基于云班课平台的《网络设备配置与管理》课程活页式教材设计作者：黄倩 李育喜来源：《科学与财富》2020年第31期 摘 要：以《网络设备配置与管理》专业课程为例，融入网络管理员岗位要求、职业标准、创新创业等要素，优化课程整体设计，重构课程理论内容，根据岗位技能要求，结合实际工作流程，进行活页式教材设计，配套“云班课”平台的信息化资源，采用“翻转课堂”+“云班课”教学模式，应用云班课的教学资源和教学手段，理实一体化实施项目教学。防护服生产线设备
关键词：云班课;活页式教材;校企协同
一、《网络设备配置与管理》课程现状
《网络设备配置与管理》是信息安全与管理专业的专业核心课程，主要内容包括学校图书馆网络建设项目、某公司中国区网络建设项目、期末H3CNE考试综合项目等。通过本课程的学习，学生要具备独立设计、组建、规划实用型网络的能力，并能对路由器、交换机等网络设备进行配置和维护。本课程的前开课为《计算机网络原理》，后续课程为《计算机网络安全技术》、《高级路由交换技术》等。 等离子发动机
1511咖啡 目前《网络设备配置与管理》教材采用华三通信技术有限公司编著的《路由交换技术》系列从书，由清华大学出版社出版，包涵H3CNE考证的内容，分为15个章节项目，目前存在的问题有：教材的内容组织上以企业员工培训为主，与高职学生学习特点脱离，不能体现产教融合;专业课程内容与目前提倡的创新创业教育分离，专创融合程度不足;实践课程内容建设尚处于探索阶段，忽视了实践项目的开发与训练; 课程内容的组织不能体现能力培养层级递进的教育规律，不能满足学生个性化、差异化的发展需求等。directdraw
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二、活页式教材简介
2019年，教育部发布的《职教二十条》中提到建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。编写和使用活页式、工作手册式教材是今后职业教育的一个发展趋势。活页式教材，顾名思义，是将教材设计成活页的形式。与传统教材不同的是，老师可以根据学生的需求和不足，完全灵活地为学生挑选内容，加入活页夹，进行授课，实现“定制教材”，做到更有针对性和更高效。
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