周次 | 课次 | 学习目标 | 教材内容 |
一 | 1 | 1、让学生明白上课为什么要专心听讲。 2、明白专心听讲有什么好处。 | 上课不走神 |
二 | 1 | 1、让学生明白为什么要养成良好的作息习惯。 2、让学生明白养成良好的作息习惯对身体的好处。 | 养成良好的作息习惯 |
三 | 1 | 1、让学生明白为什么要独立完成作业。 2、独立完成作业的好方法。 | 独立完成作业 |
四 | 1 | 1、让学生明白为什么要天天吃早餐。 2、为什么早餐要注意营养呢。 | 营养早餐天天吃 |
五 | 1 | 1、让学生了解涂改液的成分。 2、让学生了解涂改液的危害。 | 涂改液的危害 |
六 | 1 | 1、让学生明白为什么要独立完成作业。 2、独立完成作业的好方法。 | 多问收益大 |
七 | 1 | 1、让学生了解什么是传染病。 2、让学生了解传染病的危害和预防。 | 吃出来的传染病 |
八 | 1 | 1、让学生明白人为什么要有兴趣。 2、有了兴趣对我们的好处。 | 兴趣是最好的老师 |
九 | 1 | 1、让学生了解为什么要把垃圾分类。 2、让学生了解把垃圾分类的好处。 | 把垃圾分类送回家 |
十 | 1 | 1、让学生明白坚持的意义。 2、让学生获得坚持就会胜利的成功感。 | 坚持就会胜利 |
十一 | 1 | 1、让学生了解什么是食物中毒。 2、让学生了解怎样预防食物中毒。 | 预防食物中毒 |
十二 | 1 | 1、让学生了解什么要运动外伤。 2、让学生了解运动外伤的现场处理。 | 运动外伤的现场处理 |
十三 | 1 | 1、让学生了解百善孝为先。 2、明白该怎样去爱自己的爸爸妈妈。 | 爸爸妈妈我爱你们 |
十四 | 1 | 1、让学生了解什么是煤气中毒。 2、让学生了解怎样预防煤气中毒。 | 预防煤气中毒 |
课 题 | 第一课：上课不走神 |
教学目的 | 1、让学生明白上课为什么要专心听讲。 2、明白专心听讲有什么好处。 |
教 学 重难点 | 让学生明白专心听讲有什么好处。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 2提问：这个学生是因为他不如前一个人聪明吗？生自由回答。 二 新授 1.过渡：这节课我们来学习上课不走神？ 2.小组讨论：为什么我们上课不能走神呢？ （1）就听不见老师讲的什么了。 （2）就听不懂老师讲的什么了。 （3）学习就会下降。 3.小组讨论：自己在上课中该怎么做？ （1）不玩东西。 （2）不讲话。 （3）不去想与上课无关的内容。 4.小结： 上课时，要专心，积极思考动脑筋，小口常开不分心，小手常举仔细听，良好习惯很重要，眼耳口手心都到。 |
小 结 | |
课 题 | 第二课：养成良好的作息习惯 |
教学目的 | 1、让学生明白为什么要养成良好的作息习惯。 2、让学生明白养成良好的作息习惯对身体的好处。 |
教 学 重难点 | 养成良好的作息习惯身体好。。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 2、提问：你能给玲玲提点建议吗？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习养成良好的作息习惯。 2、小组讨论：睡眠对身体成长有哪些好处呢？ （1）睡眠能消除一天的疲劳。 （2）睡眠可以促进成长发育。 各年龄段科学的睡眠时间： 2----7岁： 12小时以上 7----12岁（小学阶段）：9----10小时 初、高中阶段：8----9小时 3、小组讨论：如何养成有规律的作息习惯？ （1）制定合理的作息制度。 （2）要有严格执行作息制度的决心和行动。 （3）必须长期坚持。 4、小结： 长期坚持作息制度才是养成有规律的生活之关键。 |
小 结 | |
课 题 | 第三课：独立完成作业 |
教学目的 | 1、让学生明白为什么要独立完成作业。 2、独立完成作业的好方法。 |
教 学 重难点 | 养成独立完成作业的好习惯。。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 2、提问：青青考试成绩不好的原因究竟是什么呢？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习独立完成作业。 2、小组讨论：作业是否要独立完成，为什么？ （1）总有依赖思想。 （2）养成独立思考的好习惯。 3、小组讨论：按时、独立完成作业的好方法？ （1）先复习今天学过的知识。 （2）合理安排顺序，先易后难。 （3）鼓励自己：“这点困难算什么”。 （4）独立思考后还做不出来，可以向大人请教，弄明白后再独立完成。 4、小结： 各种作业独立做，按时完成不能拖， 遇到难题多想想，弄懂道理乐趣多。 三、说说你平时是怎样完成作业的？ |
小 结 | |
课 题 | 第四课：营养早餐天天吃 |
教学目的 | 1、让学生明白为什么要天天吃早餐。 2、为什么早餐要注意营养呢。 |
教 学 重难点 | 早餐的重要性。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、师：给同学们讲几个小故事，要求学生要认真听。 2、提问：你是如何吃早餐的？生自由回答。 二 新授 3、软膜布过渡：这节课我们来学习营养早餐天天吃。 2、小组讨论：为什么要吃早餐？ 发糕机 （1）不吃要饿，饿了就不能好好上课了。 （2）不吃早餐身体就不好了，不健康了。 电路板测试台 3、小组讨论：为什么要吃营养早餐呢？ （1）健康，对身体好。 （2）不容易饿。 （3）身体就有劲了。 4、小结： 一日三餐中，吃好早餐非常重要，因为前一天摄入的食物经过一晚上的消化和吸收，其营养物质都被机体的基础代谢、生长发育消耗掉了，此时血糖过低，急需通过早餐来补充热量和各种营养。 三、结合自己的口味，设计一周的早餐食谱。 |
小 结 | |
课 题 | 第五课：涂改液的危害 |
教学目的 | 1、让学生了解涂改液的成分。 2、让学生了解涂改液的危害。 |
教 学 重难点 | 涂改液的危害。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 2、提问：为什么会这样呢？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习涂改液的危害。 2、了解涂改液的成分 （1）涂改液含有苯、铅、钡等重金属元素。 （2）涂改液易燃、快干、有毒性，刺激眼睛、皮肤、呼吸道粘膜系统、破坏臭氧层。 3、看看涂改液的危害。 （1）经手污染食物吃进体内。 （2）随空气散发吸入体内。 （3）污染皮肤，由皮肤吸收进入身体内。 （4）嬉戏时误伤眼睛。 4、小结： 涂改液不但对人体造成伤害，还会污染环境。 三、课后练习题。 |
小 结 | |
课 题 | 第六课：多问收益大 |
教学目的 | 1、让学生明白为什么要独立完成作业。 2、独立完成作业的好方法。 |
教 学 重难点 | 养成独立完成作业的好习惯。。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 2、提问：孔子是圣人，为什么连这个都要问？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习多问收益大。 2、小组讨论：为什么多问问就会收益大呢？ （1）总有自己不知道的。 （2）总有时候听不懂的。 （3）总有时候没听到的。 3、遇事多问几个为什么。 4、小结： 三人行，必有我师。 三、课后练习题。 |
小 结 | |
课 题 | 第七课：吃出来的传染病 |
教学目的 | 1、让学生了解什么是传染病。 2、让学生了解传染病的危害和预防。 |
教 学 重难点 | 传染病的预防。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 2、提问：病从口入，我们该注意些什么呢？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习吃出来的传染病。 2、吃出来的传染病 （1）了解人体的消化和吸收功能。 （2）认识肠道传染病。 （3）常见的肠道传染病有哪些？ 3、防治传染病的方法。 （1）讲究饮食卫生，饭前便后要吸收。常吃葱和蒜。 （2）出现症状要及时就医。 （3）如果已患肠道传染病，要及时补液，防止脱水。 （4）均衡饮食，营养补充不可缺。 4、小结： 做到个人和饮食卫生。 三、课后练习题：你还能想到哪些防治肠道传染病的方法？ |
小 结 | |
课 题 | 第八课：兴趣是最好的老师 |
教学目的 | 1、让学生明白人为什么要有兴趣。 2、有了兴趣对我们的好处。 |
教 学 重难点 | 兴趣是最好的老师。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 2、提问：达尔文为什么会成长为生物学家呢？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习兴趣是最好的老师。 2、兴趣是最好的老师 （1）培养兴趣，努力学习。 （2）你有什么兴趣呢。 3、小组讨论：在你学习和做其他事情时，兴趣对你有什么帮助？ 4、小结： 兴趣是最好的老师。 三、课后练习题：分享一下你在兴趣的激励下获得成功的故事。 |
小 结 | |
课 题 | 第九课：把垃圾分类送回家 |
教学目的 | 1、让学生了解为什么要把垃圾分类。 2、让学生了解把垃圾分类的好处。 |
教 学 重难点 | 保护生态环境。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 4、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 5、提问：我们的身边的垃圾究竟该怎么处理呢？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习把垃圾分类送回家。 2、把垃圾分类送回家 （1）什么是可回收垃圾。 （2）认识厨房垃圾。 （3）认识有毒有害垃圾。 （4）认识其他垃圾。 3、把下面的这些垃圾分类送回家。 4、小结： 保护生态环境从身边的小事做起。 |
小 结 | so.csdn/api/v3/search?p=1&t=all&q= |
课 题 | 第十课：坚持就会胜利 |
教学目的 | 1、让学生明白坚持的意义。 2、让学生获得坚持就会胜利的成功感。 |
教 学 重难点 | 坚持就会胜利。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、提问：怎样才能锻炼坚强的意志？生自由回答。 （1）、确定学习的目标，并激励自己“不达目的不罢休“。 （2）、珍惜时间，做事讲效率。 （3）、学会自我监督。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习坚持就会胜利。 2、坚持就会胜利 （1）你在发展兴趣爱好时遇到过什么困难。 （2）遇到困难，你打算怎样克服。 3、小结： 每个人的兴趣都是广泛的，喜欢就要坚持，坚持就会成功。 三、课后练习题：拟定一份克服困难的计划。 |
小 结 | |
课 题 | 第十一课：预防食物中毒 |
教学目的 | 1、让学生了解什么是食物中毒。 2、让学生了解怎样预防食物中毒。 |
教 学 重难点 | 预防食物中毒。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 1、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 2、提问：小彬是为什么会食物中毒呢？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习预防食物中毒。 2、预防食物中毒 （1）什么是食物中毒。 （2）食物中毒的特点。 3、防止食物中毒要从哪些方面做起。 1）、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。 2）、不要购买无经营执照商贩的食品。 3）、不要吃被污染、变质、霉烂的食品。 4）、有些食物必须要煮熟才能吃。 5）、未食用过的食物不要吃。 6）、合理安排饮食，荤素搭配，不要暴饮暴食。 7）、发现食物中毒时要尽快催吐，以阻止毒物的吸收。 8）、赶快就医。 4、发生食物中毒后的现场急救。 5、小结： 了解一些基本小常识，预防食物中毒。 三、课后练习题：你在日常生活中是怎样预防食物中毒的？ |
小 结 | |
课 题 | 第十二课：运动外伤的现场处理 |
教学目的 | 1、让学生了解什么要运动外伤。 2、让学生了解运动外伤的现场处理。 |
教 学 重难点 | 运动外伤的现场处理。 |
教学准备 | 挂图 |
课 时 | 1课时 |
教 学 过 程 | 一 导入新课 3、师：给同学们讲一个小故事，要求学生要认真听。 4、提问：我们的身边的垃圾究竟该怎么处理呢？生自由回答。 二 新授 1、过渡：这节课我们来学习运动外伤的现场处理。 2、常见的运动外伤的处理 （1）擦伤。 （2）扭伤。 （3）挫伤。 （4）关节脱位或骨折。 3、运动外伤的预防重于。 （1）运动着装要安全。 （2）清除口袋中的锐利物品。 （3）场地安全。 （4）做好运动前的准备活动。 4、小结： 做好一切安全措施，防止运动损伤。 |
小 结 | |
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