一种老年人触觉统合训练装置及方法与流程

1.本发明属于老年人感觉统合康复训练领域，具体涉及一种老年人触觉统合训练装置及方法。

背景技术：

2.2021年末，中国65岁及以上人口首次突破2亿人，占总人口比重超过14％，从2000年的轻度老龄化社会转为中度老龄化社会。伴之而来的，必然是适老产品需求的急速增长。随着年龄的增长，老年人的各种身体机能在持续下降，为延缓下降速度，就需要通过各种训练，对其各类感官能力加以激活，以降低各类老年疾病的发生概率。其中，触觉统合训练是一种常见的训练模式，它以各类触感不同的材料对于训练者的手、足、乃至全身进行刺激，从而实现激活触觉的目的。触觉统合训练在老年康复中取得了一定效果，尤其是对于轻度认知障碍的老人，效果尤为显著。
3.目前的老年人触觉统合训练，都是安排老年人以手、足、身交替接触各种不同触感的材料，通过这些材料的触感差异提升皮肤的判断能力，从而实现对于触觉的激活，整个训练过程相当枯燥乏味，为了改善健康状况，老年人不得不忍受无聊的训练过程。

技术实现要素：

4.为解决上述技术问题，本发明提供一种老年人触觉统合训练装置及方法，将训练课程与游戏进行有机结合，使老人们在游戏的过程中不知不觉地完成了触觉统合训练，可以很好地保证训练的有效时长，进而使训练的效果得以显著提升。
5.为达到上述目的，本发明采用的技术方案如下：
6.一种老年人触觉统合训练装置，包括承载支架和训练触摸板；所述承载支架安装在墙上或架设在地上，并可以沿支架导轨上下滑动，以适应不同身高乃至坐轮椅的老人训练的需求，所述承载支架由底板和固定在其上面的触摸板导轨组合而成；所述训练触摸板因其面材的不同或内部装有冷热振动源而给训练者的手掌以不同的触感刺激，在训练者按下所述训练触摸板后推动其沿触摸板导轨滑动。
7.进一步地，若干表面触感不同的所述训练触摸板通过其背部的滑块与所述承载支架上的触摸板导轨连接。
8.进一步地，所述滑块包括第一滑块壳体、第二滑块壳体、推杆和弹簧。
9.进一步地，所述训练触摸板的表面按触感训练要求设计成天然、毛绒、毛刷、光面、涩面、弹力、温度、动感八类：所述天然类包括麻绳、花生壳、稻谷、沙粒、稻草材质形成的接触面；所述毛绒类由各类软毛材质构成的接触面；所述毛刷类由各类硬质纤维编扎形成毛刷接触面，所述涩面类包括凹凸不平的接触面；所述光面类包括光滑的接触面；所述弹力类包括弹性材料构成的接触区域；所述温度类在触摸板内部安装电热、电冷器件及电源，提供不同温度的触感；所述动感类在所述训练触摸板内部安装振动源，并以不同频率的振动提供震动触感；所述训练触摸板的表面标注有不同的数字，以示区别。
10.进一步地，所述训练触摸板还包括触摸层和触摸层底板；所述触摸层安装智能数显装置，其用于随机改变训练触摸板上的数字编码；所述触摸层底板用于支撑触摸层并安装滑块；在触摸层底板和承载支架上分别装有编码识别传感器以判断所述触摸层是否按照预设要求到位。
11.进一步地，所述触摸层底板经由穿过第二滑块外壳的推杆与第一滑块外壳刚性连接成为一体，并通过安装于第一滑块外壳和第二滑块外壳内部的弹簧的拉力夹住触摸板导轨。
12.进一步地，为防止所述训练触摸板自由滑落，其背部第一滑块壳体上装有阻力机构，当需要移动某个训练触摸板时，按下所述训练触摸板，解锁阻力机构，推动所述训练触摸板移动。
13.进一步地，所述训练触摸板与承载支架上分别装有配套的传感和计算机装置，以评判训练者的完成情况，并对完成时间进行统计，并在计算机上设有出题和结果评判程序。
14.本发明还提供一种老年人触觉统合训练方法，根据所述训练触摸板的排列现状，为训练者提出重排训练触摸板顺序的任务，并给出训练触摸板排列的目标状态；训练者通过不断移动训练触摸板，最终将训练触摸板的排列顺序设置为与目标状态一致即为过关；训练者在移动训练触摸板的过程中，训练触摸板随机给出特殊信号，训练者在规定时间内拍击所述训练触摸板以增加分数，否则扣分；训练者在利用手掌或手指移动训练触摸板完成特定游戏任务时，接触不同的训练触摸板表面，形成触感的刺激差异，激活其掌指触感，从而实现手部触觉的统合训练。
15.进一步地，所述重排训练触摸板顺序的任务包括按照数字大小顺序排列所述训练触摸板。
16.进一步地，所述重排训练触摸板顺序的任务包括要求训练者通过移动训练触摸板位置，以训练触摸板表面的粗糙程度、弹性程度、振动程度或冷热程度进行排序。
17.本发明与现有技术相比的优点在于：
18.本发明通过触摸板归位游戏，在对训练者进行触感统合训练的同时，锻炼训练者的图形规划能力和上肢运动能力，从而实现对于训练者的认知能力恢复的复合训练；训练手法包括在不同触感表面的按压和拍击，即，按压触摸板后方可推动触摸板运动，当数码闪烁时拍击触摸板；游戏和比赛元素的引入，使触感统合训练的过程不再枯燥，可以很容易地增加训练者的有效训练时长，从而使训练效果得以明显提升。
19.本发明能够以游戏的方式“寓训于乐”，为老年人提供高粘性高疗效的触觉统合训练环境，克服以往单调枯燥的的康复训练模式给老年人康复训练带来的困惑和烦恼，使老年人真正实现练于斯，乐于斯的境界。在训练时长得到保证以后，使得康复训练的效果得到提高。
附图说明
20.图1根据本发明的老年人触觉统合训练装置总图；
21.图2根据本发明的承载支架示意图；
22.图3根据本发明的训练触摸板侧视结构示意图；
23.图4根据本发明的训练触摸板结构示意图；
24.图5根据本发明的训练触摸板智能控制系统图；
25.附图标记说明：1.承载支架；2.训练触摸板；3.支架导轨；4.触摸板导轨；5.第一滑块外壳；6.弹簧；7.第二滑块外壳；8.触摸层底板；9.触摸层；10.承载底板；11、推杆；12.触摸板导轨摩擦层；13.阻力机构。
具体实施方式
26.为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。此外，下面所描述的本发明各个实施方式中所涉及到的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。
27.本发明主要目的旨在为老年人提供一种老年人触觉统合训练装置及方法，它通过信息技术将智力游戏与触觉统合训练有机地整合在一起，可以使老年人在智力游戏的过程中完成触觉统合训练，从而摈弃了以往触觉统合训练的枯燥单调的感觉，使老年人得以在感受训练给他们带来快乐的同时，改善他们的身心健康状态。
28.如图1所示，本发明的老年人触觉统合训练装置包括承载支架1和训练触摸板2。所述承载支架1安装在墙上或架设在地上，并可以沿支架导轨3上下滑动，以适应不同身高乃至坐轮椅的老人训练的需求。所述训练触摸板2因其面材的不同或内部装有冷热振动源而给训练者的手掌以不同的触感刺激，可在训练者按下训练触摸板2后推动其沿触摸板导轨4滑动。
29.如图2所示，所述承载支架1由承载底板10和固定在它上面的触摸板导轨4组合而成，被安装在一套固定在墙上或固定在地面上的支撑物上。若干表面触感不同的训练触摸板2通过其背部的滑块与承载支架1上的触摸板导轨4连接，训练者需按下训练触摸板2才能将其移动。
30.具体地，所述承载支架1为一个由纵横导轨组合形成的网格支架，安装于墙壁之上或架设于地面之上。所述承载支架1可以沿其所赖以固定的支架导轨3，在电机的驱动下上下运动，以适应不同身高的训练者乃至轮椅使用者的高度需求。
31.如图3所示，以侧视角度显示训练触摸板2的底部结构，及其与触摸板导轨4的关系。触摸层底板8经由穿过第二滑块外壳7的推杆11与第一滑块外壳5刚性连接成为一体，并通过安装于第一滑块外壳5和第二滑块外壳7内部的弹簧6的拉力夹住触摸板导轨4，此时阻力机构13紧贴触摸板导轨摩擦层12形成摩擦力，阻止滑块下落。当需要滑动时，使用者下压训练触摸板2，所述推杆11将阻力机构13与触摸板导轨4分离，从而实现解锁，滑块可以轻松滑动。所述阻力机构13可为阻力板。
32.如图4所示，所述训练触摸板2由触摸层9、触摸层底板8、第一滑块外壳5、第二滑块外壳7和弹簧6构成。所述训练触摸板2的表面标注有不同的数字，以示区别。所述触摸层9安装智能数显装置。所述智能数显装置通过控制电脑可以随机改变训练触摸板2上的数字编码，而不必通过手动移动训练触摸板2改变其数字排列顺序，从而可以使训练过程更加连续。可以随机让某个智能数显装置进入闪烁状态。所述触摸层底板8用于支撑触摸层9并安装滑块，为判断触摸层9是否按照预设要求到位，在触摸层底板8和承载支架1上分别装有编码识别传感器。计算机不断巡查各训练触摸板的位置情况，当所有训练触摸板2均已到位
后，游戏结束，记录成绩。
33.所述滑块是为使所述训练触摸板2沿触摸板导轨4滑动而专门设计的，由第一滑块壳体5、第二滑块外壳7和弹簧6组成，为保证训练触摸板2按照训练者的意愿停留在适当位置上。为防止所述训练触摸板2自由滑落，其背部装有阻力机构13，当需要移动某个训练触摸板2时，按下所述训练触摸板2，解锁阻力机构13，推动所述训练触摸板2在所述触摸板导轨4上移动。
34.所述训练触摸板2因其面材的不同或内部装有冷热振动源，给训练者的手掌以不同的触感刺激，可以在训练者的推动下，沿承载支架1的纵横的触摸板导轨4自由滑动而改变其在承载支架1上的排列方式。所述训练触摸板2的表面按触感训练要求设计成天然、毛绒、毛刷、光面、涩面、弹力、温度、动感多类：所述天然类包括麻绳、花生壳、稻谷、沙粒、稻草材质形成的接触面，所述毛绒类形成由各类软毛材质构成的接触面；所述毛刷类由各类硬质纤维编扎形成毛刷接触面；所述涩面类通过表面的凹凸不平形成摩擦力大的接触面；所述光面类通过光滑材质形成摩擦力小的接触面；所述弹力类由弹性材料构成的弹力明显的接触区域；所述温度类在触摸板内部安装电热、电冷器件及电源，提供不同温度的触感；所述动感类在触摸板内部安装振动源，并以不同频率的振动提供震动触感。每块训练触摸板2均标有唯一标识以示区分。
35.根据本发明的一个实施例，由可沿安装在墙上的支架导轨3上下移动的承载支架1和可沿承载支架1上自由滑动的14块训练触摸板2组成，每块训练触摸板2的尺寸为300
×
300mm2。
36.如图5所示，平板电脑运行程序的功能包括评估训练和训练两大板块。评估训练板块的评估内容包括触感能力、灵敏能力和上肢运动能力。训练板块由各种训练游戏组成。平板电脑通过wifi网关与安装在承载支架1上的mcu无线互联，mcu通过zigbee网关对于安装在训练触摸板2上的数字显示管和冷、热、振动源进行控制，并接收训练触摸板2上的开关信号，mcu还通过安装在承载支架1上各点位的无线射频接收器对安装在训练触摸板2上的rfid芯片进行读取，以此作为训练触摸板2的位置判断的依据，从而判断游戏结束时刻，记录游戏耗时长短。
37.根据本发明的其中一个实施例，所述训练触摸板2可以是等边正方形，也可以是大小不同的组合四边形或其他图形。
38.根据本发明的其中一个实施例，以磁吸方式替代触摸板导轨4，其中磁吸可以用有源或无源方式。
39.根据本发明的其中一个实施例，所述训练触摸板2的移动游戏规则还可以选自游戏迷宫，譬如移动训练触摸板，使每行的数字和与每列的数字和相等。
40.本发明的训练过程是，根据训练触摸板排列现状，为训练者提出重排训练触摸板顺序的任务，并给出训练触摸板排列的目标状态。训练者通过不断移动训练触摸板，最终将训练触摸板的排列顺序与目标状态一致即为过关。为增加游戏的刺激性，增加了打地鼠的干扰项，即，训练者在移动训练触摸板的过程中，训练触摸板将随机给出特殊信号，训练者必须在规定时间内拍击该训练触摸板以增加分数，否则扣分。训练者在利用手掌或手指移动训练触摸板完成特定游戏任务时，接触不同的训练触摸板表面，形成触感的刺激差异，激活其掌指触感，从而实现手部触觉的统合训练，由于触觉统合训练与游戏融为一体，消除了
日常康复过程中的枯燥感，改善了训练氛围，并能刺激训练者的注意力高度集中，从而可以起到较之一般康复方法和装置所起不到的作用。
41.根据本发明的另一方面，本发明提供一种老年人触觉统合训练方法，其具有游戏特征，包括如下规则：
42.规则1：将训练触摸板排列顺序打乱，要求训练者通过移动训练触摸板位置，以最短的时间将训练触摸板恢复成为按照数字顺序排列的图形。
43.规则2：将训练触摸板排列顺序打乱，要求训练者通过移动训练触摸板位置，以最短的时间将训练触摸板按照其表面的粗糙程度、弹性程度、振动程度或冷热程度进行排序。
44.规则3：在训练者按照规则1或规则2进行训练触摸板顺序排列时，若某个训练触摸板上的数字随机闪烁，训练者在一定时间内拍击数字闪烁的训练触摸板，在数字闪烁停止前拍击成功得分，否则不得分，拍击没闪烁的触摸板者扣分。
45.为实现游戏结果的自动判读，在训练触摸板与承载支架上分别装有配套的传感和计算机装置，以评判训练者的完成情况，并对完成时间进行统计，并在计算机上设有出题和结果评判程序。
46.根据本发明的其中一个实施例，本发明可以记录各训练者的训练过程以及游戏成绩，并以排行榜的方式加以公布，以鼓励训练者以更大的热情参与训练。
47.本发明将智力游戏元素引入老年人触觉统合课程及装置的设计之中，一方面可以使原本枯燥乏味的老年人触觉统合训练过程变为惊险刺激的运动健身竞赛，不仅充实了触觉统合训练的原有内容，同时还扩充了智力竞赛和反应比拼的内容，无论是对于老年人的触觉恢复，还是对其认知障碍的改善，均能起到良好的作用。
48.本领域的技术人员容易理解，以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

1.一种老年人触觉统合训练装置，其特征在于，包括承载支架(1)和训练触摸板(2)；所述承载支架(1)安装在墙上或架设在地上，并可以沿支架导轨(3)上下滑动，以适应不同身高乃至坐轮椅的老人训练的需求，所述承载支架(1)由承载底板和固定在其上面的触摸板导轨(4)组合而成；所述训练触摸板(2)因其面材的不同或内部装有冷热振动源而给训练者的手掌以不同的触感刺激，在训练者按下所述训练触摸板(2)后推动其沿触摸板导轨(4)滑动。2.根据权利要求1所述的一种老年人触觉统合训练装置，其特征在于：若干表面触感不同的所述训练触摸板(2)通过其背部的滑块与所述承载支架(1)上的触摸板导轨(4)连接。3.根据权利要求1所述的一种老年人触觉统合训练装置，其特征在于：所述滑块包括第一滑块外壳(5)、第二滑块外壳(7)、推杆(11)和弹簧(6)。4.根据权利要求1所述的一种老年人触觉统合训练装置，其特征在于：所述训练触摸板(2)的表面按触感训练要求设计成天然、毛绒、毛刷、光面、涩面、弹力、温度、动感八类：所述天然类包括麻绳、花生壳、稻谷、沙粒、稻草材质形成的接触面；所述毛绒类由各类软毛材质构成的接触面；所述毛刷类由各类硬质纤维编扎形成毛刷接触面；所述涩面类包括凹凸不平的接触面；所述光面类包括光滑的接触面；所述弹力类包括弹性材料构成的接触区域；所述温度类在触摸板内部安装电热、电冷器件及电源，提供不同温度的触感；所述动感类在所述训练触摸板(2)内部安装振动源，并以不同频率的振动提供震动触感；所述训练触摸板(2)的表面标注有不同的数字，以示区别。5.根据权利要求3所述的一种老年人触觉统合训练装置，其特征在于：所述训练触摸板(2)还包括触摸层(9)和触摸层底板(8)；所述触摸层(9)安装智能数显装置，用于随机改变训练触摸板(2)上的数字编码；所述触摸层底板(8)用于支撑触摸层(9)并安装滑块；在所述触摸层底板(8)和承载支架(1)上分别装有编码识别传感器以判断所述触摸层(9)是否按照预设要求到位。6.根据权利要求5所述的一种老年人触觉统合训练装置，其特征在于：所述触摸层底板(8)经由穿过第二滑块外壳(7)的推杆(11)与第一滑块外壳(5)刚性连接成为一体，并通过安装于第一滑块外壳(5)和第二滑块外壳(7)内部的弹簧(6)的拉力夹住触摸板导轨(4)。7.根据权利要求1所述的一种老年人触觉统合训练装置，其特征在于：为防止所述训练触摸板(2)自由滑落，安装在其背部的第一滑块外壳(5)上装有阻力机构(13)，当需要移动某个训练触摸板(2)时，按下所述训练触摸板(2)，解锁阻力机构(13)，推动所述训练触摸板(2)移动。8.根据权利要求1所述的一种老年人触觉统合训练装置，其特征在于：所述训练触摸板(2)与承载支架(1)上分别装有配套的传感和计算机装置，以评判训练者的完成情况，并对完成时间进行统计，并在计算机上设有出题和结果评判程序。9.根据权利要求1-8之一所述的一种老年人触觉统合训练装置的训练方法，其特征在于：根据所述训练触摸板的排列现状，为训练者提出重排训练触摸板顺序的任务，并给出训练触摸板排列的目标状态；训练者通过不断移动训练触摸板，最终将训练触摸板的排列顺序设置为与目标状态一致；训练者在移动训练触摸板的过程中，训练触摸板随机给出特殊信号，训练者在规定时间内拍击所述训练触摸板以增加分数，否则扣分；训练者在利用手掌或手指移动训练触摸板完成特定游戏任务时，接触不同的训练触摸板表面，形成触感的刺
激差异，激活其掌指触感，从而实现手部触觉的统合训练。10.根据权利要求9所述的训练方法，其特征在于：所述重排训练触摸板顺序的任务包括按照数字大小顺序排列所述训练触摸板，或者要求训练者通过移动训练触摸板位置，以训练触摸板表面的粗糙程度、弹性程度、振动程度或冷热程度进行排序。

技术总结

本发明涉及一种老年人触觉统合训练装置及方法，属于老年人感觉统合康复训练范畴，该装置包括：承载支架，训练触摸板；承载支架安装在墙上，并可以沿支架导轨上下滑动，以适应不同身高乃至坐轮椅的老人训练的需求；训练触摸板上标有数字编号，可沿触摸板导轨滑动，因其面材的不同或内部装有冷热振动源而给训练者的手掌以不同的触感，同时提供灵敏反应、路程规划等训练内容。本发明提出的一种触觉统合训练装置和方法，为轻度认知障碍老年人提供一种实现认知能力康复的训练环境。本发明通过设计训练游戏，使训练者在训练过程中大脑始终处于高度兴奋状态，保证足够的训练时长，真正实现“寓训于乐”，从而可以在很大程度上提升训练疗效。效。效。