网络课程资源的收集与整理

网络课程资源的收集与整理
作者：郭献文杜良云
来源：《教师·下》移动电池2010年第05期

摘要:网络是广大师生取之不尽、用之不竭的课程资源库,各科教师要充分利用多姿多彩的网络平台,尽可能地收集有益于教育教学活动的网络课程资源,竹炭颗粒利用网络资源创设有利于自主学习的学习环境暖风炉,引导通过网络环境自主学习。我们要发挥选择性、能动性、积极性和创造性,有目的、有选择地收集各种网络资源,建立适合自身教学需要的课程资源库。

关键词:网络课程资源;教师;收集;整理;教学

电热丝打火机

现代信息技术的发展正在突破各种资源的时空限制,使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。学生获取课程资源的渠道是多种多样的,要实现课程资源结构的合理平衡,必须彻底打破单纯依靠教科书的局面。这就要求各科教师走出教材和校内课程资源狭隘的视野,充分利用多姿多彩的网络平台,尽可能地收集有益于教育教学活动的网络课程资源,从而引导、帮助学

生走出教科书、走出课堂、走出学校,让学生在社会大环境里学习和探索。从某种意义上说,谁能占有和利用更多的网络课程资源,谁就能在教学和学习上赢得主动、把握先机。

一、有益教学的网络课程资源