活动目标 1． 通过操作活动，了解轮子的特性及用途。 2． 激发幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神。 活动预备 1． 每人一小筐，内有带轮子的列具及长方形、正方形、三角形积木各一块。 2． 小推车、书假设干。 活动进程 一、 幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的爱好 师：今天，教师给你们预备了许多东西，能够在桌上玩，也能够在地上玩，请小朋友试着玩一玩你眼前的东西，看看谁玩的方式最多、最有趣。 幼儿自由玩，教师巡回观看指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是如何玩的？ 二、 幼儿第一次尝试：出能转动的东西 师：适才小朋友玩的方式很是有趣，此刻教师请小朋友动脑筋。试一试、一哪些东西是能够转动的？把不能够转动的东西放到前面塑料筐里。 幼儿尝试并出能转动的东西：带轮子的玩具、轮子。 三、 幼儿第二次尝试：熟悉轮子的特性及用途 1． 提问：什么缘故这些玩具都能转动呢？ 2． 出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？是用什么材料做的？若是用长方形或正方形做轮子会怎能么样呢？你还见过哪些东西是有轮子的？你发觉它们有什么地址是一样的吗？ 四、 第三次尝试：探讨轮子能省力 师：（出示小轮车和书）我那个地址有小推车和书，请两个小朋友上来竞赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁情愿来试一试？什么缘故用小推车快呢？ 幼儿自由组合， 二人一组，竞赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，明白得轮子能省力。 五、 终止 在竞赛的烈火气氛中，自然地终止本活动。
活动目标 1． 通过操作活动，了解轮子的特性及用途。 2． 激发幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神。 活动预备 1． 每人一小筐，内有带轮子的列具及长方形、正方形、三角形积木各一块。 2． 小推车、书假设干。 活动进程 一、 幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的爱好 师：今天，教师给你们预备了许多东西，能够在桌上玩，也能够在地上玩，请小朋友试着玩一玩你眼前的东西，看看谁玩的方式最多、最有趣。 幼儿自由玩，教师巡回观看指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是如何玩的？ 二、 幼儿第一次尝试：出能转动的东西 师：适才小朋友玩的方式很是有趣，此刻教师请小朋友动脑筋。试一试、一哪些东西是能够转动的？把不能够转动的东西放到前面塑料筐里。 幼儿尝试并出能转动的东西：带轮子的玩具、轮子。 三、 幼儿第二次尝试：熟悉轮子的特性及用途 1． 提问：什么缘故这些玩具都能转动呢？ 2． 出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？是用什么材料做的？若是用长方形或正方形做轮子会怎能么样呢？你还见过哪些东西是有轮子的？你发觉它们有什么地址是一样的吗？ 四、 第三次尝试：探讨轮子能省力 师：（出示小轮车和书）我那个地址有小推车和书，请两个小朋友上来竞赛，一个用
小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁情愿来试一试？什么缘故用小推车快呢？ 幼儿自由组合，二人一组，竞赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，明白得轮子能省力。 五、 终止 在竞赛的烈火气氛中，自然地终止本活动。
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