初中物理魔术导入教具的制作与使用作者：丁煜 李庆波来源：《物理教学探讨》2019年第08期 热转印墨水
摘; 地龙多肽要：新奇的课堂导入可以使学生的学习动机在“情”与“境”的相互作用过程中得到强化，促发学生积极思维和主动探究，提高学生的学习效率。文章介绍了初中物理教学中几个魔术导入实验教具的制作方法与使用技巧，为教学一线物理教师的课堂导入提供新的思路，以此共勉。
关键词：初中物理;魔术导入;教具制作与使用
中图分类号：G633.7 文献标识码：A ; ; 文章编号：用电信息采集1003-6148（2019）8-0049-2alysa_queen
魔术，是学生喜闻乐见的一种表演形式。它让人捉摸不透，并能帶给人们惊奇体验;看似违反客观规律，但又有科学依据;运用特制的道具，巧妙综合视觉传达。变幻莫测的魔术，正是抓住学生好奇心和求知欲的好道具。因此，魔术导入是一种很受学生喜欢的导入方式。本文介绍了初中物理教学中的几个魔术导入实验教具的设计，下面将其制作方法与使用技巧与大家一起分享。
1; ; 关于“磁现象”课堂教学的魔术导入——榛子穿杯 教具制作方法：
准备2颗大小合适的榛子，小心将其剥开，取出果实，将球形磁铁放入其中，如图1（a），再用胶粘合好。一个透明的玻璃杯，一个具有强磁性的戒指，如图1（b）。
使用方法：
表演前：将强磁性戒指戴在右手的中指上，向学生展示空玻璃杯和榛子，再将这颗榛子放在倒扣的玻璃杯上面。
表演时：教师做一些夸张的动作，避开学生的视线，巧妙地用磁性戒指吸住事先放在别处的另外一颗榛子，在手心内掩藏好。接着，用左手轻轻抬起玻璃杯，将手心掩藏的榛子移入玻璃杯内，慢慢向上移动右手，杯内的榛子在磁性戒指的引力作用下随之向上移动，上升的右手快要到杯子底部时，迅速上移，伴随着“新金瓶酶咚”的一声，杯底外面的榛子会被戒指吸走，而杯内的榛子却留在了杯子里面，实现了榛子穿杯的魔术表演。（图1www.77zizi）
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