2019-2020年高中语文长句变短句和短句变长句的方法教案 复习提示
长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性的文章，尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。 （l）长句变短句。
长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：
①先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。
例如：将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而被毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决制造商赔偿巨款”，然后，我们把修饰成分按时间先后排列组合，这个长句就可变为下列三个短句：a．亚特兰大市制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b．一位妇女因使用这种美发剂而被毁发毁容。c. 1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。
②抽出句子的主干，让并列的修饰别成为分句语分。
例如：今后的一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。
可改为：今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。
③抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。
例如：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。
改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
（2)短句变长句。
短句变长句的方法与长句变短的方法相反，可先出几个短句陈述的主要内容，出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短语中的其他成分变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。
例如：把下面的短句变成一个长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到社会最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。ccenter
改为：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。
长句变短句或短句变长句时，应注意内容不能省略，不能改变，可以调整语序，增删个别词语，不能有语病。
课堂练习：
1.将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，
语言简明
硅酸铝生产线古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的
作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学
科。
[解析]先抽出句子的主干“古人类学是一个分支学科”独立成句，再将附加成分
“研究化石……问题”抽出来，但抽出来的部分是一个长句，可再将“化石猿猴……和
规律等”抽出，“化石猿猴”前加上“例如”让它单独成句，整个句子就变换为由三个
单句构成的句。
答案：
2。把下面画线的长句改写成短句，并使各短句格式协调一致。（不得改变原意，可以添
加必要的词语。）
有人把学习基础知识比作从“一”做起。没有第一块基石、第一条小溪、第一步前
进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程。
答：
综合提升：
1．（xx?黄冈中学）将下边一个长句改写成三个连续的短句。
白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近
日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。［答案]
2.把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加
必要的词语）（xx年全国高考题）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以
在危险区域进行作业的机器人。
3将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，
语言简明。【05山东卷】
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和众智慧
结合起来，倾听众的呼声，调动和激发广大人民众的积极性和创造性，使领导干部
增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
4将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，语言简明。
由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信?质量?名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3，15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。
答：
5、请根据下列语句，给“流星雨”下定义。 (3分) （xx年辽宁卷）要求：必须
为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）。
①流星雨是流星与地球相遇时产生的一种自然现象。
道闸广告机②流星雨发光的原因是受大气摩擦。
③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
④流星雨如下雨一般。糖浆罐
答案：
附录：
长句变短句，可采用“切割法”，意即根据转换要求，对原句进行层层切割。
例1．将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，语言简明。（xx年高考山东卷）
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和众智慧结合起来，倾听众的呼声，调动和激发广大人民众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格
的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
第一次切割（全句主干）：①事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，（也）是了解真实情况的好方法。
第二次切割（余下部分的主干）：②（它）把领导经验和众智慧结合起来，(既)能倾听众的呼声，调动广大人民众的积极性和创造性，(又)能使领导干部增长知识才干，(还可以)使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
“切割法”只是按照要求对原句进行了切割，但并不等于已经完成了试题，有的试题还须两个步骤：一是逻辑排序；二是适当加入关系词，如“也”、“此次”、“这个”、“这一”、“他”、“以上的”、“又”、“但”、“为此”等表示句子关系的词语。此题不必逻辑排序，但须加入关系词“也”、“它”“既……又”等。
参考答案：事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和众智慧结合起来，既能倾听众的呼声，调动广大人民众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
2019-2020年高中语文长江三峡优秀教案苏教版必修2
教材概述
《长江三峡》是从刘白羽《长江三日》中节选出来的，是现代散文的名篇。全文以游踪为线索，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，淋漓尽致地描绘了波涛汹涌、雄伟瑰丽的三峡。全文共9个自然段，分为四个部分。
第一部分（第1段），总写游历三峡时的内心感受。
第二部分（第2段），写在瞿塘峡所见到的雄壮景象。
第三部分（第3—5段），写巫峡神奇秀美的景观。
第四部分（第6—9段），写西陵峡之险。
长江是中国的代表性景物，三峡又是长江的标志性景点，写三峡就是写祖国的山河，作者对三峡的情感就是对祖国情感的传达。本文虽然没有像前一篇《祖国山川颂》一样直抒胸臆，但那种对祖国山河的赞美、热爱以及自豪与喜悦却具有非常强烈的感染力，借景抒情，爱国情怀不言而喻。
本文的教学重点是通过研读文本，体会作者的爱国情怀；通过鉴赏三峡的美景，激发学生热爱祖国山河的感情。
本文的教学难点是体会并学习本文写景的几个特点。
无框画
思路方法
本课教学设计在于让学生通过对文本及图片、歌曲等的综合体验，了解三峡的景物特点，欣赏祖国河山的美景，激发其爱国情怀；设计“合作探究”“方法点拨”“能力提升”等环节让学生通过小组讨论合作、方法总结、随堂练习等体会并学习本文写景抒情方面的特点。
教具准备：多媒体三峡图片《长江之歌》。
课前准备：
1.通读《长江三峡》，读通读熟，标好小节。
2.利用工具书，解决文中的文字障碍。
3.课时安排：一课时。
三维目标
1.了解三峡的各组成部分及其特点，体会作者的爱国情怀。
2.体会并学习本文写景方面的几个特点。
3.通过欣赏三峡的雄伟瑰丽的景，激发学生热爱祖国河山的感情。
教学设计
导语设计
情景导入
（多媒体展示“三峡风光”图片，播放《长江之歌》）
从这一幅幅美丽的“三峡风光”图片中，我们领略了长江的美；“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”从《长江之歌》中我们感受到中华儿女对于母亲河深深的热爱与眷恋之情。今天，让我们随着作家刘白羽，一起去领略一下长江中最为雄奇瑰丽的美景——长江三峡的美吧！
诗词导入
长江雄伟壮观，变幻多姿，具有神话般的魅力。古往今来，多少文人墨客，面对着长江发出了无限感慨。
（多媒体展示）
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（明·杨慎）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（北宋·苏轼）
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（唐·李白）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（唐·杜甫）
面对滚滚长江，多少文人为之倾倒，为我们留下了脍炙人口的诗篇。
下面让我们一同欣赏刘白羽笔下的长江美景吧。
文本解读
知识积累
1.作家作品
刘白羽(1916—xx)，现代作家，北京人。1936年毕业于北平民国大学中文系。同年在《文学》上发表
了短篇小说《冰天》，从此走上文学道路。1938年到延安从事文化工作，1939年赴太行山参加敌后游击队；1944年到重庆参加《新华日报》副刊编辑工作，1946年到东北解放区做随军记者；1950年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片获斯大林文学奖。两次赴朝鲜，写了许多通讯特写。曾任中国作家协会副主席、书记处书记、国家文化部副部长、中国人民解放军总政治部文化部部长。
刘白羽是一位富有时代感、具有敏锐的生活观察力和多方面艺术才能的作家。
主要作品有散文《草原上》《太阳》《幸福》《五台山下》；中篇小说《兰河上》《火光在前》；长篇通讯《环行东北》；散文集《芳草集》（获1989年中国作家协会优秀散文奖）、《红玛瑙集》、《海天集》、《秋阳集》、《腊叶集》、《天籁集》、《凝思集》；长篇报告文学《大海——记朱德同志》；长篇回忆录《心灵历程》（获1995年优秀传记文学奖）；电影文学剧本《中国人民的胜利》(获1950年斯大林文艺奖一等奖)；长篇小说《第二个太阳》（获第三届茅盾文学奖）、《风风雨雨太平洋》等。多种作品被译成英、俄、德、缅甸等文字。
2.基础积累
字音
启碇．（dìng）滟滪
．．（yàn yù）夔．州（kuí）瑰．丽（guī）
对峙．（zhì）婀娜
．．（ē’nuó）秭．归（zǐ）汨．罗江（mì）
草坂．（bǎn）崆．岭（kōng）绛．紫（jiàng）闸．门（zhá）
词义
吸摄：吸引。
启碇：起锚。
层峦叠嶂：形容山峦重叠。嶂：直立像屏障的山峰。
空气热源泵莽莽苍苍：草木苍翠茂密，原野景迷茫。
雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。雷霆：响雷。钧：古代重量单位，一钧是三十斤。神妙莫测：神奇巧妙达到难以猜测的程度。
小心翼翼：小心谨慎，一点也不敢疏忽。翼翼：严肃、谨慎的样子。
隽秀婀娜：清秀美丽的样子。
森然耸立：繁密高高地直立。
云蒸霞蔚：形容云霞绚烂美丽。
信息筛选
1.题解
作者刘白羽在幼年时期就熟读过一些描写长江三峡的作品，一心想从大江顺流而下，领略三峡美妙风光。1960年11月中旬，他如愿以偿，从重庆乘“江津”轮驶往武汉，历时三日。他的散文《长江三日》记述了这一航程，并描绘了沿途景。他在谈到《长江三日》的创作过程时这样写道：“因为我平时就非常向往长江，一旦身临其境，这种感情就越发切实、强烈了。我在船上细心观察了三天，甚至夜晚也在观察，产生了一些感触。我把看到的与想到的及感情所渗透的都记了下来，就产生了《长江三日》。”
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