教学目的与要求：了解少年科学文艺的概念，源流与发展，特征与体裁。
真空床教学重难点：科学文艺的概念与特征。
课时安排：
教学过程：
一、概念
儿童科学文艺是儿童文学的一种形式，是为了帮助和教育儿童从小爱科学、学科学、用科学，并丰富他们的科学知识，运用文艺创作的艺术手法去表达科学、反映科学，将科学知识溶于文学艺术形式之中。
二、源流与发展
（一）外国儿童科学文艺的兴起和繁荣
宠物包 科学文艺作为一种独立的体裁出现，虽然为时不长，但是把科学和文学结合起来却有久远的历史。在古代，许多科学家就是文学家，文学家也是科学家，科学和文学没有明显的界限。相传著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》为古希腊盲诗人荷马（约公元前9至8世纪）所作。读了这两本书，可以得知荷马时代全部的科学发展情况，科学和文学好像一对姊妹老早就并排走着了。有人认为《旧约圣经》中，《以西结书》讲到的公元前6世纪犹太先知以西结所谈空中飞轮的故事，是人类最早的关于飞碟的传说。罗马著名诗人卢克莱修（公元前99？～公元前55？），将诗、哲学、科学融为一体，写出了长诗《物性论》6卷，这是一部规模宏伟的哲理诗，用朴素的唯物主义观点和生动的比喻，描述宇宙万物和人类的起源，用字母与词的关系去比喻原子与物的关系，形象地解释了原子说。马克思称他为“朝气蓬勃、叱咤世界的大胆诗人”。公元2世纪，罗马帝国时期的希腊语作家卢奇安（亦译琉善135～200，？）写的海上旅行记《一个真实的故事》，也可以说是一部科幻小说。它描写一阵巨风把正在海上航行的水手卷上了月球。虽然情节荒诞，但其想象是很可贵的。到了中世纪，意大利著名诗人但丁（1265～1321）的巨著《神曲》，通过他与地狱、炼狱、天堂中遇到的许多名人的谈话，反映了中古文化领域的成就和许多重大问题，无怪人们把它看作欧洲中古的“百科全书”。文艺复兴时期，法国人文主义作家拉伯雷（约1494～1553） 的小说《巨人传》中的一些章节，也带有科学幻想的彩。英国的哲学家和自然科学研究者弗兰西斯培根（1561～1626）所写的《新大西洲》类似一部科幻小说，它描绘了一个大西洋中已经沉没了的小岛——阿特兰提斯岛，曾出现过的科学理想国及种种科学奇迹。培根时代的一位天文学家德国的开普勒（1571～1603）也写过一本科幻小说《梦》，这是一个幻想登上月球的故事，主人公是被一个助人为乐的魔鬼带上月球的，在月球上他还见到了那里奇异的居民。18世纪，德国的歌德（1749～1832）既是科学家，又是著名诗人，他的代表作《浮士德》磅礴着科学的创造精神，关于“人造人”的幻想情节脍炙人口。至于俄国的罗蒙诺索夫（1711～1765）不但是俄国科学的创始人，也是俄国文学的创始人。他用诗的形式描绘哥白尼的体系，讲述瓷的生产、北极光以及太阳的构造等问题。 封盾 可见科学和文学常常结合在一起，二者之间并不是泾渭分明、互不关联的。
任何事物的发生和发展，都离不开特定的历史条件。科学文艺的真正兴起还是在科学技术迅猛发展的19世纪。
19世纪，由于工业革命的需要，科学技术迅猛发展。科学技术一方面给人们带来希望和欢乐，一方面也给人们带来苦恼和惊惶，人们开始考虑未来世界的状况，想象未来的科学
还将给人类带来些什么样的结果。在这种社会心态下，科学幻想小说便应运而生，并出现了一大批科幻小说作家和作品。英国女作家玛丽·雪莱（1791～1851）所著的《佛兰肯斯坦》应用了科学知识，表现人类对知识的追求和渴望，被认为是世界第一部科学幻想小说。
儒勒·凡尔纳（1828～1905）一生写了近百部科幻小说，总计有七八百万字。他的三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》，对科学幻想小说的发展做出了重大贡献。与凡尔纳同时代的法国另一位世界上享有盛誉的科学文艺作家是让·亨利·法布尔（1823～1915）。他的10卷巨著《昆虫记》，用满蕴诗意的笔触，生动风趣地向读者展现了一个绚丽多姿、奥妙无穷的昆虫世界。他还为少年儿童撰写了《化学奇谈》、《科学的故事》、《家常化学谈》等，被誉为“昆虫界的荷马”。凡尔纳稍后，英国著名科幻小说家赫伯特·乔治·威尔斯把科学幻想小说的创作推向了一个新的阶段。他一生写了一百多种作品，影响最大、闻名于世界的，还是他的科学幻想小说。英国伟大的化学家和物理学家麦克尔·法拉第（1791～1867）的《蜡烛的故事》，可以说是专为少年儿童写的一部优秀科学文艺作品，其内容新颖，故事生动，既讲清了科学道理，又富于形象性、趣味性，一直流传至今，始终为少年儿童所喜爱。 十月社会主义革命胜利后，科学文艺在前苏联得到
了空前的繁荣和发展。比安基的生物童话和《森林报》，瑞特柯夫描写动物和技术的科学故事，尼查叶夫的《元素的故事》，别利亚耶夫的科幻小说《水陆两栖人》等，都深受广大小读者的欢迎。享有世界声誉的科学文艺作家米哈依尔·伊林（1895～1953），无论在科学文艺创作实践上，还是在理论的研究探讨上，都做出了巨大的贡献。他创作了大量儿童科学文艺作品，如《五年计划的故事》、《人怎样变成巨人》等，在世界上产生了巨大影响。
三、科普展品制作我国儿童科学文艺的产生和发展
在我国，科学和文学的结合也由来已久。我国最早的一部诗歌总集——《诗经》，就有许多关于动植物、天文、地理等方面的知识。在《诗经》中提到的植物有132种，动物也有一二百种。书中还记载了公元前780年的西周三川地震，公元前771年发生日食等自然现象。伟大诗人屈原诘问苍天的《天问》，是文学史上的一篇奇文。诗人用四言诗句提出了有关天地万物、古往今来的170多个问题，把科学家的怀疑、批判精神和诗人豪放雄浑的气魄融为一体，启示和激励人们不断地探索大自然的奥秘。战国时记录成文、秦汉期间又
极化片
加以增补的《山海经》和北魏郦道元的《水经注》，实际上都是富于神话彩的古代地理书。北宋著名科学家沈括的《梦溪笔谈》，总结记录了我国古代多方面的科学成就，也是一部文辞优美的科学散文。明代李时珍的《本草纲目》，既是一部药典，也是一部文学书，清新流畅，颇有文采。至于明代小说《西游记》中的“龙宫探宝”、孙悟空上天入地的故事，自然更带有科学幻想的彩。
我国科学文艺作为一种独立的体裁出现，是在20世纪初，从译介外国优秀作品开始的。最早介绍到我国的是凡尔纳的科幻小说，对我国科学文艺产生很大的影响。 “五四”时期，启蒙主义者高举“科学”“民主”的大旗，使科学进步受到社会的重视，学校教材中也输进了民主与科学的内容。这又为我国科学文艺的诞生，奠定了思想基础和社会基础。于是，便产生了儿童文学的新品种——儿童科学文艺。
鲁迅先生在他译的《月界旅行》的序言中，高度评价了科学文艺的意义。他说：“我国说部，若言情谈故刺时志怪者，架栋汗牛，而独与科学小说，乃如麟角。智识荒隘，此实一端。故苟欲弥今日译界之缺点，导中国人以进行，必自科学始。”鲁迅不仅大力呼吁提倡科学文艺创作，自己也亲自从事科普创作，写了《人的历史》、《科学史教篇》、《蜜蜂
氟硅酸钙
与蜜》等科学小品。现代文学巨匠茅盾也是我国科学文艺的拓荒者。1917年，译写了威尔斯的短篇小说《巨鸟岛》，题名为《三百年后孵化的卵》，并冠以“科学小说”名称。此后，又译写了科幻小说《两月中之建筑谭》、科学小说《理工学生在校记》等，还撰写了一些科学小品。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议