课标解读 | 课标要求 | 素养要求 |
1.认识弹力 2.知道压力、支持力、拉力都是弹力 3.会根据弹力的产生条件，分析弹力的方向 | 2.科学思维：利用放大法观察微小形变，利用假设法、替代法判断弹力方向 3.科学态度与责任：从弹力在生产生活的应用中体会物理与生产生活的关系 |
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红外线烤箱
自主学习·必备知识
教材研习
教材原句
对于弹性形变，如果外力过大，撤去外力后，物体形状不能完全恢复，我们称这种现象为超过了物体的弹性限度^稻佳的 弹性限度 ①。 要点二 弹力
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体 ②发生弹力的作用，这种力称为弹力。水辊清洗剂
要点三 胡克定律
在弹性限度内，弹簧弹力 的大小与弹簧的 伸长量（或压缩量） ③成正比。
自主思考
①虚拟架子鼓我们给一木棍两端施加一逐渐增大的力，木棍逐渐弯曲直至断裂，这一过程中，木棍的弹性限度在什么地方？
答案：提示断与不断的分界点处。
②小明坐在沙发上使之发生形变，小刚站在沙发旁接触沙发，沙发对与之接触的小刚有弹力吗？
答案：提示 没有，弹力是产生弹性形变的物体对使之产生弹性形变的物体的作用力。
③一根弹簧在没有外力作用时的长度为 ，现给它施加一大小为 的力，其长度变为 。则其伸长量为多少？
答案：提示 。
名师点睛
一、形变、形变分类与弹性限度
1.形变：物体发生形状或体积的变化。
2.形变分类：弹性形变和范性形变。
（1）弹性形变：撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变。
（2）范性形变：停止用力后，物体不能恢复原状的形变。
3.弹性限度：也称弹性极限，即能够发生的最大弹性形变量。
二、弹力
1.弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用。
2.弹力的方向
（1）压力方向垂直于支持面指向被压的物体；
（2）支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体；
（3）绳子对物体的拉力方向沿绳子指向绳子收缩的方向。
3.胡克定律
（1）内容：在弹性限度内，弹簧弹力 的大小与弹簧的伸长量（或压缩量） 成正比。
（2）公式： ，其中 为弹簧的劲度系数，单位： ，读作牛顿每米。不同的弹簧，其劲度系数一般不同。
互动探究·关键能力
探究点一 弹力的产生
情境探究
1.周末，小贾在家中打扫卫生时，发现了原来买的弹簧拉力器，于是他双手紧握弹簧拉力器的两把手，用力向两边拉。
刚开始弹簧处于自然状态和后期用力使拉力器拉伸两种情况下，双手的感受有什么不同？说明什么？
答案：提示 弹簧处于原长时，拉力器对手没有拉力的作用；双手使拉力器拉伸时，拉力器对手有拉力的作用，说明发生弹性形变的物体对与之接触的物体有弹力的作用。
探究归纳
1.弹力的产生条件：
（1）两物体直接接触；
（2）发生弹性形变。
2.判断弹力有无常用的方法
条件法 | 方法 | 根据物体间是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况 |
举例 | 图中弹力带与手直接接触，弹力带发生形变，手与弹力带之间一定存在弹力 | |
pm2.5监测假设法 t型槽铣刀 | 方法 | 无法确定是否发生形变的情况下，可假设两个物体问弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若状态不变，则此处不存在弹力；若状态改变，则此处定有弹力 |
举例 | 图中为用细线悬挂的小球，斜面是光滑的，因去掉斜面，小球的状态不变，故小球只受细线的拉力和重力，不受斜面的支持力 | |
状态法 | 方法 | 上路床无法确定是否发生形变的情况下，物体的受力必须与物体的运动状态相符合，依据物体的运动状态，由牛顿运动定律可知弹力的大小和方向（第四章会学到） |
举例 | 图中各接触面均光滑，小球处于静止状态，由二力平衡可知，地面对小球的支持力和小球的重力就可使小球处于平衡状态，因此竖直墙面对小球不产生弹力作用 | |
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探究应用
例 （2021山东菏泽高一上期末）如图所示，静止的小球分别与另一个物体（或面）接触，不计一切摩擦，小球受到两个弹力的是( )
A.B.C.D.
答案：
解析： 图中小球的重力和绳子的拉力平衡，斜面和球之间不可能产生弹力，否则，小球不可能平衡，A错误；B图中，小球只受重力和支持力，支持力是弹力，即只有一个弹力，B错误；C图中小球在绳子拉力、重力、斜面的支持力三力作用下处于平衡状态，因此小球受两个弹力作用，C正确；D图中竖直面对小球没有弹力作用，否则小球不会处于平衡状态，D错误。
迁移应用
1.（2021山东济南一中高一上期中）足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱。如图为四种与足球有关的情景。下列说法正确的是( )
A.甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它所受的重力
B.乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力
C.丙图中，踩在脚下且静止在水平草地上的足球受到2个弹力的作用
D.丁图中，落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变
答案：
解析：甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力大小等于重力大小，但由于两者不是同一性质的力，所以不能说弹力就是重力，故A错误；乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球之间如果存在弹力，则每个足球在水平方向上所受合力不为零，不能处于静止状态，
所以两足球间没有弹力存在，故B错误；踩在脚下且静止在水平草地上的足球受到重力、支持力及人脚的压力的作用，所以足球受到2个弹力的作用，故C正确；由于网的形变，而使球受到了弹力，故D错误。
探究点二 弹力的方向
情境探究
1.某采石场正通过汽车向外运输石头。如图所示，一辆起重机正通过起重臂上的钢丝绳将一块石头“吊起”准备装车。这一过程中，钢丝绳和起重臂上是否都产生弹力？其方向如何？
答案：提示 都产生；钢丝绳上产生的弹力方向沿钢丝绳所在直线，指向绳收缩的方向；起重臂上产生的弹力方向并不沿起重臂所在直线。
探究归纳
1.弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
2.几种常见弹力的方向
3.杆、弹簧与非弹性绳受力特点比较
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