尊敬的各位领导、老师：
我叫XXX，是教育系统的一名普通工作者，现任教于盖型螺母
XXX小学。从教14年来，我忠诚于党的教育事业，立足本职，扎实工作，勤奋敬业，无私奉献，在成就学生的同时也收获着个人事业上的一次次成功和喜悦。 不同的岗位，一样的职责
1997年师范毕业后，我走进了XXX中学的大门，从此担任起两个班的数学教学和一个班的班主任工作。我满怀激情，潜心学习，勤勤恳恳，工作渐渐绽放成功的花朵，先后被评为镇教育劳模、优秀教师等，2003年还被评为泰安市教学先进个人。2005年由于工作调整的需要，我服从安排来到中心小学任教，一个班的语文，三个班的体育兼班主任的工作安排让我懵了，这预示着我积累了八年的数学教学经验不但要抛之脑后，而且语文、体育的教学根本摸不着边际，一切要从头再来。
转岗的压力和面前的困惑让我不知所措。但在学校领导的鼓励和自己对教育事业的那份追求 下，我满怀自信重新开始：边学习边用心思考，边向有经验的老师请教边刻苦钻研。为了备好课，我从导入、提问、引导、过度、讲解和总结等各个环节仔细推敲研磨；为了上好课，借阅相关资料和优质课光盘认真观看学习，学校组织的听评课活动一节也不错过，并积极参与评课，外出的听课机会更是倍加珍惜，详实记录，用心揣摩。不懈的努力让我渐入语文教学正轨，课堂教学也开始闪现自己的个性，第二年参加市优质课评选获得二等奖。中心小学的三年历炼让我跨入合格语文教师的行列。学校培养了我，也让我更加热爱学校，所以，我认真执教，不断提升着自己的教育教学质量；在学校发展的征求意见书上我积极献言献策；学校的图书室要达标，我带头捐书50本。用自己的一份热情践行对学校的感恩之情。
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2008年我自愿来到一所村点小学任教，虽然地理偏僻，教师缺编，任务繁重，但我依然用自己的热情实践着自己的教育之梦：骑着单车每天两个来回，即使刮风下雨也从没有耽误过学生一节课；每天早晨都尽量第一个到校，打扫办公室，烧开水，和学生一起抬水，打扫教室；课余时间总忘不了给几个后进生补习功课；放学后家长接晚了，我就陪着孩子学习一起等家长。“功夫不负有心人”，孩子们的学习成绩大幅提升，我的工作受到老师和家长的一致认可。2008年我光荣的加入中国共产党，2009年被评为泰安市教学先进个人。不同的岗位，让我学会挑战，坚信了自己。同样的职责更让我懂得对教育事业的那份不懈努力和无悔的追求。
倾注爱心，关注学生成长
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育之源，有爱便有了一切。”是的，在这份爱里有尊重、信任、理解和期盼，能通向学生的心灵，打开学生的心结。所以从教以来，我一直要求自己：一个学生无论他出生于什么样的家庭，无论他具有怎样的品质都要一视同仁，像父母那样疼爱他们，关心他们的思想、生活和健康，让每个学生都感到老师是爱他的，重视他的，关心他的。
记得XXX同学，每学期开学前我都给他送去学习用品，并鼓励他人穷志不穷，后来他一跃成为班里的学习佼佼者；XXX同学一个曾经有着网瘾的优秀生，我正面引导，时时监督，积极鞭策，最终步入健康发展的正轨； XXX，一个单亲家庭的孩子，我和他交朋友，给以关怀并帮他垫付作业费，激发起她学习的信心；跑校的同学，恶劣天气里领他们到家中吃顿热饭，更拉近了师生间的距离。
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更忘不掉，植物抗体2010年9月我接手新班级中的特别孩子—XXX。说她特别主要是因为她不但学习成绩特别差，而且行为异常：经常自言自语地说话，时常在别人不知情下破坏同学的学习用品、说脏话、甚至动手打人。但当我了解到她从三年级开始由于情况特别一直单桌时，我一下子体会到一个孩子三年来一直游离于班级体之外的感受。我决心帮助她，就从给她同桌开始，但当我的建议在班会上提出来时，遭到了全班同学的反对，没有一个人愿意和她同桌。怎么办？于是经过一番思考和全班讨论终于做出了让同学们轮流作她的同桌的决定，同时我又给同学们提出了一个小小的要求：不管轮到谁和她同桌都要主动和她交流，提示她看课本、写字。而且每当我上课时都会走到她身边，给她鼓励和指导。尤其是学校组织的广播操比赛，我说服大家让XXX也参加，成绩可想而知，我们班名列倒数第二，但我看到了XXX同学脸上的笑容和自豪。一个学期下来，XXX同学已经能把自己的名字写得工工整整了，上课也能抬起头听讲了，班里告她状的同学也少了，很多同学已经开始接纳她了，特别是寒假家访时，当我告知要第一个去她家家访时，她竟然一大早就在家门口等着我的到来。我被感动了，在感动之时我更深深体会到教师的爱是沟通师生心灵、撞击学生灵魂的力量，是唤醒学生理智的催化剂，是通往学生内心的桥梁。
是呀，去做一缕充满爱的阳光，温暖学生的心灵，我们必能看到学生们可喜的进步和脸上
露出的甜美笑容。
牵手智慧，开拓班级工作
教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。身为一名班主任，我不仅辛勤付出更注重潜心学习，开启智慧，用科学的方法谱写生动的育人之歌。提出响亮的班级宣言，让人人诵之，使班级充满活力；实行班干部竞聘制，提升了班干部管理的积极性；落实区域承包，让每一位学生，人人有事做，事事有人管，唤醒学生的主人翁意识；从每周之星的评选到星级评价，在班级这个大舞台上都有展示自己的一份空间，使每个人都能看到成功的曙光；设立班级图书角，熏染读书氛围；开展“茬”活动，培养良好习惯；结合节庆日积极开展德育活动，使德育渗透人心，形成良好的精神风貌；有序组织大课间活动，促进学生健康活泼发展……一项项创造性的措施在班级中的落实，引领着学生快乐而健康的成长。
要教育好一个学生，管理好一个班级，只靠班主任的力量是远远不够的，必须争取家长的配合。但长期以来，部分学生和家长对家访存在一种误解，总认为老师是“无事不登三宝殿”，班级中的那些“问题生”总怕老师和家长联系。所以我给自己立下了一条小规定：家访
带着一份真诚和关怀，像拜访朋友那样走进学生，以心灵感受心灵，以感情赢得感情，与家长和学生建立一种相互理解、相互信任的沟通桥梁。有时我还带着一个笔记本或者一支笔作为送给孩子的礼物，让家长和学生对班主任产生一种“自己人”的亲切感，这样不但激发起家长教育孩子的责任感，还能在孩子的心中埋下一颗真诚的种子，让它发芽成长为一种信赖和亲情，让家访变成学校和家庭闪光的纽带，真正发挥家校合育的作用。
对于后进生，我更是用心调查了解，对症下药。以往在班会上，总是极力表扬先进的学生，批评后进生。原以为这样能收到理想的效果，然而事与愿违，后进生不但没有因此跨入先进的行列，还有的干脆破罐子破摔。后来从电视晚会上的颁奖嘉宾受到启示，安排后进生上台给先进学生颁发奖状并送上贺词。这一举措不仅使后进生得到了一次温柔的批评和善意的忠告，同时还帮他们回了自尊和自信。可见只要摒弃对后进生的偏见，多倾注一些关爱，为他们营造一方和谐的精神家园，就一定能唤起他们步入先进的信心。
与智慧牵手，注重创新，班级工作取得优异的成绩。我多次被评为镇级模范班主任和优秀少儿工作者，2008年更被评为肥城市优秀班主任。
积极学习，不断提升素质
在现在大力推行素质教育和实施新课程改革的背景下，一名教师更要积极学习不断发展，努力提升自己的素质。不能只停留在“给学生一碗水，教师就必须有一桶水”的概念下，而应该转变为“要给学生一碗水，教师必须有活水”。活水哪里来？“不行春风，怎得春雨？”所以我不敢懈怠，《山东教育》、《小学语文教师》、《魏书生的班主任艺术》、《苏霍姆林斯基选集》等书刊是我办公桌上的常伴朋友。新课改以来，课程更加注重各学科之间的联系，强调学科的有效整合。这就对教师提出了更高的要求，让老师做到学贯中西、博古通今也许不很现实，但我有一个清醒的认识，那就是在有限的时间里，尽量多的了解学科以外的知识来丰富自己，所以我的床头、书桌上又多了一些非专业的书籍。《科学速递》让我能够详细的向学生解释磁悬浮列车。《十万个为什么》让我在班级科普交流会上也侃侃而谈，自信从容，应对自如。《中国古典诗词精选》让我在与学生一唱一和的对诗中融洽了师生间的关系。同时，我坚持与时俱进，积极学习新的教育理念，新的教育方法，新的教学手段，参与教育改革，在实践中提高自己的的教育教学能力。“广采他山石，琢为自家玉。”只有不断的丰富自己，充实自己，才会在这个教师的身份受到空前挑战的时代，得到学生的认可和敬仰。也只有这样，才无愧于家长的信赖，无愧于学生渴求知识的目光，无愧于社会赋予我们的责任。三七的花怎样制成干茶
今天，在素质教育和新课改的大力推进下，作为教育战线上的年轻教师，更需要“讲良心，关注学生发展；讲责任，潜心教育教学。”我将牢记职责，不辱使命，不断创新超越，为教育事业发展贡献智慧和力量，让无悔的青春在爱的事业中熠熠闪光。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
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