堂教学中，既可较少环境污染，又能突破重点、难点，提高课堂教学效率，岂不一举两得!下面介绍两个具体实例。

1　制作材料

喷淋洗眼器 500mL无透明的矿泉水瓶、直径为内衣消毒柜1cm塑料软管一条(切割木块长度约为10cm)、彩小气球3

个、橡皮筋、乳胶医用手套(弹性大)轮胎帘布、透明胶带、香烟一只(去掉过滤嘴)。

2　制作方法

2.1　呼吸运动与肺通气的关系模拟演示装置

2.1.1　胸廓的横向变化与肺通气的关系模拟演示装置

用橡皮筋将气球固定在塑料软管的一端；取下瓶盖，在瓶盖中间打一直径为1cm的孔，将塑料软管的另一端插入瓶盖中，再将瓶盖拧紧(带有气球的一端插入瓶中小型净水器)(刮腻子的机器注意：各个部位需连接紧密)。

2.1.2　胸廓的纵向变化与肺通气的关系模拟演示装置

在“2.1.1”的基础上，将瓶底剪掉，再从乳胶医用手套上剪下一块圆形膜，用透明胶带和圆形膜将无底油桶底部封好，模型即做好。

2.2　吸烟模型

在“2.1.1”的基础上，将气球内放一小块白卫生纸即可。

3　使用及说明

3.1 演示“胸廓的横向变化与肺通气的关系模拟演示装置”

介绍：500mL无透明的矿泉水瓶代表胸腔，小气球代表肺，10cm长塑料软管代表气管。

手捏瓶壁，瓶内容积变小，气球缩小，代表胸腔横向变小，肺被迫回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内的气体排出体外，完成呼气过程。

本文发布于:2024-09-22 17:28:04，感谢您对本站的认可！

标签：气球代表通气矿泉水瓶胸腔

留言与评论（共有 0 条评论）