测量地球半径的实验教具的制作方法

1.本实用新型涉及教学实验器材技术领域，特别是涉及测量地球半径的实验教具。

背景技术：

2.实验教学器材是把书面的知识更加直观的表达出来，通过实物的演示会让学生更加的通俗易懂，理解的也更加透彻。
3.现有的教学器材中没有针对测量地球的实验教具，在学生学习到这个知识点是只能通过老师画出二维图并加以想象来进行理解，这就导致一些学生理解起来较为困难。
4.因此亟需提供测量地球半径的实验教具来解决上述问题。

技术实现要素：

5.本实用新型所要解决的技术问题是现有的教学器材中没有针对测量地球的实验教具，在学生学习到这个知识点是只能通过老师画出二维图并加以想象来进行理解，这就导致一些学生理解起来较为困难。
6.为解决上述技术问题，本实用新型采用的一个技术方案是：提供测量地球半径的实验教具，包括装置底座，所述装置底座的顶部一侧固定连接有转动底座，所述转动底座的顶部转动连接有转动杆；
7.所述转动杆的顶部固定连接有地球仪，所述地球仪外壁一侧滑动连接有弧形滑动凸块，所述弧形滑动凸块的顶部固定连接有立杆；
8.所述立杆的一侧底部固定连接有固定机构，所述立杆的一侧顶部固定连接有角度显示机构。
9.本实用型进一步设置为：所述地球仪的外壁开设有与弧形滑动凸块相对应的凹槽。
10.通过上述技术方案，保证弧形滑动凸块能够在地球仪上滑动，进而使立杆能够在地球仪上实现转动。
11.本实用型进一步设置为：所述固定机构包括螺母固定块，所述螺母固定块上螺旋连接有螺栓，所述螺栓的底部固定连接有橡胶垫。
12.通过上述技术方案，螺栓在螺母固定块上转动，进而使橡胶垫与地球仪的外壁紧密贴合，达到固定立杆的作用。
13.本实用型进一步设置为：所述螺母固定块的中心开设有与螺栓相对应的螺纹孔。
14.通过上述技术方案，保证螺栓可以通过螺旋转动来实现推动地球仪的目的。
15.本实用型进一步设置为：所述角度显示机构包括固定柱，所述固定柱的外壁转动连接有量角器，所述固定柱在远离立杆的一侧固定连接有角度指针。
16.通过上述技术方案，当立杆转动时量角器会因为重力的原因在固定柱上进行转动，此时当阳光照射立杆时，会留下阴影lm，通过角度指针即可读出此时立杆的倾斜角度，同时阳光照射北回归线的底部并穿过o点，此时∠lpm＝∠aom，当已知立杆的长度和其阴影
lm的长度，即可得知sin∠lpm，再测得am的长度，根据弧长公式am＝nπr/180，即可得知地球仪的半径长度。
17.本实用型进一步设置为：所述量角器上开设有与固定柱相对应的通孔。
18.通过上述技术方案，保证量角器能够随着立杆的转动而相向转动。
19.本实用新型的有益效果如下：
20.1.本实用新型通过设计滑动的立杆以及固定机构实现了对立杆的调节，同时通过设计角度显示机构也能够直接显示立杆的倾斜角度，实现了对测量地球半径的实物演示；
21.2.本实用新型通过设计橡胶垫避免了在固定立杆的时候螺栓的推动对地球仪的表面造成破坏；
22.3.本实用新型通过设计转动的量角器和固定柱上固定连接的角度指针，能够实时的显示出立杆的倾斜角度。
附图说明
23.图1为本实用新型的立体图；
24.图2为本实用新型的正视图；
25.图3为本实用新型的机构结构图；
26.图4为本实用新型的角度计算示例图。
27.图中：1、装置底座；2、转动底座；3、转动杆；4、地球仪；5、弧形滑动凸块；6、立杆；7、固定机构；701、螺母固定块；702、螺栓；703、橡胶垫；8、角度显示机构；801、固定柱；802、量角器；803、角度指针；9、北回归线。
具体实施方式
28.下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
29.请参阅图1和图2，测量地球半径的实验教具，包括装置底座1，装置底座1的顶部一侧固定连接有转动底座2，转动底座2的顶部转动连接有转动杆3，转动杆3的顶部固定连接有地球仪4，地球仪4的外壁开设有与弧形滑动凸块5相对应的凹槽，保证弧形滑动凸块5能够在地球仪4上滑动，进而使立杆6能够在地球仪4上实现转动，地球仪4外壁一侧滑动连接有弧形滑动凸块5，弧形滑动凸块5的顶部固定连接有立杆6；
30.如图1-图3所示，立杆6的一侧底部固定连接有固定机构7，固定机构7包括螺母固定块701，螺母固定块701上螺旋连接有螺栓702，螺栓702的底部固定连接有橡胶垫703，螺栓702在螺母固定块701上转动，进而使橡胶垫703与地球仪4的外壁紧密贴合，达到固定立杆6的作用，螺母固定块701的中心开设有与螺栓702相对应的螺纹孔，保证螺栓702可以通过螺旋转动来实现推动地球仪4的目的；
31.如图1-图4所示，立杆6的一侧顶部固定连接有角度显示机构8，角度显示机构8包括固定柱801，固定柱801的外壁转动连接有量角器802，固定柱801在远离立杆6的一侧固定连接有角度指针803，当立杆6转动时量角器802会因为重力的原因在固定柱801上进行转动，此时当阳光照射立杆6时，会留下阴影lm，通过角度指针803即可读出此时立杆6的倾斜
角度，同时阳光照射北回归线9的底部并穿过o点，此时∠lpm＝∠aom，当已知立杆6的长度和其阴影lm的长度，即可得知sin∠lpm，再测得am的长度，根据弧长公式am＝nπr/180，即可得知地球仪4的半径长度，量角器802上开设有与固定柱801相对应的通孔，保证量角器802能够随着立杆6的转动而相向转动。
32.本实用新型在使用时，推动立杆6使弧形滑动凸块5在地球仪4表面的凹槽内滑动，再通过转动螺栓702使螺栓702在螺母固定块701上转动，进而推动橡胶垫703紧贴地球仪4的表面，达到固定立杆6的目的，同时量角器802会随着立杆6的转动而转动，实时显示出立杆6的倾斜角度。
33.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

技术特征：

1.测量地球半径的实验教具，包括装置底座(1)，其特征在于：所述装置底座(1)的顶部一侧固定连接有转动底座(2)，所述转动底座(2)的顶部转动连接有转动杆(3)；所述转动杆(3)的顶部固定连接有地球仪(4)，所述地球仪(4)外壁一侧滑动连接有弧形滑动凸块(5)，所述弧形滑动凸块(5)的顶部固定连接有立杆(6)；所述立杆(6)的一侧底部固定连接有固定机构(7)，所述立杆(6)的一侧顶部固定连接有角度显示机构(8)。2.根据权利要求1所述的测量地球半径的实验教具，其特征在于：所述地球仪(4)的外壁开设有与弧形滑动凸块(5)相对应的凹槽。3.根据权利要求1所述的测量地球半径的实验教具，其特征在于：所述固定机构(7)包括螺母固定块(701)，所述螺母固定块(701)上螺旋连接有螺栓(702)，所述螺栓(702)的底部固定连接有橡胶垫(703)。4.根据权利要求3所述的测量地球半径的实验教具，其特征在于：所述螺母固定块(701)的中心开设有与螺栓(702)相对应的螺纹孔。5.根据权利要求1所述的测量地球半径的实验教具，其特征在于：所述角度显示机构(8)包括固定柱(801)，所述固定柱(801)的外壁转动连接有量角器(802)，所述固定柱(801)在远离立杆(6)的一侧固定连接有角度指针(803)。6.根据权利要求5所述的测量地球半径的实验教具，其特征在于：所述量角器(802)上开设有与固定柱(801)相对应的通孔。

技术总结

本实用新型公开了测量地球半径的实验教具，包括装置底座，所述装置底座的顶部一侧固定连接有转动底座，所述转动底座的顶部转动连接有转动杆，所述转动杆的顶部固定连接有地球仪，所述地球仪外壁一侧滑动连接有弧形滑动凸块，所述弧形滑动凸块的顶部固定连接有立杆，所述立杆的一侧底部固定连接有固定机构，所述立杆的一侧顶部固定连接有角度显示机构。本实用新型通过设计滑动的立杆以及固定机构实现了对立杆的调节，同时通过设计角度显示机构也能够直接显示立杆的倾斜角度，实现了对测量地球半径的实物演示。球半径的实物演示。球半径的实物演示。