教学内容：
通过生活中常见的椅子，引导学生用观察、总结、联想的方法，发现身边的物品的美，进而再现和创造它们，用不同的材料和不同的方法制作造型新颖的椅子。 学生情况：
二年级学生是充满好奇和幻想的年龄段，动手制作的能力并不是很强。成功调动他们探究椅子的历史、种类、材质、用途的兴趣，并动手设计制作造型简单别致的椅子，是这节课的关键所在。
教学目标
知识与技能目标：
通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法
来表现和表达。
过程与方法目标：
尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。
情感、态度与价值观目标：
培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
教学重难点
教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，达到对椅子的较全面的了解。用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计椅子、制作椅子等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和技能教育的结合。
教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并
体现学生个体的创造性。
教师准备：大量的椅子图片、影像的课件和自制不同材质的椅子模型。
学生准备：卡纸、形状各异的纸盒、粘接工具等。
一、导入阶段（激发探究兴趣）
师生问好。
1. 师：同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？ 2. 师：椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。
二、发展阶段（拓展视野认知各式各样的椅子）
1. 师：同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。
意大利文艺复兴时的石雕椅子
中国明清时代的木雕椅子
非洲木雕椅子
2. 师:你还见过什么样的椅子？
木头椅子、藤条椅子、木头皮革椅子、金属椅子、布艺椅子、石雕椅子
3. 师：你们见过的这些椅子是什么材料制作的呢？
4. 师：哪种椅子坐着最舒服？
布艺人体型椅子、皮毛沙发椅子、鞋型布艺椅子
5. 师：哪种椅子适合办公使用？
办公转椅、办公会议木椅、办公老板椅
6. 师：哪种椅子方便携带?
旅游折叠椅、折叠躺椅、折叠拐杖椅
7. 师：哪种椅子你最喜欢？为什么？
8. 师：你还见过哪些奇怪的椅子？
鲨鱼造型沙发、字母造型沙发、木质秋千椅子
八腿木椅、椭圆型皮革椅、木质躺椅
9. 师：你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？
安乐椅、按摩椅
电动轮椅、牙科椅
10. 师：你还见过哪些造型别致有趣的椅子？
火柴与莲子造型的椅子、长颈鹿吃树叶造型的椅子、蝴蝶造型的椅子
三、激发创作欲望（引导学生安全地、巧妙地制作创作椅子）
1. 师：同学们想到了这么多的椅子，又欣赏了这么多的各式各样的椅子图片，如果让你来设计制作一个有趣好玩又实用的椅子，你会怎么做呢？说说看！
2. 师：让我们看看设计师们奇思妙想制作的椅子吧！
积木拼接的椅子、纸板制作的椅子
饮水瓶制作的椅子、车轮组合的椅子
3. 师：椅子可以坐着休息、办公、学习、就餐甚至代步行走，它还能有什么作用呢？
椅子与书柜的完美组合、椅子与梯子的巧妙结合
椅子和茶几的变换
书橱、台灯、工作台等多功能椅子、椅子兼有衣架的功能
四、椅子制作
纸盒的选择和巧妙组合，适当地美化装饰点缀，进行安全的、巧妙的椅子制作
1. 师：看了设计师的作品，再看看我们学生制作的各式各样的椅子！
纸杯制作的青蛙椅子、纸杯制作的椅子、彩卡纸制作的椅子
卡纸制作的长颈鹿椅子、卡纸制作的白鹅椅子、彩卡纸制作的鸭子椅子
泥巴捏制的椅子、纸条粘接的椅子、泥条和泥皮捏制的椅子
泥巴捏制的《快乐一家人》椅子
2. 师：看了这么多同学们的作品，许多同学在说“我也会制作”，你用什么样方法制作椅子呢？用什么材料呢？说说看！
3. 师：在制作的过程中我们会用到剪子和刀子，要特别注意安全哦！千万别伤到手！现在来看看老师的用剪子方法对不对？（演示不正确的用剪子方法）为什么这样使用剪刀不安全？
正确的使用方法是怎样的呢？（请一名学生上台演示正确的使用剪刀的方法）
4. 师：同学们课前收集了各式各样的小纸盒，小纸盒的大小、形状、颜都不一样，我们通过摆一摆，拼一拼，就可以组合成形态各异的小椅子，大家拼拼看，看谁拼的最快，最巧妙！
（第一次作业，纸盒拼小椅子。）
5. 师：同学们制作的小椅子很快，也很好。我们来看一下几个同学的作品。（展示部分学生作品，夸赞其制作的快，结实，造型别致）现在再欣赏一下老师带来的几个作品。（展示经过彩笔美化和彩纸条装饰的学生作品）比较一下前面的作品，有什么感觉？
6. 师：这几个同学说的很好！只用纸盒拼接出来的小椅子比较呆板，简单。经过彩笔画上花纹和图案后变漂亮了；经过彩纸条的装饰更丰富了；张贴一些小部件装饰一下就更完美了！
7. 师：让我们用彩笔、彩纸、彩纽扣、瓶盖等，把小椅子打扮的更好看，更有趣吧。
（第二次作业，装饰美化小椅子。）
五、评价总结
师：同学们看一看，评一评，谁的小椅子最巧妙，谁的小椅子最奇特，最好玩。
师：同学们制作出了自己喜爱的椅子，还讲述了各自椅子的特点和各种功能，相信不久的将来我们的这些大胆的想象和构思就会变成现实，让这些特别而有趣的椅子给我们的生活带来更多的舒适和乐趣。
这节课我们了解并认识了各式各样的椅子，还有哪些更先进，更有趣的椅子呢？同学们回家后请家长帮助上网查阅一下，看看未来的椅子会是什么样子的，还能有哪些更多的功能。下节课告诉老师，好不好？（下课）
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