部编版二年级语文下册第二单元 专项训练 课内阅读
1.阅读下文，回答问题
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
（1）在横线上填上合适的量词。
一________柳树 一________枝条 一________马
（2）给下列多音字组词。
转 zhuàn________ zhuǎn________
奔 bēn________ bèn________
（3）文中“出的马”是真的马吗？试着回答。
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2.阅读下文，回答问题
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来。你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
（1）这篇短文共有________个自然段。
稀疏化电量控制（2）皮球掉到树洞里去了，小马________，小石________，小叶________，可是都不线性排水沟施工图
行。
（3）在文中出小文的办法，抄在横线上。________
（4）读了这篇短文，你想说些什么？
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3.阅读下文，回答问题
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了．还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
（1）给多音字组词。
种 zhòng________ zhǒng________
好 hǎo________ hào________
的 de________ dí________
（2）照样子写词语。
例：平平常常：________、________
例：想了想：________、________
（3）出带有省略号的句子。________
（4）我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。 干果礼品盒
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4.阅读下文，回答问题
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐”。
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
（1）连一连。
（2）请按照第2，3，4自然段的格式，再仿写一句。
他跳到________问________：“________，________？”________说：“________。”
（3）读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？________
（4）你认为做什么事最快乐？________
5.阅读下文，回答问题
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
（1）时间是________，人物有________。
（2）照样子写词语。
例：碧绿碧绿：________、________
例：层层波纹：________、________
例：葱葱绿绿：________、________电梯井防护门
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（3）写出下面词语的近义词。
拂过——________ 可爱——________
（4）用“一边……一边……”造句。
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6.读文段，完成练习。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
（1）文中的“马”指的是________。
（2）请出文中爸爸说的话。
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（3）文中画横线的句子中的“早”字说明________
①妹妹跑得很慢。 ②妹妹跑得很快。
7.阅读下文，回答问题。
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