一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置

1.本发明涉及多媒体教学为技术领域，具体为一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置。

背景技术：

2.现今多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。
3.市场上的多媒体教学在使用中，在使用后不能收回显示屏，容易造成显示屏的损毁，在课堂上老师在书写时，不能观察到学生是否在做不良行为，为此，我们提出一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置。

技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，包括底座，所述底座的上方设置有第一外壳，所述第一外壳的内部设置有升降电机，所述升降电机的上方设置有螺旋管，所述螺旋管的上方设置有螺纹杆，所述螺纹杆的上方设置有第二外壳，所述第二外壳的上方设置有多媒体结构，所述第一外壳的内壁设置有升降滑槽，所述多媒体结构的上方设置有捕捉不良行为结构，所述多媒体结构的右侧设置有防尘网，所述第一外壳的右侧设置有教学工具箱，所述教学工具箱的上方设置有杂物储存箱，所述杂物箱的上方设置有教学资料储存箱。
6.优选的，所述多媒体结构包括显示屏保护外壳所述显示屏保护外壳的内部设置有旋转电机，且旋转电机的左侧设置有旋转丝杆，所述旋转丝杆的上方设置有旋转丝套，且旋转丝套的上方设置有支撑板，所述支撑板的上方设置有显示屏，所述旋转丝杆的左右两侧均设置有滑杆，且滑杆的下方设置有滑槽，所述显示屏的左右两侧均设置有第一固定块，且第一固定块的上方设置有固定杆，所述固定杆的上方设置有第二固定块，所述第一固定块的上下两方均设置有连接块，且连接块的一侧设置有凹槽块，所述显示屏保护外壳的左右两侧均设置有合页，且合页的上方设置有保护盖。
7.优选的，所述连接块设置有四个，且凹槽块数量与连接块一致，所述固定杆与第一固定块和第二固定块销连接，所述合页设置有四个。
8.优选的，所述捕捉不良行为结构包括移动仓，所述移动仓的内部设置有第一电机，且第一电机的右侧设置有第一丝杆，所述第一丝杆的上方设置有第一丝套，且第一丝套的上方设置有移动块，所述移动块的上方设置有伺服电机支架，且伺服电机支架的内部设置有伺服电机，所述伺服电机的输出端设置有第一转轴，所述第一转轴的左右两侧均设置有
第一齿轮杆，所述第一转轴的上设置有第一齿轮，所述第一齿轮的上方设置有第二齿轮，且第二齿轮的上方设置有第二转轴，所述第二转轴的两侧均设置有第二齿轮杆，所述第二齿轮杆的上方设置有固定板，且固定板的上方设置有摄像头。
9.优选的，所述第一齿轮与第二齿轮啮合连接。
10.优选的，所述螺旋管与螺纹杆螺纹连接。
11.与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明设置有多媒体结构，使用该装置时，旋转电机开始工作，通过旋转丝杆和旋转丝套的作用带动支撑板移动，在支撑板上方设置有显示屏，显示屏上设置有第一固定块和固定杆，固定杆的另一端与保护盖销连接，当显示屏向外移动时，通过固定杆推开保护盖，在使用后，显示屏向后移动，带动保护盖关闭，这样可以有效的保护显示屏。
12.本发明设置有捕捉不良行为结构，在老师监管不及时时，移动电机开始工作，通过移动丝杆和移动丝套的作用，带动摄像头左右移动，来对不同位置的学生进行监管，需要改变摄像头的角度时，伺服电机开始工作，通过第一转轴、第一齿轮、第二齿轮和第二转动作用，可以改变摄像头的角度，来对学生进行监管。
附图说明
13.图1为本发明正视剖面结构示意图；图2为本发明正视结构示意图；图3为本发明右侧结构示意图；图4为本发明多媒体结构示意图；图5为本发明多媒体结构侧视示意图；图6为本发明捕捉不良行为结构示意图。
14.图中：1、底座；2、第一外壳；3、升降电机；4、螺旋管；5、螺纹杆；6、升降滑槽；7、第二外壳；8、多媒体结构；801、显示屏保护外壳；802、旋转电机；803、旋转丝杆；804、支撑板；805、滑槽；806、滑杆；807、显示屏；808、连接块；809、凹槽块；810、合页；811、第一固定块；812、固定杆；813、第二固定块；814、旋转丝套；815、保护盖；9、捕捉不良行为结构；901、移动仓；902、第一电机；903、第一丝杆；904、第一丝套；905、移动块；906、第一齿轮杆；907、第一转轴；908、第一齿轮；909、伺服电机支架；910、伺服电机；911、第二齿轮；912、第二转轴；913、固定板；914、摄像头；915、第二齿轮杆；10、教学工具箱；11、杂物储存箱；12、教学资料储存箱；13、防尘网。
具体实施方式
15.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
16.请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，包括底座1，底座1的上方设置有第一外壳2，第一外壳2的内部设置有升降电机3，升降电机3的上方设置有螺旋管4，螺旋管4的上方设置有螺纹杆5，螺纹杆5的上方设置有第
二外壳7，第二外壳7的上方设置有多媒体结构8，第一外壳2的内壁设置有升降滑槽6，多媒体结构8的上方设置有捕捉不良行为结构9，多媒体结构8的右侧设置有防尘网13，第一外壳2的右侧设置有教学工具箱10，教学工具箱10的上方设置有杂物储存箱11，杂物储存箱11的上方设置有教学资料储存箱12，该发明设置有捕捉不良行为结构9，通过第一电机902和伺服电机910的作用，可以带动摄像头914进行移动，对不良行为进行抓拍；如图4-5，一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，还包括多媒体结构8，第二外壳7的上方设置有多媒体结构8，多媒体结构8包括显示屏保护外壳801，显示屏保护外壳801的内部设置有旋转电机802，且旋转电机802的左侧设置有旋转丝杆803，旋转丝杆803的上方设置有旋转丝套814，且旋转丝套814的上方设置有支撑板804，支撑板804的上方设置有显示屏807，旋转丝杆803的左右两侧均设置有滑杆806，且滑杆806的下方设置有滑槽805，显示屏807的左右两侧均设置有第一固定块811，且第一固定块811的上方设置有固定杆812，固定杆812的上方设置有第二固定块813，第一固定块811的上下两方均设置有连接块808，且连接块808的一侧设置有凹槽块809，显示屏保护外壳801的左右两侧均设置有合页810，且合页810的上方设置有保护盖815，连接块808设置有四个，且凹槽块809数量与连接块808一致，固定杆812与第一固定块811和第二固定块813销连接，合页810设置有四个，使用该装置时，旋转电机802开始工作，通过旋转丝杆803和旋转丝套814的作用带动支撑板804移动，在支撑板804上方设置有显示屏807，显示屏807上设置有第一固定块811和固定杆812，固定杆812的另一端与保护盖815销连接，当显示屏807向外移动时，通过固定杆812推开保护盖815，在使用后，显示屏807向后移动，带动保护盖815关闭，这样可以有效的保护显示屏807。
17.如图6，一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，还包括捕捉不良行为结构9，多媒体结构8的上方设置有捕捉不良行为结构9，捕捉不良行为结构9包括移动仓901，移动仓901的内部设置有第一电机902，且第一电机902的右侧设置有第一丝杆903，第一丝杆903的上方设置有第一丝套904，且第一丝套904的上方设置有移动块905，移动块905的上方设置有伺服电机支架909，且伺服电机支架909的内部设置有伺服电机910，伺服电机910的输出端设置有第一转轴907，第一转轴907的左右两侧均设置有第一齿轮杆906，第一转轴907的上设置有第一齿轮908，第一齿轮908的上方设置有第二齿轮911，且第二齿轮911的上方设置有第二转轴912，第二转轴912的两侧均设置有第二齿轮杆915，第二齿轮杆915的上方设置有固定板913，且固定板913的上方设置有摄像头914，第一齿轮908与第二齿轮911啮合连接，在老师监管不及时时，第一电机902开始工作，通过第一丝杆903和第一丝套904的作用，带动摄像头914左右移动，来对不同位置的学生进行监管，需要改变摄像头914的角度时，伺服电机910开始工作，通过第一转轴907、第一齿轮908、第二齿轮911和第二转轴912作用，可以改变摄像头914的角度，来对学生进行监管。
18.工作原理：首先，在底座1上方安装第一外壳2，在第一外壳2内部安装有升降电机3，升降电机3开始工作，通过螺旋管4和螺纹杆5来带动第二外壳7上下移动，第二外壳7通过升降滑槽6在第一外壳2内部移动，这样可以方便老师改变显示屏807的高度；然后，显示屏保护外壳801内部的旋转电机802开始工作，通过旋转丝杆803和旋转丝套814带动支撑板804移动，显示屏807在支撑板804上方，显示屏807与显示屏保护外壳801之间通过连接块808和凹槽块809连接来限制显示屏807的移动，显示屏807安装的第一
固定块811与第二固定块813之间通过固定杆812连接，保护盖815通过合页810与显示屏保护外壳801连接，第二固定块813安装在保护盖815前端，当显示屏807向外移动时，通过固定杆812使保护盖815打开，在显示屏807向后移动，通过固定杆812关闭保护盖815，可以有效的保护显示屏807；随后，移动仓901中的第一电机902开始工作，通过第一丝杆903和第一丝套904带动移动块905移动，伺服电机支架909中的伺服电机910开始工作，第一转轴907安装在第一齿轮杆906上，第二转轴912安装在第二齿轮杆915上，通过第一转轴907、第一齿轮908、第二齿轮911和第二转轴912来带动固定板913转动，在固定板913上方安装有摄像头914，这样可以对不同位置，不同角度的学生进行监管；最后，在教学工具箱10、杂物储存箱11和教学资料储存箱12中拿出老师需要的东西，在显示屏保护外壳801的右侧安装有防尘网13，来防止灰尘进入到显示屏保护外壳801内部。

技术特征：

1.一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上方设置有第一外壳（2），所述第一外壳（2）的内部设置有升降电机（3），所述升降电机（3）的上方设置有螺旋管（4），所述螺旋管（4）的上方设置有螺纹杆（5），所述螺纹杆（5）的上方设置有第二外壳（7），所述第二外壳（7）的上方设置有多媒体结构（8），所述第一外壳（2）的内壁设置有升降滑槽（6），所述多媒体结构（8）的上方设置有捕捉不良行为结构（9），所述多媒体结构（8）的右侧设置有防尘网（13），所述第一外壳（2）的右侧设置有教学工具箱（10），所述教学工具箱（10）的上方设置有杂物储存箱（11），所述杂物储存箱（11）的上方设置有教学资料储存箱（12）。2.根据权利要求1所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，所述多媒体结构（8）包括显示屏保护外壳（801），所述显示屏保护外壳（801）的内部设置有旋转电机（802），且旋转电机（802）的左侧设置有旋转丝杆（803），所述旋转丝杆（803）的上方设置有旋转丝套（814），且旋转丝套（814）的上方设置有支撑板（804），所述支撑板（804）的上方设置有显示屏（807），所述旋转丝杆（803）的左右两侧均设置有滑杆（806），且滑杆（806）的下方设置有滑槽（805），所述显示屏（807）的左右两侧均设置有第一固定块（811），且第一固定块（811）的上方设置有固定杆（812），所述固定杆（812）的上方设置有第二固定块（813），所述第一固定块（811）的上下两方均设置有连接块（808），且连接块（808）的一侧设置有凹槽块（809），所述显示屏保护外壳（801）的左右两侧均设置有合页（810），且合页（810）的上方设置有保护盖（815）。3.根据权利要求2所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，所述连接块（808）设置有四个，且凹槽块（809）数量与连接块（808）一致，所述固定杆（812）与第一固定块（811）和第二固定块（813）销连接，所述合页（810）设置有四个。4.根据权利要求1所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，所述捕捉不良行为结构（9）包括移动仓（901），所述移动仓（901）的内部设置有第一电机（902），且第一电机（902）的右侧设置有第一丝杆（903），所述第一丝杆（903）的上方设置有第一丝套（904），且第一丝套（904）的上方设置有移动块（905），所述移动块（905）的上方设置有伺服电机支架（909），且伺服电机支架（909）的内部设置有伺服电机（910），所述伺服电机（910）的输出端设置有第一转轴（907），所述第一转轴（907）的左右两侧均设置有第一齿轮杆（906），所述第一转轴（907）的上设置有第一齿轮（908），所述第一齿轮（908）的上方设置有第二齿轮（911），且第二齿轮（911）的上方设置有第二转轴（912），所述第二转轴（912）的两侧均设置有第二齿轮杆（915），所述第二齿轮杆（915）的上方设置有固定板（913），且固定板（913）的上方设置有摄像头（914）。5.根据权利要求4所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，所述第一齿轮（908）与第二齿轮（911）啮合连接。6.根据权利要求1所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，所述螺旋管（4）与螺纹杆（5）螺纹连接。

技术总结

本发明公开了一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置，包括底座，所述底座的上方设置有第一外壳，所述第一外壳的内部设置有升降电机，所述升降电机的上方设置有螺旋管，所述螺旋管的上方设置有螺纹杆，所述螺纹杆的上方设置有第二外壳，所述第二外壳的上方设置有多媒体结构，所述第一外壳的内壁设置有升降滑槽，所述多媒体结构的上方设置有捕捉不良行为结构，所述多媒体结构的右侧设置有防尘网，所述第一外壳的右侧设置有教学工具箱，所述教学工具箱的上方设置有杂物储存箱，该发明设置有捕捉不良行为结构，通过移动电机和伺服电机的作用，可以带动摄像头进行移动，对不良行为进行抓拍。进行抓拍。进行抓拍。