1总则
1.1指导思想和依据圆形出风口
为了加强中医药高职教育的宏观管理，规范专业设置，保证教育教学质量，培养高素质中药制约技术应用性人才，实现办人民满意的高职教育，更好地服务中药事业健康、协调、可持续发展，制定中药制药技术专业标准。
本要求以《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《中华人民共和国中医药条例》、《中国医学教育改革与发展纲要》、教育部关于《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的通知、教育部关于《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》的通知、《中华人民共和国职业大典》、《药品生产质量管理规范》以及教育部、卫生部、国家食品药品监督管理局其它相关法规和文件的精神为指导。
1.2学校的基本办学条件
申报设置本专业的学校必须达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发[2004]2号）的要求，并达到《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》（教高厅[2004]16号）的要求。
1.3适用范围
黄粉虫筛选机本《要求》适用于已设置和申报设置高职高专中药制药技术专业的全日制普通高等学校（含民办高等学校）
2专业设置的基本原则
1.有良好的社会和区域背景,人才需求旺盛。
2.符合教育部及地方政府有关设置的有关规定和申报程序。
3.以国家《药品生产质量管理规范》（GMP）、《药品经营质量管理规范》（GSP）、《国家职业大典》、《中医药行业职业技术等级考核标准》等为依据，制定人才培养目标、课程体系、教学内容和考核标准等。
4.跟踪国内外先进的制药技术及时调整教学内容，更新教学设备，使学生掌握新剂型的生产和新技术的应用。
3专业面向
本专业的毕业生面各中药生产企业、医疗单位制剂室。可从事固体制剂的制备、液体制剂的制备、中药前处理、中药质量检测等工作。
4专业培养目标和要求
4.1培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和创业能力；具有健康的身体和心理；能胜任中药制药的第一线工作的高级技术应用性专门人才。
4.2专业培养要求
具有与本专业培养目标和业务范围相适应的文化基础知识、从事中药制药各种工作所必须的专业基础知识和职业技能、具有外语应用能力、计算机能力、具有较强的中成药制备能力，能正确进行各种剂型的生产操作，对常用仪器能进行保养和维护。
5学制
高职高专中药专业招收高中毕业生，学制3年。
6专业核心课程和核心能力
6.1专业核心课程
中药制剂技术、中药炮制技术、中药制药设备、GMP实施技术、中药制剂分析技术、中药化学实用技术、中药鉴定技术。
6.2专业核心能力
中药及中成药的生产和制备能力。多功能蒸汽电熨刷
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7专业设置的基本条件
全自动文具盒7.1教学基本组织与师资队伍
7.1.1教学基本组织
各门主干课程均应设立相应的教学基本单位（教研室、课程组）
7.1.2师资配置
1.师资按生师比（学生：教师≤18：1）配置。
2.师资结构，青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达15%；高级职称（不含高讲）比例达20%；专业基础课和专业课中双师素质教师比例达50%；外聘兼职教师不得少于教师总数的10%；配备1名专业带头人
7.2实践教学条件
7.2.1实训基地配置
（1）设置GMP实训车间
该车间应模拟药品GMP生产环境和管理方法建立，总面积不少于3000平方米，包括前处理、固体制剂制备、液体制剂制备、质量检验等操作岗位。应配备有超微粉碎机、沸腾干燥设备、CO2超临界流体提取装置、三维混料机、胶囊填充机、压片机、制丸机和针剂灌封机等先进的制药设备。为学生正确掌握中成药的生产工艺和技术，保证产品质量提供良好的实训（实习）条件。
（2）设置中药制剂质量检验中心
该中心应包括实验室、仪器室和资料室，具有双光束紫外分光光度计、薄层扫描仪、高效液相谱仪、气相谱仪、高效毛细管电泳仪、蒸发光散射检测器、超声波提取器、薄膜蒸发仪和十万分之一电子天平等先进的科研仪器，为学生学习和掌握各种药品质量检验技术和方法，提供良好的条件和环境。
7.2.2实习基地
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