———（人美版）五年级美术下册教案教学思路
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本课属于“造型·表现”领域，以生活中最常见的衣架为创作的题材，启发学生联想，进行思维训练。利用衣架联想激发学生创新思维，鼓励学生大胆想象、大胆创新。训练学生以衣架的特征为联想的触发点，按相同、相似归类引发联想，引导学生从不同角度、不同方向考虑问题。利用衣架的基本形状，指导学生运用多种辅助材料、多种方法进行设计，制作出新奇有趣的作品。教材分析
本课以毕加索的《牛头》作为欣赏作品，启发学生奇思妙想。根据不同衣架
的造型，提供了大量的学生作品供学生参考使用。泡沫衣架制作的弓箭、小雨伞，塑料衣架制作的鸟笼、小亭子、灯笼、头饰、游乐场旋转木马……教师可以根据书中作品引导学生分析制作方法，启发学生大胆联想，创新设计制作有趣的作品。
学情分析钻机导管
五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。在
在线升级纪律方面也是比较薄弱的，主要是由学生不带学习工具引起的，本节课督促学生带美术工具是非常重要的。五年级的学生竞争意识增强，他们无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级学生是为了应付老师而做作业，那么，五年级学生则是为了不落后于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。那么也容易形成竞争力，同学彼此之间积极竞争，老师抓住这个势头引导成为学习的动力。
教学目标
知识与技能：根据生活中衣架的形状特点，经过想像、设计、加工可以制成新的作品。
过程与方法：利用生活中普通的衣架，通过联想、想像，制成新奇有趣的东西。
微绿球藻情感、态度与价值观：培养学生丰富的想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。
教学重点
引线框架根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。
教学难点
巧妙利用衣架形状设计制作。
学习材料
教师：优秀作品、教学课件、各种衣架、制作材料等。
学生：制作材料、衣架、教材等。
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