一、课程理念:
（一)知识的再概念化。
“无人机"是一种实践性很强的实用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通过亲自操作与理论联合实际,认识事物间的联系和物体的结构关系,了解一些简单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等。 (二）以学生为中心。
“无人机”是一项非常吸引人的娱乐玩具,引起学生浓厚的兴趣。学生在科技制作中的地位不仅体现在主动参与和探索、主动在实践中学习和运用知识，而且还表现为学生可以是制作活动的组织者，参与从制作到评价的全过程. 二、开发背景：
(一) 时代科技创新的需要。世界各国的综合实力越来越体现 在科技和教育水平的不断发展， 取决于国民科技文化素质的迅速提高。青少年是祖国建设事业的接班人，因此，加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创造能力和竞争能力的基础性工程。本课程的开发,旨在培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的感情。 （二） 学生成长的需要。开展“无人机”校本课程可以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。
(三）学校科技特发展的需要：在基础教育改革的背景下,开发实现普及教育，使学生学到许多科学知识，养成善于动脑，实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展.
三、课程目标:
(一）总体目标
1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。
2、引导学生掌握必要的知识和技能.
3、增强学生的创新精神和实践能力。
4、引导学生树立科学思想和科学态度
（二)具体目标
1、知识技能目标：培养学生模型制作的基础知识、实际操作能力，提高学生识图、制作能力；培养学生在原有技术原理、结构原理的基础上进行重新组合、大胆创新的能力。
2、方法情感目标:采取自主操作与合作探究相结合的活动方式,培养学生合作创新意识；培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养.同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。
四、课程内容与教学安排
课程分配：
甘汞电极序号 | 课程内容 | 课程目标 |
一 | 无人机课程简介 | 飞机的发展史、分类、飞行的原理-空气动力学 |
二 | 飞行原理简介 | 飞机机翼升力的来源 |
(1) | 飞机翼形结构分析 | |
(2)自动美甲机 | 飞行动力分析 | |
（3） | 视频无线传输 飞机动力分析 | |
（4） 电子离合器 | 飞机结构分析 | |
三 | 直升机简介与历史 | 直升机的发展史、飞行原理 |
| 直升机原理与结构 | |
四 | 封胶机四旋翼无人机简介 | 四旋翼飞行器的历史、四旋翼无人机的应用、四旋翼无人机的原理 |
人脸定位（1） | 四旋翼无人机分析 | 四旋翼无人机系统组成、四旋翼无人机操作演示 |
（2) | 四旋翼无人机操作 | 四旋翼无人机控制方法、操控要领 |
（3) | 四旋翼无人机航拍展示（户外演示课） | 四旋翼无人机航拍演示 |
| | |
四、课程实施建议
1。课程设置
本学期为第一阶段：主要让学生初步了解无人机，操控无人机，培养学生对科学技术兴趣。下学期为第二阶段:学会看简单的立体图和平面图，了解无人机整体构造.认识飞机的各部分结构。
2.实践活动
（1）无人机航拍活动。
（2）课外自主游戏。
（3)操控无人机技能展示.
3、场地设施：操场或空地
4、教学用品:教师备无人机两架，
五、课程研究成果呈现形式
1.课程资源不断充实,建立学校校本课程资料.
2。 每学期举行一次航拍或无人机制作展示活动。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议