摘要： 数控机床的维修涉及机械、电气、液压、计算机、自动控制、伺服系统等多个领域的相关知识和技能。为适应此专业的教学需要，培养数控维修专业的技术人才，本人谈谈教学心得，供大家参考。
abstract： maintenance of cnc machine tools involves the knowledge and skills of mechanical， electrical， hydraulic， computer， automatic control， servo systems and other areas. in order to meet the teaching needs of this major to train technical personnel of cnc maintenance major， teaching experiences was discussed for reference.
key words： cnc machine tools；teaching；fault repair
中图分类号：tg519.1 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）05-0237-02
0 引言
数控机床集微电子技术、计算机技术、自动控制技术及伺服控制技术、紧密机械技术于一体，环节较多，引发故障的原因也很多。因此，相关技术人员就必须具备较高的机电一体化理论知识和技能水平。
1 《数控机床使用与维修》课程教学应具备的条件
数控机床维修是机电一体化知识的综合应用，维修技术具有复杂性和多变性。要教好、学好《数控机床使用与维修》课程，就得具备一定的条件。
1.1 教师 作为教师，应有高度的责任心和良好的职业道德，并有一定的外语基础和专业外语基础。要教好该课程，还必须具备电工与电子技术、机床电气控制、数控机床、数控原理、机床伺服系统、数控编程、液压与气动等多门学科的理论知识，更重要的是要具备丰富的实践经验和较强的动手能力，并要经常到兄弟院校和企业进行调研、培训，不断的学习新知识、新技术。
1.1.1 精心准备，认真备课 按照教学大纲的要求，借鉴兄弟院校的教学方法，查阅相关资料，收集各方面的维修实例，精心准备好教案和课件。
1.1.2 勤于学习，善于思考，注重分析问题与积累经验 国内、外的数控系统种类繁多，而且数控系统说明书的内容通常也很多，包括操作、编程、连接、安装调试、维护维修、高压灌注机plc编程等多种说明。资料的内容多，每台数控机床内部各部分之间的联系紧密，故障涉及面很广，而且有些现象不一定真实反映了故障的原因。不勤于学习，不善于学习，就很难对各种知识融会贯通，不能迅速出发生故障的根本原因并予以排除。
1.1.3 有较强的动手能力和实验技能 数控机床的维修离不开实际操作，要指导好学生，老师不仅要能熟练操作机床，对机床进行必要的运行试验与工件的试切削，而且要掌握机床以及硬件设备自身参数的设定与调整，利用plc编程器监控等。此外，还应该能熟练使用维修所必需的工具、仪器和仪表。
1.1.4 养成良好的工作习惯 在指导学生维修实践时：①维修前应仔细思考、观察。应做到“多动脑，慎动手”，切忌草率下结论，盲目更换元器件。②维修过程耍做好记录，尤其是对电器元件的安装位置、导线号、调整值等都必须做好标记，以便恢复。③维修完成后，应做好“收尾”工作，如将机床、系统的罩壳、紧固件等安装到位；将电线、电缆整理整齐等。
1.2 学生 作为学生，要想成为一个好的数控设备维修人员，就必须具备电子线路、元器件、计算机软硬件、接口技术、测量技术等方面的知识，还要具备机械、电气、液压、气动等方面的知识。
1.2.1 学习态度 既要有责任心和职业道德，还要有刻苦学习和虚心请教的诚恳态度。
1.2.2 知识面 ①通过前期的学习，掌握或了解计算机原理、电子技术、电工原理、自动控制与电动机拖动、检测技术、机械传动及机械加工工艺方面的基础知识。②还得掌握数字控制、伺服驱动及plc的工作原理，懂得cnc和plc编程。③维修时为了对某些电路与零件进行现场测试，还应当具备的工程识图能力。电线印字机
1.2.3 具有一定的专业外语基础 国外数控系统的配套说明书、资料往往使用外文资料，数控系统的报警文本显示也以外文居多。为了能根据说明书所提供的信息与系统的报警提示，迅速确认故障原因，加快维修进程，所以应具备专业外语的阅读能力，以便分析、处理问题。
1.3 学校 为了更好地配合数控专业的人才培养，在学《数控机床使用与维修》课程之前，
学院开设了《数控原理》、《可编程控制器》、《数控车床编程与操作》、《数控铣床编程与操作》、《液压与气动》等专业课程。为使学生学后能达到上岗操作的基本要求，学校配备了相应的教学设备和仪器。我院现配备有数控仿真机房（装有各种软件的计算机52台），加工中心2台、数控铣床5台，数控车5台，高级数控维修试验台2台，液压与气动试验台1台，plc、单片机试验台各30余台，配备了多媒体投影仪，实训中心准备了必要的技术资料，如数控机床使用说明书，以及常用测量仪器、仪表和常用维修器具等。大大改善了教学条件，满足了教学需要。
2 《数控机床使用与维修》课程教学方法
2.1 理论教学 《数控机床使用与维修》是一门实践性很强的课程，理论教学必须服务实践教学。因此，理论教学安排的课时较少，主要结合多媒体课件讲述以下内容：
2.1.1 简述数控机床的组成 包括输入输出装置、数控装置（或数控单元）、主轴单元、伺服单元、驱动装置（或称执行机构）、可编程控制器plc及电气控制装置、辅助装置、测量装置等。
2.1.2 原理图 ①机床电气控制原理图及外部连接图。②机床主要传动系统以及主要部件的结构原理示意图。③机床的液压、气动、润滑系统图。④机床安装和调整的方法与步骤。⑤机床使用的特殊功能及其说明等。
2.1.3 检测、排除故障中应掌握的原则 ①先方案后操作（或先静后动）；②先检查后通电；③先软件后硬件；④先外部后内部；⑤先机械后电气；⑥先公用后专用；⑦先简单后复杂；⑧先一般后特殊。
2.1.4 操作安全要求 组织学习学院下发的《学生实训安全管理制度》。
2.2 实践教学 主要用案例法通过高级数控维修试验台和现有的数控机床进行讲解和做试验来实现实践教学。
2.2.1 基本实践操作 常用测量仪器、仪表及常用维修器具使用。
防水防漏电插座①万用表、示波器、转速表、相序表等测量仪器、仪表的使用方法；②电烙铁、旋具、钳具、扳手等维修器具的使用方法。
机械零部件的使用与调试；
液压、润滑与气动系统的调试；
伺服单元、反馈元件等使用与调试；
①驱动器的使用与调试方法；②变频器的使用与调试方法；③光电编码器、光栅尺、旋转变压器、限位开关的使用与调试方法。
微处理器、存储器、输入输出装置、接口单元等使用方法。
2.2.2 按照数控技术专业的人才培养方案和《数控机床使用与维修》课程的要求组织学生进行数控机床使用与维修的各种试验与实训。
①在高级数控维修试验台上进行机械零部件的拆装；②电气部分的连线；③各种参数的调试；④按课程要求设置一定的故障让学生去检测与维修，对学生遇到的问题进行现场解答；⑤有计划地组织学生进行排故障竞赛，给学习扎实、操作能力强的学生一个展示自我的平台，起到以点带面，全员提高的目的；⑥带领学生处理发生故障的数控机床，教授故障处理步骤和维修方法。
2.2.3 故障处理的思路与维修方法 为了迅速、准确判断数控机床故障原因，并进行及时、有效的处理，以达到恢复机床的动作、功能和精度要求。
①观察数控机床的外观、内部各部分是否有异常之处，区分可能发生故障的是机械、润滑、冷却、液压、气动与防护装置还是电气部分。特别要注意主要故障信息，包括数控系统有何异常、crt显示的报警内容等。②在充分调查和现场掌握第一手材料的基础上，把故障问题正确地罗列出来，进行综合判断和筛选。预测故障原因并拟定检查的内容、步骤和方法，制定故障排除方案。③根据预测的故障原因和预先确定的排除方案，用试验的方法进行验证，逐级来定位故障部位，最终出发生故障的真正部位。④采用合理的故障排除方法，高效、高质量地修复数控机床。⑤故障排除后，应迅速恢复机床现场，并做好相关资料的整理和维修记录工作，以提高自己的业务水平，方便机床的后续维护和维修。
3 《数控机床使用与维修》课程教学感受
①数控机床的维修，重要的是发现问题。要胆大心细，动手时必须有明确的目的、完整的思路，进行细致的操作。②数控机床的维修涉及多个领域的相关知识和技能，对老师的自身素质要求很高。③如何解决学生入学基础层次的差异、做到因材施教，还需要进一步研
究、探讨。④现在各职业院校普遍存在教材不统一，教材深浅差异较大，现有实习、实训设备有限，教学课时不足等问题。我院数控技术专业办学时间不长，用于实训的数控机床在数量上还是不够，硬件条件有待进一步完善。
led电子灯箱控制器参考文献：
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