活动目标：
1.能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，了解易混淆垃圾。 2.知道垃圾与人们生活的关系及垃圾回收的作用。
3.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，了解减少垃圾的方法，有初步的环保意识。
活动准备：
自动供水系统1.经验准备：幼儿了解常见的垃圾分类知识。
2.物质准备：四垃圾桶、贴有垃圾标志的托盘、果皮、树叶、骨头、菜叶、玻璃瓶、塑料瓶、塑料玩具、报纸、易拉罐、电池、口红、过期药品、纸巾、一次性筷子、渣土、玻璃花瓶、塑料相框、蛋托、记录表、水彩笔、希沃一体机、课件。
活动过程：
一、帮助垃圾家，激发活动兴趣。
1.送垃圾宝宝回家。
引导语：今天我们班来了一位好朋友，它有个好听的名字叫做绿海鸥。它听说呀洗墨池幼儿是垃圾分类示范校，洗墨池幼儿园的小朋友个个都是垃圾分类小能手，特地从鼓浪屿飞过来想请小朋友帮垃圾宝宝到属于自己的家。
引导语：绿海鸥带来了一些生活垃圾，放在后面的桌子上，请小朋友们自由分组，每组5个小朋友，一起把垃圾宝宝送回属于自己的家。
3.教师通过课件进行验证。
二、了解易混淆垃圾。
1.游戏：站一站。
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引导语：绿海鸥接下来要增加难度了，小朋友们仔细听绿海鸥提出的问题，判断属于什么垃圾，根据自己的判断站到相应的垃圾桶前。
2.方形磁铁教师通过课件进行验证。
小结：原来镜子、废旧电视属于可回收垃圾，大骨头、贝壳、玉米核属于其他垃圾。
三、初步了解垃圾回收的作用。
引导语:小朋友们都知道垃圾怎么分类，那么你们知道回收的垃圾有什么作用吗？
1.出示可回收垃圾再生物，小组猜测并记录。
（1）引导语：今天老师带来了一些物品，这些都是由可回收垃圾回收后经过加工制作而成的，请小朋友们看一看、摸一摸、猜一猜这些这些物品是通过什么垃圾制作的，并记录下来。
（2）通过课件进行验证猜测结果。
引导语：小朋友们知道了可回收垃圾经过加工可以变成精美的装饰品和生活用品，那你们知道可回收垃圾经过回收之后是怎么制作成这些物品的吗？厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾是怎么处理的？有什么作用？
（1）幼儿自由观察垃圾处理图片。
提问：你们都看到了什么？垃圾是怎么处理的？处理后的垃圾有什么作用？活塞销
（2）播放视频，了解垃圾回收后的处理方式及作用。
小结：现在的科技越来越发达，科技人员借助先进的技术把可回收垃圾进行加工能制造出精美的装饰品与生活用品，把厨余垃圾进行处理变成有机肥料，其他垃圾经过处理可以焚烧发电、无害填埋，有害垃圾经过专业处理可以减少对环境的污染。
四、了解垃圾分类的方法。
引导语：虽然垃圾可以回收处理，但是垃圾越多危害也越大，那我们应该怎么做才能减少垃圾的产生？
1.交流分享。
2.欣赏垃圾减量分类宣传片。
小结：我们可以减少使用一次性物品，将不需要的还能再使用的电子产品转赠给别人，自己携带购物袋，变废为宝，循环利用。垃圾减量从自己做起，从现在做起，从小事做起。
活动延伸：
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。
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