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幼儿园大班科学优秀教案《转动的球》含反思

活动目标：一、通过操作摸弄，引发幼儿对球在斜面上转动的现象感爱好。二、学习用语言和图表表达自己的操作和体验。活动重难点：一、物体在斜面上会移动的。二、在不同的坡度上，物体移动的速度是不同的。活动预备：一、幼儿在科学角活动中已对物体的转动发生爱好。二、已学习过作单一物体的观看记录。3、网球、洗衣板、积木、记录纸、笔等。活动进程：一、第一次探讨一、设疑：如何不使劲推，球也能滚起来。二、探讨：幼儿自由的操作玩弄，教师巡回观看。(可能显现：板的一端放在腿上、椅子上、积木上，手拿着板的一端往上提等等)3、讨论：(1)幼儿讲述自己的方式并演示。(2)小结：板的一端垫高了，不使劲推球就会从高的地址往下滚。二、再次探讨一、设疑：请小朋友两个人一路玩，想方法使两只球在板上滚的快慢不一样。二、探讨：幼儿自由结伴操作玩弄，教师巡回观看。(可能显现：两块板都是平整的面朝上。但积木垫的高低不一祥。或是，一块板的面是平整的，一块板的面是凹凸不平的，积木垫的一样高)3、讨论：(1)幼儿讲述合作的通过，并进行演示。(2)小结了两块平整的板面，积木垫的低不一样，的转动快慢也不一样，垫的高的板球滚的快，垫的低一点的球滚的慢。"屈,教师.教案,网出,处!两块积木垫的一样高，平的一块球滚的快，凹凸不平的一块板球滚的慢。4、幼儿体验三、记录一、请小朋友把玩的方式记录下来，让大伙儿一看就明白。二、幼儿斗胆地表述自己的记录。四、延伸：今天咱们玩的是球，那么

别的东西放在上面是不是也是如此的呢?活动反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探讨欲望和尽可能为幼儿创设条件，运用各类感官，动手动脑，探讨问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

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标签：幼儿操作物体积木

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