卧式冷室压铸机
田径教学在中学体育教学中占很大的比重，长期以来田径教学中过于追求竞技运动项目的完整性、系统性，只重视项目的技术动作教学，而忽视对学生田径运动能力的发展与综合素质的提高，使田径教学内容狭窄，教学活动枯燥、单调，失去了田径运动应有的乐趣。对于新课标的要求，田径教学要改掉以往教学中的竞技训练的特征，创造出一种宽松、和谐、平等、充满活力的教学氛围，使学生明确每一节田径课的学习目标，从生活中体会田径运动的美，在增强学生体育锻炼兴趣的基础上使学生掌握更多的田径技能，能够观赏和参与一般的田径运动比赛，新课标下的田径教学应充分利用由径运动在改善人体机能上的独特优势，有效地增进中学生的身体健康，培养学生的终身体育的意识。二次包络一、田径教学要优化传统教学项目，适应新课标的要求
受体激动剂新课标改变了传统的田径教学的竞技特，但走跑跳的项目在现在的田径教学中仍然是不可或缺的内容，所以要对传统项目进行优化。在走和跑的项目上，传统的走和跑的教材以竞技性为主，追求的是“快”，强度大，娱乐性差，且经常产生伤害事故。开发以健身走和跑为主的教学内容应由“快”向“准”转变。教学中按照学生的年龄特征，以健身为目的，按规定的时间
走或跑到终点即可;优化跳跃内容时要区别于竞技运动的跳跃，其内容和形式一定要有娱乐性、趣味性，充分发展学生的下肢力量、协调性及基本跳跃能力，对传统的高度跳跃和远度跳跃运动要进行改造，还应采用整合的方法，自编一些跳绳、跳格子、跳橡皮筋等游戏性跳跃项目，可设置个人的、集体的跳跃练习。根据不同年龄的教学对象，制订一些具体的、不同的游戏规则;在投掷项目上，应该开发以“投准”为主，更加人性化的教学内容。 二、引进趣味化程度高的教学内容
学习兴趣是学生进行体育学习、策略学习的先导，是学生参与体育活动的基本动力之一，它影响着学生参与体育活动的方向和强度，在学生自觉运用学习策略进行学习的过程中有着非常重要作用。新型初中田径教学内容在选择和开发上要淡化竞技技术体系，把内容的趣味化提高到一定的高度，比如学生对球类项目的兴趣很浓，我们可以利用学生有浓厚学习兴趣的球类项目，针对学生争强好胜的心理特点，为田径课教学开辟出新的教改路径。如:实心球换成足球，投掷课的兴趣就上来，虽然练的还是投掷，但是学生的兴趣变高了，自然教学的效果也就不同印花胶浆>电热画;长跑变成足球的运球、盘球、绕田径场练习，就很少有学生偷懒了。因此，田径教学可以结合学生喜爱的其他项目内容进行，为田径教学开创新的课程内容资源，进而调动学生的积极性，激发学生的兴趣，完成教学任务。
>鸟笼拉手
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